孩子不听话，让父母觉得很没辄吗？专家建议，孩子不听话，家长应该要找出原因，并想想是否是自己的因素造成，并且调整和孩子之间的沟通方式，才能在良好互动下教好孩子。
孩子听话的前提：他听得懂爸妈的话
学龄前孩子所谓的听话，必须听懂父母说的话，也要能懂父母说话的涵意，有些家长管教时会讲反话，例如：“你再皮就试试看、再丢东西就试试看”，结果孩子因为不懂话中意思，就真的去试、去丢东西了，这时候妈妈就更火，而孩子也感到委屈，会问妈妈：“你不是要我试试看吗？”所以要先清楚孩子听不听得懂。
究竟多大的小孩可以听懂父母说话的涵意？所谓听得懂不只是语言，也包括表情、语调等，一般出生9～10个月孩子已懂得察言观色，甚至有孩子6、7个月就会。此阶段或许言语上不是很懂，但是已经会看父母表情来做互动，知道爸妈是高兴或生气，亲子互动多从这时候开始，而即便孩子已听得懂简单单字、语言，但是大脑神经理解力还不好，所以需要给时间做反应或理解，这也是家长要先了解的。
不同阶段孩子，用不同方式引导
随著孩子慢慢成长，会有一些变化，例如原本叫他来，他会乖乖扶著墙壁走过来，但是有一天却叫不动，父母不能就此认定孩子不听话，其实各阶段的孩子在意的点不同，所以不同年龄的孩子，要用不同方式教导。例如本来单纯叫他来他会过来，但大一点的孩子特别爱玩，就不能再用以前的命令，可以换一种方式说：“孩子过来爸爸这儿，这里有好玩的东西”，就能吸引孩子注意。
哪些状况最让父母受不了？
不听话、爱顶嘴
孩子也是需要面子的，有些孩子是因为要找台阶下才会顶嘴，例如，妈妈在爸爸面前骂孩子、爸爸在外人面前骂孩子，让他很没面子，才会有顶撞情形。首先，父母应了解，孩子和自己小时候是有一段差距，以往孩子顶嘴的内容，家长可以反驳回去，但因为现在的小孩得到的刺激比以前更多，无论生活经验或智商等，都比上一代来得多，反应也特别快，因此常让父母不知如何应对。
学爸妈说话，甚至抓语病
除了会顶嘴、讲谎话或故意调皮捣蛋，有些孩子甚至会模仿爸爸妈妈说话，例如，妈妈说：“你的蜡笔怎么没收好？”孩子也跟著说：“你的蜡笔怎么没收好？”孩子学父母讲话或抓父母语病，也会让家长感到很没辄。
拿爸妈订的规则回呛
孩子也会拿爸妈所订的规则回呛，例如孩子哭闹、发脾气、大声讲话，爸妈会说：“我不是告诉过你不要大声讲话？”此时父母本身声音一定要比平常大，孩子会反过来说：“你不是说不能大声讲话，你自己不是也一样？”
揪出孩子不听话的原因
规范太严格
规则订好后，要观察孩子能否真的做到。教导孩子很重要的一件事就是把规则订好，但是要观察孩子是否真的能做到，适度超出能力范围的规定能帮助孩子进步，但要记得不能超出太多。
例如：已经规定孩子把图画好就能吃颗糖，孩子知道爸妈是爱我的，所以没完成也会给，让父母很难做，建议规则一旦订好就要执行，妈妈可当场把这颗糖果吃掉，如果孩子哭闹，可以告诉他：“不要哭，把图完成就能吃”，甚至完成后可以针对表现很棒的地方再多给一颗。孩子会建立一个观念，只要听话、顺爸妈的意思，就可以得到奖赏。
还有一种状况，如果已规定晚上九点要睡觉，但孩子想玩会拖延，这时候是可以给一点弹性，而此弹性并不在规则当中，所以要让孩子知道这次的改变是爸妈给的恩惠。
老是用命令、恐吓、威胁的方式对孩子
教导孩子过程如果只用命令、威胁方式，当孩子语言沟通能力更好时，会与父母对抗，所以不如采取利诱（不一定是用物质）方式，例如爸爸说：“小明把报纸拿给爸爸”，孩子可能会拒绝，同样语词，但是用不同态度而非命令式语气，孩子会有不一样的反应，例如：以温柔语气说：“小明帮爸爸把报纸拿过来”，孩子比较能接受。
此外，有时候威胁的方式反而会造成将来更多问题，例如妈妈告诉孩子：“你再不过来妈妈就不爱你了！”或“你再不听话，我就把你送人！”刚开始孩子一定会害怕，但是大了就知道都是假的，所以孩子不会有什么反应。又如妈妈可能会说：“如果再不把书包收好，我就把你赶出去！”就算孩子不收，爸妈也不可能将他赶出去，而万一真的把他赶出去，会发生什么后果就很难预料。
动不动就体罚、责骂
处罚是很多爸妈会用的方式，但是要了解处罚后可能产生的问题。此外，处罚是可以的，但是千万不能变成体罚，在孩子的体力可接受范围内是处罚，如果超出范围、造成伤害，就算是体罚。例如学龄前孩子罚站，1分钟之内是适当的，但是超过半小时就不恰当。
最重要其实要让孩子知道为什么父母要给予处罚，而且过程中不要把情绪放进去，更不能只一味地责骂，例如：有些妈妈会在当下对孩子说：“看吧！你就是不听话才会被罚站”，孩子会觉得自己已被限制还要被骂，往后比较容易有“凡事都怪别人”的个性，可能在学校经常会骂别人，进而影响同学之间的关系。
严格管教要看个别家庭状况
像虎妈的严格方式并不是不好，但要知道虎妈不只有一个孩子，孩子有兄弟姐妹可以做情绪方面的宣泄，如果只有一个小孩，就不适合太严厉的方式管教，否则孩子大一点会抵抗、逃避，在学校会欺负同学、老师，高中可能就逃学、逃家。
那父母到底该怎么做呢？
孩子不听话，父母试试这么做！
面对孩子所谓不听话的各种状况，爸爸妈妈会问，到底该怎么办？其实很多时候并非孩子不听话，而是父母本身需要思考，是否要用比较适当的沟通方式来与孩子做互动。
找到适合与孩子沟通的方式
如果我们把孩子不听话定义为比较调皮、爱唱反调、不听指令做该做的事，面对这样的孩子，父母首先应该想想有没有其他表达或沟通的方式？而不是用自以为是的方法硬要孩子接受，尤其在工业化、社会化影响下，一定要找出适合的方法，至于要怎么找？就是尽量去尝试，知道孩子在什么情况下，最愿意和爸爸妈妈玩，那就是可以和孩子沟通的方法。
像有位妈妈用手机设定一种专与孩子沟通的铃声，只要妈妈拨放这个铃声，就是提示孩子放下手边游戏、注意妈妈。
爸妈不能只有规则，更重要是要有沟通，订定大家可接受的规则，例如针对大班小朋友，可要求他们写名字以学会负责，到小学已认得字，可以把规则写在纸条，给爸妈签名，也让孩子清楚知道要遵守那些规则。
用奖励方式教导
听话就能得到奖励的“行为改变技术”。很多爸爸妈妈会认为，我们以前不听话都要被处罚，不是打就是骂，但是现在的孩子都是与众不同的，且将来要面对的挑战和我们过去也不一样，所以必须因材施教，不能用过去自己所受的方式来教他们，现在讲求的是爱的教育。
建议父母尝试用正面方式，让孩子知道听话可以得到什么好处？例如妈妈出门买了糖果回家给孩子，孩子一定很高兴，此时可以请孩子做一件事，不一定是复杂的事，像是捡一张垃圾、和妈妈抱一下都可以，这些能帮孩子大脑建立一个观念：“听话就可以得到奖励”，我们称这种方式为“行为改变技术”，此技术可帮助孩子养成一个习惯，就是只要我听话，就有好的回馈。
这些处理方式，爸妈要避免
情绪失控，无法冷静
孩子不听话，爸妈火冒三丈，这时一定要先察觉自己情绪，假如正在气头上，建议在确定孩子于安全状况下，先和孩子隔离，背对孩子或先到旁边做深呼吸，把自己情绪放下，想好之后回到孩子身边，告诉孩子哪裡不对、哪裡要改变，而不是不停的责骂，否则孩子会认为，只要忍一下被骂完或打完就没事。
孩子不听，直接开骂
孩子不接受指令，玩玩具会乱丢，当零件不见了，孩子抱怨时，妈妈如果说：“不是告诉你不要乱丢吗！”孩子认为玩具已经不见，还要被责骂，无法取暖的情况下可能会哭闹，这时妈妈就更生气。孩子不会喜欢妈妈说负面的话，假如一有问题就被骂，容易有预期心理，例如：打破杯子就知道妈妈会骂我，并且要我清理。
家长其实可换一个较正面的方式处理，当小朋友不小心打破杯子，可以说：“你怎么知道我要换杯子？”用不按牌理的方式对待，孩子会觉得很新鲜，会解除心防，这时再告诉他：“杯子碎片会割伤身体，你先后退，我们一起打扫地板”，记得千万不要让他只在旁边看，一定要让他参与，否则以后很容易再犯。
一有问题，爸妈总是吼不停
像孩子刚戒尿布，仍会有尿裤子情形，主要因为膀胱括约肌控制能力还不是很好，妈妈常会说：“不是告诉过你已经戒尿布了，为什么还会尿裤子？”妈妈可能会一直念叨，并且要孩子把裤子换掉，又因为要擦地板，所以叫孩子走开，孩子就只能听父母说教而无法成长，将来到学校可能不敢去尿尿，经常憋尿，进而影响专注力。
建议可以让孩子自己换裤子，再给他一条抹布，一起擦地板，要让他参与，慢慢再教他擦干净，孩子觉得尿裤子之后要自己脱裤子还要擦地板，觉得很累，以后想尿时就会提醒自己。
从孩子的反应觉察教养方式
家长要给孩子多一点社会经验
管教过程可观察孩子的反应，虽然爸妈都是为孩子好，但孩子一开始可能不接受，例如孩子晚睡，第二天上学迟到，被老师点名或被同学笑，爸妈可以规定8点半一定要进房间，第一天孩子会闹脾气，但第二天没迟到，晚上就可以问孩子：“今年早上起床是不是精神很好？因为早上早起，精神好，在学校就玩得特别开心”，用这种方式就能好好引导孩子。
还有一些细节必须要注意，例如孩子看到爸爸手机就拿过来，爸爸会纠正：“要说爸爸手机借我”，当他在学校看到同学的东西，会跟同学说一声就拿走，他认为这是理所当然，但缺忽略了一点，就是没有征求同学答应，所以家长要给孩子多一点社会经验，否则到幼儿园接触团体生活，会有许多问题。
与长辈的管教不同调，先沟通
另外让父母很头痛的就是三代同堂容易有“教育不同调”问题，小朋友如果玩到12点，妈妈要他睡觉却叫不动，自己会出面说：“玩具不用收，马上睡觉”，不能等他收玩具，否则会拖更晚，等第二天再由孩子自己收。奶奶会说：“没关系，再玩5分钟”，儿子很快便学起来，往后常说：“奶奶说可以再多5分钟”。
类似问题必须大人一起沟通，爸妈要尊重长辈想法，但也要让长辈了解自己的用心。
寻求资源协助
在少子化社会下，最好不要只有自己带孩子，建议和有差不多年纪孩子的同事一起外出活动，互相交流带小朋友，让自己放松一下，同时交换育儿经验，也让小朋友彼此互动。
