一、孩子上大学后才突然叛逆，这是青春期滞后吗？
案例：女儿今年刚上大一，上大学之前她很乖巧、学习优异、行为举止很规矩，可是上大学之后就仿佛突然变了一个人，装着、打扮、变得时尚，平时也经常晚归，甚至期末考还挂科，即使在家也是一直抱着手机，不怎么跟父母亲交流，跟她说她也是很敷衍的态度、行为照旧该怎么办？
第一，他女儿应该认为她自己长大了，那所以她的表现要跟上大学前不一样，包括装扮、打扮、衣着等等的，甚至可能去找朋友玩，所以可能常常晚归，成绩也不像以前那么重视，这是非常常见。
第二，最好能够慢慢的放手，要知道孩子都是会长大的，你不可能拿条绳子圈在她那边，让她走东就走东、走西就走西，那个是不可能的。
第三，父母亲也要跟他建立起一些比较平行式的对话平台，换句话说，女儿也已经长大成人，她应该会觉得你们要把它当成大人看，在生活上面除了念书以外，怎么兼顾到可以去参加社团活动，或是跟朋友互动，不要让成绩挂了鸭蛋或是不及格，
第四，家长不妨跟子女建立三明治表达法，先肯定、再提醒、在鼓励，肯定她的衣着打扮，然后提醒她要注意成绩，平常出入要报备、提醒，然后第三个可以多鼓励她继续努力，加油，我想这样可以达到良好的沟通目标。
若以传统青春期定义，初中开始大概十二到十三岁，一直到高中结束大约十八岁，所以计算时间青春期六到七年，
但现今医学证实，其实青春期是提前两到三年，也就是大概十岁开始，可是心理成熟却延后六到七年，也就是说女生在二十四岁，男生大概在二十五岁，青春其才宣告结束，所以青春期的时间长达了十到十五年，这也是现在家长应该注意的。
二、孩子变得内向、敏感，会是抑郁症吗？
案例：某高二男生喜欢宅在家，而且脾气越来越差，常常因为一些近乎微小的事情而焦躁、发怒，与家人关系也日渐疏远，每次沟通都很容易爆发新的口角及矛盾，久而久之沟通就越来越少了，老师反映他在学校不喜欢表现自己，也不喜欢和同学接触，这会是抑郁症吗？
首先第一个回答，什么叫做抑郁症，也是要治疗的。
抑郁症其实有下列九大症状：
1.一天中大部分时间都很抑郁
心情低落不是只是说单纯的心情不好而已，它可能是以烦躁、注意力不集中、坐立难安，这些都可能是心情低落的症状。
2.对日常生活皆失去兴趣
抑郁症第二个主要症状就是兴趣缺失，原本喜欢的事情，现在都提不起劲来去做，以上两大症状必须要符合一个才行。
3.体重减轻或体重上升
抑郁是一种情绪状态，所以和饮食行为密切相关，有些人抑郁的时候会廋，而且瘦得很厉害；此外有些人是变得很爱吃。抑郁症的患者大脑中血清素的量较低，而特定类型血清素受体（5HT-2c）与食欲有关，因此抑郁的情绪也会影响食欲。
4.失眠或过度睡眠
抑郁是引起失眠常见的原因。有的患者会很早醒过来，然后一醒过来，就再也不能入睡，只觉得心烦气躁，心情恶劣，然后会想到接下来的一天又要开始了，不知道如何把这些时段给打发掉，陷入一个恶性循环中。
有的则常常会发现其他人都还依然安睡，而只有自己独自醒着，而感觉到空虚与寂寞。
5.精神运动激昂或迟滞
患抑郁症的人，会感觉思考变慢、说话变慢，或者感到世界运转的速度很快，自己却跟不上。
6.疲劳或失去活力
患抑郁症的人，会失去生活的动力，慢慢的体力会严重耗损，变得很没有精神，很没有元气。不只是心里上没有力气，连身体也跟着变得没有力气了。
7.无价值感或过度的罪恶感
患抑郁症的人经常感觉到罪恶感。觉得自己做错事情，觉得自己对不起别人。
8.思考力、注意力减退或容易犹豫不决
患抑郁症的人思考变得很容易犹豫，没有办法去下定决定，一件事情要想非常的久，然后还是没有办法下定论。
9.反复地想到死亡或有自杀意念、企图自杀等情形，
如果连续五周有五项症状以上，特别是一、二项是核心症状，有一项那就表示达到抑郁症一定要治疗的程度，就要加以注意，那是脑的急性内分泌失调，一定要找精神医疗的专业团队来加以改善处理。
其实高二应该是在青春期中最大的情绪风暴期，因为这时候脑部的情绪系统与这个边缘系统非常的强势，而理性的前额叶大脑这时候相对比较弱势，脾气是会不稳定、会越来越差，会容易焦躁、发怒。
在青春期的阶段，他也是寻求自我定位的时候，可能人际关系会出现的起起伏伏、不稳定的现象，建议在这个阶段里面，家长也可以跟学校联络，比如说学校的老师、或者是辅导师都可以加以运用，然后一起来协助孩子，来了解他面对、接受、处理状况，让孩子的身心状况稳定，免得影响到他学习进度和生活状况。
所以再次提醒，抑郁症不等于抑郁的情绪，要会区分。
三、孩子一直跟着家长唱反调，应该怎么解决呢？
案例：儿子今年马上升高一了，可是他最近非常喜欢和我对着干，让他去上补习班，他不去报了班也经常翘课，平时对话的时候还一直跟我唱反调，好话都说尽了，态度也没有改变，明明在学校表现还挺正常的，为什么在家这么反常呢？
第一，青春期也是父母亲最头痛的时候，因为孩子在这个时候是所谓转大人，第二性征出现，对父母亲有没有肯定他很敏感，也会喜欢的表达意见，有时候就会让父母亲觉得在做对唱反调，
那这部分大人也要调整态度，改用平行式朋友式的同高原则，可以在互动中多加的肯定、支持跟陪伴，沟通冲突就可以减少，那他也愿意常常回到家，然后来跟你良好的进行对话或是意见的交换，
十五、六岁的青少年在衣着、音乐或交朋友等等这些行为上面和父母、唱反调，可能会让家长感到惊恐，但这真的不是叛逆的表现，这是一种独特大脑的一种状况，如果能够了解了，就会更理解孩子这些情绪的反差。
四、孩子对家长和老师产生抵触的情绪，怎么办？
案例：孩子高二，父母在外打工，这次回来一看，孩子的变化非常巨大，他染了头发、戴红色的眼镜，也不愿意再穿我买的衣服了，要自己买，除了外在形象，他也从一个乖宝宝变成一个晚回家，甚至旷课的学生，还对老师及家长产生了抵触的情绪，软硬兼施、毫无作用，这种情况该怎么解决呢？
高二确实是在俗称的青春叛逆期的阶段，他们确实有这一种想要呈现自己长大的，然后应该在生活的许多状况，包括外形上面，要表现要让人家注意，我已经是大人的阶段，所以这时候他会染头发、戴特别的眼镜，然后生活上面认为自己有自己的步调，甚至也不去关心学业，这个是很容易产生的。
如果要碰到这些问题，因为你们在外面打工，平常的时候你就是要懂得学习投资时间跟孩子互动、相处、交流，比如说每一天一定要用适当的视频谈心，而不是仅寄钱回来。
因为现在不加以关心注意，以后可能就要花更大笔的金钱或者是时间来处理它产生的问题跟状况，所以也再一次的提醒、补充，当你的乖宝宝变脸变成了另外一个让你头疼的一种状况，其实代表宣告他已经长大了。
