北京某小学一年级孩子，入学两个月，被罚站五六次。
妈妈坐不住了，自家孩子不是熊孩子，非常渴望老师的认可，被罚站，会不会大家孩子的学习热情呢？
妈妈觉得为了一些小事情被罚站得很委屈。
比如，课后服务，女儿胳膊痒了挠了挠，就被罚站了。
座位旁边有张纸片，就发展了，
吃午饭超时了，罚站了。
妈妈觉得，怎么就动不动就罚站呢？没有别的好方法吗？这个方法简单粗暴，合适吗？
孩子被罚站，妈妈心疼。
妈妈不是不能忍受孩子被惩罚，被老师教育，把孩子送进学校，老师不闻不问，怎么样都不管，才该是家长真正担忧的事情，但是，妈妈心中还有另外的小九九。
因为一点小事，就让孩子罚站，累先放一边，会伤孩子的自尊心啊。
孩子会不会觉得自己差劲呢？刚入学的孩子会不会因此不喜欢老师、不喜欢学校呢？
面对内心世界这样的困惑，妈妈最好跟老师沟通一下。
毕竟小学低年级的孩子对于事情的判断力还不是很强，不能针对结果做出合理的分析，他们可能搞不清自己为什么被罚站，或者当时搞明白了，到了家里就说不清楚了。
所以，不能孩子说了什么，就信什么。、
有的妈妈实则“护犊子”但是又怕别人说自己“护犊子”，内心很纠结。
其实，只要内心有疑问，大可不必怕别人怎么说。
可以换个方式跟老师沟通。
比如，老师，孩子上学两个月了，表现怎么样。我最担心的就是她的纪律问题，在家里，自由惯了，到了学校有没有不服管教。
有这样的讨教式的开头，如果孩子真的有违纪行为，老师自然愿意跟父母聊一聊。从老师方面来讲，他们教书育人的目标就是全面提升学生的素质。
教师爱岗敬业，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
教师对待学生严慈相济，不会体罚甚至变相体罚学生。
如果罚站了孩子，一定有原因，更是在没有其他办法的情况下做出的对于孩子的教育行为。
所以，放低姿态和老师沟通，老师自然会把孩子的表现呈现给孩子。
这样，妈妈就能知道真相，改变内心的不平衡状态。
一旦老师说孩子表现好，很遵守纪律，父母不妨把孩子在哪天罚站的事情跟老师讲一讲，听听老师怎么说。
大部分老师都会如实相告。老师如实相告，我们也要敞开心扉，老师不会无缘无故罚站。
试想，一个班级40多个孩子，总有一些不听话的，老师不严厉一点，真是管不住，管孩子就是为孩子好。
有的孩子真的是很调皮，老师说几次不管用，该怎么玩，怎么玩，还说话，下座位，很影响老师讲课。
所以，老师采用罚站的方式，也是无奈之举。
总不能为了教育一两个孩子，不讲课吧？
当然，如果老师否定有罚站行为，可能预示着老师存在着某方面的问题，妈妈要多跟孩子沟通，多关注的校园生活，以避免发生不公平、伤害孩子心理健康的行为。
同时，也更能了解孩子对待上学的态度，以及上学的表现。
