孩子不听话不想干了(孩子不听话不想管了)

2022年5月10日17:03:21孩子不听话不想干了(孩子不听话不想管了)已关闭评论

周末带着孩子去滑雪,在滑雪场看到了一个八九岁的小男孩刚刚站上雪橇就摔倒了,然后坐在地上不肯起来了,无论父母怎么哄,希望他再尝试一下,他都是不肯起来。最终父母无奈只好同意他在旁边看着,自己滑雪去了。

期间休息的时候,我刚好和那个妈妈距离很近,就聊起了养孩子这件事情。在交谈的过程中我了解到,小男孩平时在家就害怕犯错,一犯错就说“不,我不要。”而且一旦遇到困难的事情不是“我不会”,就是“我不做”,男孩这样的行为很让妈妈头疼。

孩子不听话不想干了(孩子不听话不想管了)

其实不光是孩子,我们成人也不喜欢犯错。潜意识中犯错好像意味着我们能力不行,行为不对!犯错还可能带来严重的后果,因而让人产生羞耻感和自我怀疑。

犯错是我们每个人成长过程中必然会出现的,犯错是成长的阶梯。如何才能让孩子犯错之后勇于尝试,而不是用推卸责任呢?在这里张老师有4个方法分享给大家:

孩子不听话不想干了(孩子不听话不想管了)

第一,错误是一种学习,大脑要经历错误才能不断成长。

有一位专门研究错误的心理学家卡罗尔.德韦克,他做了一个有趣的调查:“当刚开始学走路的孩子第一次尝试迈步时,他会有很多次的跌跌撞撞,甚至摔跤,这些是错误,还是自然成长中的现象呢?”很多人回答“这是孩子在学习,不是在犯错!

同一件事情,却可以有不同的看法,当孩子还小的时候,我们认为他是在学习,可是随着孩子长大,我们越来越在意别人眼光的时候,孩子小小的失误就不再是学习,而成了错误,这种认知上的改变是不利于孩子成长发展的,要知道因为害怕犯错很多孩子都追求简单任务的完成,而躲避了更高的挑战,这样就无法产生新的学习。

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所以在这里我们需要给孩子讲解一下我们大脑工作的原理。人的大脑是由数百亿个叫作神经元的细胞构成。随着大脑的发育,越来越多的细胞通过不断增加的连接实现相互交流。当一个人犯了错误,或者还不知道该怎么做时,比如孩子刚刚学习乘法的时候,他很容易犯错,这是因为大脑还没有建立关于乘法的神经元之间的链接。只有我们一次又一次地背诵,练习,犯错,经过多次的尝试,直到大脑找到一种解决方案——学会了乘法口诀,这意味着新的连接已经形成,可以告诉大脑细胞该怎么做了。所以,孩子可以开口说出任意两个数的积。

犯错后敢于尝试,等于是在建立起大脑的高速公路,这样下次找到解决问题的途径就容易多了。请记住:大脑需要经历错误才能不断成长。

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第二,不要夸聪明,而是夸孩子努力,孩子才能敢于挑战。

卡罗尔.德韦克对应错误做的第二个实验是找了一群孩子分为A、B两组,然后给他们玩简单的拼图,这些拼图孩子们99%都可以拼出来。当他们拼完拼图之后,心理学家对A组的孩子说:“你们真棒,你们太聪明了,你们简直是拼图天才。”对B组的孩子则是说:“你们通过自己的努力,仔细地观察和分析完成了这些拼图,为你们的努力点赞。”

然后拿出了更难的拼图让他们选择玩哪一种,结果A组的孩子75%选择了简单的,B组的孩子则全部选择了更难的。

这个实验结果告诉我们:孩子很容易形成回避错误的倾向。当孩子解决了一个问题,我们夸孩子“聪明,有天分”,那么下一次他就会选择一个简单的任务,而不是有挑战性的可能完不成的任务,因为他们需要通过顺利完成这个任务以再次证明他们是聪明的。

人的天性是趋利避害,明知道尝试难的任务容易失败,他们又怎么可能去做呢。万一那个难的任务他们失败了,岂不是说明他们不聪明了?

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另一方面,如果孩子一开始被夸奖的是他们很“努力”,那么下一次他们更倾向于尝试难一点的任务。这个时候孩子的关注点不是任务的成功与否,而是自己努力尝试的态度,所以第二次能不能完成任务不重要,重要的是他们努力的态度。

赞扬孩子的时候,请千万不要说孩子“聪明”“天才”,而是要夸奖他的努力,勤奋,他面对困难的过程。

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第三,我们对待孩子犯错后的态度,决定了孩子犯错后的反应。

美国心理学家萨巴瑞博士家有个“看谁犯的错更大”家庭会。每到周末她们夫妻两个就会比着说这周自己犯下的错误,每当听到父母的错误的时候孩子都会乐得哈哈大笑,但是她们并不是只说了错误就结束了,她们往往会选择其中的1-2个错误再去分析,通过这个错误自己可以学到什么。当她们的孩子大一点之后也加入了这个行列。

一天她的女儿跟她说:“妈妈,我犯了一个错,我忘记给笔套上笔帽,现在床上被弄脏了一块。对不起!”萨巴瑞博士没有批评女儿而是告诉女儿能承担过程是勇敢的,然后就开始教孩子如何清理干净。

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甚至当因为错误女儿撒谎之后,萨巴瑞博士告诉女儿的是:“害怕承认错误是正常,有些人的确会因为你的错误而斥责你。不过,在我们家里,错误是可以接受的,犯错的行为也会获得同情。”

撒巴瑞博士的行为让自己的女儿明白,犯错并不可怕,犯错只是说明自己有不足和局限,她可以在合理范围内冒险,如果事情不像计划中那样发展也不会被严厉批评。犯错只是成长的一部分,从错误中学习才是有意义的。当她想解决问题时,妈妈会永远带着爱和鼓励陪伴她。

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第四:给孩子准备一个犯错急救箱

孩子不想犯错,面对错误的时候他们会沮丧,会手足无措。即便当他们知道父母可以接受他们犯错,他们依然是恐惧犯错的,这个时候我们可以给孩子准备一个犯错急救箱:

1、教会孩子使用“哦,好吧”策略。

当孩子面对错误或者挫折说“我不要,我不会”的时候,我们要告诉孩子用“哦,好吧”应对。接着鼓励他想个新的办法,坚持把事情完成。

开始的时候我们需要和孩子一起练习这个策略。当孩子犯了个错,当他又想说“我不会,我不要”的时候,提醒他说“哦,好吧”,然后一起头脑风暴,想想接下来能做点什么把任务向前推进。也许是再试试,也许是找别人帮忙,也许是换个角度看问题。

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2、鼓励孩子寻求帮助

我们不是孤立地生活在世界上的,当孩子犯了错误,面对困难的时候,并不一定都要自己去抗,我们需要教会孩子去积极的寻求帮助。身边的朋友,家人,老师,都可以是寻求帮助的对象。

对那些一开始看起来就很艰巨的任务,如果我们知道巨大的挫折难以避免,不要等到孩子请求时再去帮他们。相反,我们可以帮孩子把任务分成若干可以应付的小任务,并且给孩子提供一些解决问题的建议。

有些孩子害怕做某件事,并不是因为他们害怕犯错,而是因为他们不知道从哪里下手!所以,在让孩子做一些大任务时,开头时请帮助他们,但不要处处插手。就让错误自然发生,当孩子真的被难住了并且感到十分沮丧时,别忘记了鼓励他们寻求帮助。

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