孩子犯了错，要惩罚吗？答案当然是“要惩罚”。该怎么惩罚才能达到“我想要的效果呢？”直接吼一顿，再不行打一顿？又或是绞尽脑汁教育一番？孩子犯了错，大多数家长的第一反应就是情绪上头，然后劈头盖脸教育孩子一番，往往忘却了“我该怎么教育孩子更好”。

在家长看来，孩子犯错，惩罚的方式不重要，重要的是“惩罚了就好”。的确家长的一番惩罚会让孩子带来惧怕感，但并不代表孩子以后就会汲取教训不再犯错。不当的惩罚方式非但不会让孩子意识到自己的错误，反而会让他们想方设法去避开家长的耳目达到目的，后果可想而知。

语言惩罚孩子的方式不外乎两种：直接式和间接式。虽然都是在惩罚孩子，可带来的效果有着天壤之别。下面家长先来看看你是用这两种中的哪种方式来惩罚孩子的，以及作为家长我们该如何恰到好处地处理孩子身上的错误。

“直接式”惩罚

老话常说“我们做事只对事不对人”，也就是说孩子犯了这个错误，作为家长我们有事说事，不要牵扯太远，否则不但孩子难理解，而且还会给孩子带来负面的引导。“直接式”惩罚孩子是比较智慧的惩罚方式，什么样的惩罚方式属于“直接式”惩罚呢？家长先来看一个例子。

举例

晚上到了吃饭的时间，孩子正在看电视，你喊他吃饭，结果孩子告诉你“不吃，还要再看一会”。作为家长，此刻你要做的是让他明白“到了该吃饭的点就该吃饭，否则就没饭吃”。孩子看了半小时电视后，说“妈妈，我要吃饭了”。

所谓“直接式”惩罚就是告诉他：“不好意思，妈妈刚刚叫你吃饭，你没来，现在我们饭都吃完了，没有你的了，如果你想吃那只能等到下一顿了。妈妈理解你饿了，我们明天可以早点起来吃早餐，每顿饭做好了按时吃就不会饿肚子了”。

“直接式”惩罚孩子的好处

• 孩子能更快理解“犯错”和“惩罚”之间的因果关系；
• 孩子能准确知道自己错在哪里，下次就会汲取经验教训；
• 有一说一，一错归一码，孩子更容易接受并改正。

“间接式”惩罚孩子

“间接式”惩罚相对来说就是一种不太恰当的惩罚方式，然而很多家长都会在不自觉中使用这种方式。这类家长大多比较喜欢情绪化育儿，总是从孩子一个错误联想到一堆错误，最后对着孩子一顿劈头盖脸，弄得孩子被骂了还不知道自己错在哪，甚至今后屡屡再犯。

“间接式”惩罚孩子的例子

孩子不小心把杯子打破了，你看到了气不打一处来，立马责备孩子“你怎么这么不小心！今天晚上不准看动画片了”。这样的惩罚方式可能大一点的孩子可以理解，但是小一点的孩子却“不知所然”，只是觉得莫名其妙。

案例分析：

摔破杯子和不能看动画片这两者之间本就没有必然关系，你在惩罚孩子的时候非要关联在一起。孩子会觉得很奇怪“为什么我打碎了杯子会不能看动画片？”

孩子在你这样的教育方式中，他们不是学会下次“怎么更小心不打碎杯子，而是打碎了杯子不让你发现！”所以，“间接性”惩罚也属于一种消极的惩罚方式。

CiCi妈不建议家长使用这样的惩罚方式来教育孩子，原因有3个:

• “间接式”惩罚对太小的孩子来说不容易理解，甚至容易误解；
• 间接式”惩罚对大一点的孩子来说，更容易往不好的方向引导；
• 间接式”惩罚太消极，不利于孩子身心健康发育。

作为家长，我们该如何恰到好处地“惩罚”孩子犯的错？家长把握3个小细节

孩子性格行为习惯的形成，与家长的教育分不开关系。作为家长，如何在惩罚孩子犯错时，不伤感情、不影响心理发育，又能达到理想的效果呢？以下分享几个小细节，希望能帮到你。

一、做到“只对当前事，不多事”

孩子犯了某个错误，请记得选用“直接式”惩罚。针对孩子当前犯的错做出惩罚，不要孩子打碎一个杯子，你跟他提到昨天和别的小朋友打架、前天不好吃饭等一系列浮想联翩的行为。

“只对当前事，不多事”：孩子犯了什么错，针对当前这个错误教育就好。说多了孩子记不住，更难改，最后他可能忘记了自己犯了什么错。

二、态度温和而坚决，不放弃、不妥协

教育孩子时，不要情绪上头，家长带着情绪教育孩子，孩子得到的信息是恐惧感，而非错误本身。温和一点，态度坚决一点，不要心软，错了就要为自己的错误买单，孩子才能从中习得“这场惩罚的意义”。

三、统一战线

育儿之路上最怕猪队友，否则不但孩子教育不好，还会导致他们出现很多坏习惯。任何原则和习惯的养成离不开家里每个人的努力，孩子犯错要想一步教育到位，不反复，那就请记住：全家统一战线。

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