江苏无锡的一家火锅店，发生过这样一件事：
大人都在位子上用餐，一个小孩在走道里跑来跑去，他的妈妈就慢悠悠地跟在后面，没有责骂，制止。
但在跑到一处拐角的时候，恰好撞上了转弯的服务员，服务员的手上还有一锅烤鱼，孩子的额头刚好贴到滚烫的烤鱼锅上，悲剧瞬间发生，孩子被烫伤了…
孩子的天性就是好动，所以可以跑、可以闹，可以肆无忌惮地大声喧哗。但如果无视规则，只会带来越来越多的惨剧。
中心里，不少孩子都有爱到处乱跑的行为，家长稍不注意，孩子就跑没影了，有着不少的安全隐患，确实让人担心。
“对爱乱跑的孩子，有什么应对的制胜法宝？”今天我们一起看看专家老师们是怎么做的吧~
01
1个月前，他是让人闹心的孩子…
中心有一位小朋友叫彬彬，特别喜欢到处乱跑，每次一到日程表有活动环节，就让他逮到机会，瞬间乱跑开。
后来，治疗师们发现，彬彬每每在跑的时候，总会看着大人，目的其实是想获得老师的关注。
这是否让你想起童年的躲猫猫游戏。
那些故意躲藏起来的人，最终的目的是为了不被“发现”，而偏偏有的人，若没有找到会无比失落，他们躲藏，逃离，做出相反的、调皮的举动，却是渴望“被发现”，“被关注”。
知道了孩子行为问题背后的原因，我们采取“忽视的策略”。
每当孩子想要获得关注而乱跑的时候，全体老师一致“扑克脸”，面无表情地忽视这个行为。
在老师们实施了一段时间“扑克脸”以后，孩子仿佛明白了老师们的小策略。
为了寻求更多关注，彬彬做出了许多危险的举动，如爬墙，翻隔板等。彬彬的行为问题让治疗师们分身乏术，常常需要时时刻刻盯紧他…
该怎么办呢？
02
孩子用危险行为求关注，该怎么办？
在发现小朋友有安全问题之后，我们制定了长期行为干预计划：
1. 老师们可以面无表情地把他抱下来，避免安全问题。当他表现好的时候，立马给他奖励。
2. 当老师们准备去忽视他的时候，可以设计一个暗号或孩子不太懂的一个行为，然后老师们统一运用起来。
3. 孩子在跑的过程中，如果碰巧跑到了老师的面前，这个时候老师可以尝试看似恰巧地给孩子下一个正向的指令“去坐好”，看看他的反应。
4. 给孩子开设”跟我走“的课程，在平时，加强跟我走的训练。比如，在查看日常表的时候，老师可以在旁边跟他说“跟我走”，然后“跟我走”之后奖励他说“好棒啊！”
5. 家长部分也要统一配合，在保证他安全的情况下，对他乱跑这个行为进行持续忽略，不要给他任何声音和表情上的夸张反应，如：“不要跑，你给我站住！”
03
孩子可喜变化~ 家长们实力点赞！
一个月以后，让我们看看行为干预的惊喜效果：
老师表示：
“现在，彬彬乱跑的行为已有了较大改善。在教室里，老师基本不太需要时时刻刻盯着他了。
今天，他在上“跟我走”的课程，在行走的过程中，已经从教室里过渡到走廊，走廊过渡到就是整个校区上的一小块地方。偶尔，彬彬看到有墙，会想靠近一点，然后冲出去拍一下，但是基本全程都会跟着老师走。
围坐环节也没有到处乱跑的举动，现在奖励没有太频繁，孩子也很好好安坐，偶尔坐着的时候身体会晃一晃，但基本全程都参与进来，彬彬的表现非常棒！”
#家里的他又是怎样呢？
彬彬的奶奶在家有很好地执行专家的忽略策略。以往，每当彬彬上楼梯，都会跑很远。现在，他就跑上去一级以后，就开始等奶奶，全程下来，基本都跟着奶奶上去，家里的行为也有了很大改善。
养育孩子的道路不免磕磕碰碰，在每一个刚刚诞生的生命面前，我们都是头一回做父母，那份担忧的心，是相同的。
在中心里，我们相互抚慰，相互激励。然后再把这份担忧，化为更坚实的力量，成为孩子们进步道路上，无坚不摧的臂弯。
父母在修行，治疗师在钻研，孩子在进步…前方，希望的光芒闪闪发亮…
