孩子做危险动作老师怎么教育(如何教育孩子危险意识)

2022年5月6日22:11:19孩子做危险动作老师怎么教育(如何教育孩子危险意识)已关闭评论

江苏无锡的一家火锅店,发生过这样一件事:

大人都在位子上用餐,一个小孩在走道里跑来跑去,他的妈妈就慢悠悠地跟在后面,没有责骂,制止。

但在跑到一处拐角的时候,恰好撞上了转弯的服务员,服务员的手上还有一锅烤鱼,孩子的额头刚好贴到滚烫的烤鱼锅上,悲剧瞬间发生,孩子被烫伤了...

孩子的天性就是好动,所以可以跑、可以闹,可以肆无忌惮地大声喧哗。但如果无视规则,只会带来越来越多的惨剧。


中心里,不少孩子都有爱到处乱跑的行为,家长稍不注意,孩子就跑没影了,有着不少的安全隐患,确实让人担心。

“对爱乱跑的孩子,有什么应对的制胜法宝?”今天我们一起看看专家老师们是怎么做的吧~

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1个月前,他是让人闹心的孩子...

中心有一位小朋友叫彬彬,特别喜欢到处乱跑,每次一到日程表有活动环节,就让他逮到机会,瞬间乱跑开。

后来,治疗师们发现,彬彬每每在跑的时候,总会看着大人,目的其实是想获得老师的关注。

这是否让你想起童年的躲猫猫游戏。

那些故意躲藏起来的人,最终的目的是为了不被“发现”,而偏偏有的人,若没有找到会无比失落,他们躲藏,逃离,做出相反的、调皮的举动,却是渴望“被发现”,“被关注”。

知道了孩子行为问题背后的原因,我们采取“忽视的策略”。

每当孩子想要获得关注而乱跑的时候,全体老师一致“扑克脸”,面无表情地忽视这个行为。

在老师们实施了一段时间“扑克脸”以后,孩子仿佛明白了老师们的小策略。

为了寻求更多关注,彬彬做出了许多危险的举动,如爬墙,翻隔板等。彬彬的行为问题让治疗师们分身乏术,常常需要时时刻刻盯紧他...

该怎么办呢?

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孩子用危险行为求关注,该怎么办?

在发现小朋友有安全问题之后,我们制定了长期行为干预计划:

1. 老师们可以面无表情地把他抱下来,避免安全问题。当他表现好的时候,立马给他奖励。

2. 当老师们准备去忽视他的时候,可以设计一个暗号或孩子不太懂的一个行为,然后老师们统一运用起来。

3. 孩子在跑的过程中,如果碰巧跑到了老师的面前,这个时候老师可以尝试看似恰巧地给孩子下一个正向的指令“去坐好”,看看他的反应。

4. 给孩子开设”跟我走“的课程,在平时,加强跟我走的训练。比如,在查看日常表的时候,老师可以在旁边跟他说“跟我走”,然后“跟我走”之后奖励他说“好棒啊!”

5. 家长部分也要统一配合,在保证他安全的情况下,对他乱跑这个行为进行持续忽略,不要给他任何声音和表情上的夸张反应,如:“不要跑,你给我站住!”

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孩子可喜变化~ 家长们实力点赞!

一个月以后,让我们看看行为干预的惊喜效果:

老师表示:

“现在,彬彬乱跑的行为已有了较大改善。在教室里,老师基本不太需要时时刻刻盯着他了。

今天,他在上“跟我走”的课程,在行走的过程中,已经从教室里过渡到走廊,走廊过渡到就是整个校区上的一小块地方。偶尔,彬彬看到有墙,会想靠近一点,然后冲出去拍一下,但是基本全程都会跟着老师走。

围坐环节也没有到处乱跑的举动,现在奖励没有太频繁,孩子也很好好安坐,偶尔坐着的时候身体会晃一晃,但基本全程都参与进来,彬彬的表现非常棒!”

#家里的他又是怎样呢?

彬彬的奶奶在家有很好地执行专家的忽略策略。以往,每当彬彬上楼梯,都会跑很远。现在,他就跑上去一级以后,就开始等奶奶,全程下来,基本都跟着奶奶上去,家里的行为也有了很大改善。

养育孩子的道路不免磕磕碰碰,在每一个刚刚诞生的生命面前,我们都是头一回做父母,那份担忧的心,是相同的。

在中心里,我们相互抚慰,相互激励。然后再把这份担忧,化为更坚实的力量,成为孩子们进步道路上,无坚不摧的臂弯。

父母在修行,治疗师在钻研,孩子在进步...前方,希望的光芒闪闪发亮...

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