家里有孩子的，是不是都有被孩子气的直跺脚的时候。
我家就有个刚过两周岁的小公主，最近我发现她总是对我们说：“不”，不吃饭，不穿衣服，不洗澡，不在像以前听你的话，各种的不听话，各种的闹，非常的气人，让人头疼脑大，有时候气的都有打她的冲动！
为此我上网搜了一下，很多家长说，宝宝到了 2 岁以后就不像以前那么听话了——以前爸爸妈妈说什么，他都会乖乖照做，但是 2 岁以后就全变了。和他好好说话再也不听，有时候着急起来，忍不住要打他两下才会消停。
“非得逼我发火！”这是很多家长常对宝宝说的话。但是打完以后看着他那委屈的小眼神，家长们又觉得很后悔。
一、为什么宝宝过了两周岁就开始不听话了呢？
我搜了一些资料介绍说：因为 2 岁左右，宝宝的自我意识开始飞速发展——他们开始喜欢自己去探索新奇的事物，希望自己能做很多成年人做的事情。所以他们常常对父母说“不”——不吃、不穿、不起床，事事都想要自己来。2 岁宝宝这种叛逆的表现叫做“Terrible Two”（可怕的两岁）。
这对父母来说就很头疼了，因为他们常常干得不够好，还要自己做。比如：吃饭不让喂非要自己吃，弄的一地都是饭粒；鞋子老是穿反脚……但是，我们像她这么大的时候又是什么样的呢？
据科学研究，“Terrible Two”是宝宝提升意志力的关键时期。如果父母能在宝宝成功时，发自内心地欣赏他，告诉他：“你真棒！”或者在宝宝受挫时，鼓励他，安慰他，耐心等待他再次尝试（而不是包办代替），那么他就会在自己探索的过程中，不断体验到完成一件事情之后的成就感，就能够不断提升自己主动探索、不畏困难的意志力。
可很多时候宝宝实在是太“可气”了，有时候把家长气得跺脚，火气一上来，拦都拦不住。然而打完骂完之后，结果却是很后悔，很心疼！
我和我媳妇经常说对方，如果有机会录下自己和宝宝发火时打他的场景，估计十有八九会被自己吓一大跳——那个眼神、那个表情，绝对“狰狞”。
在那一刻，如果宝宝真的“听话”了，他并不是意识到自己做错了，或者觉得爸爸妈妈说得有道理，而是因为害怕，是我们的状态和表情吓到了宝宝，他才变得“听话”的，所以这样的方式并不能真正教育到宝宝。
目前没有任何研究能够证实，打孩子会对孩子有益。相反，孩子可能会从父母的身上学到用打人的方式来解决问题。而且，打孩子的情况还可能给孩子造成心理阴影，甚至影响亲子关系。
有研究证明，发现如果家长经常打孩子，孩子更容易出现精神健康、物质滥用、自杀行为、各种疾病，以及发育、行为、社会和认知方面的问题。
二、面对宝宝的叛逆表现，除了生气、打骂，我们还可以有更多好的选择。
给孩子做好榜样
1、以身作则
宝宝对于带有画面感的信息非常敏锐，通常他看到什么就会学到什么。小孩子的学习，模仿能力是很强的。比如当我们看见宝宝在公共场所非常的吵闹，想要他安静一点，我们越是大声对他嚷嚷，他就越安静不下来。因为我们自己就在向宝宝展示“不安静”，这与所给的指令“安静”极其不相符。
这时我们应该用自己的行为来影响宝宝，可以尝试压低声音对宝宝说：“小声点。”或者做出“嘘”的手势，这样他就会接收到我们行为和语言信息的一致性。
2、立规矩，定界限
有些宝宝总是用“哭”来达到自己的目的。
比如想吃糖但是大人不让的时候，就哇哇大哭，我们一心软就给宝宝吃了，这样他就会认为：我下次想吃糖，哭就可以了。
所以我们需要给宝宝制定一些规则，他在规则内是自由的，可一旦超出规则，就一定要坚决拒绝。
比如：我家闺女之前不管什么时候去超市，只要看到那种摇摇椅，就要坐而且抱不下来，不让坐就哭闹。但自从有一次给她说，小朋友每天只能坐一次，要不下次都不让坐了。从那以后她自己坐一次后就要求下来，这就是给宝宝定制了一条规则。
清晰的界限对于宝宝的习惯养成至关重要，当宝宝知道规则在哪，底线在哪的时候，他的行为活动就会更稳定，因为他知道什么事能做，什么事不能做，这时他反而还会有安全感。
3、和宝宝有技巧地沟通
对于一个处在“Terrible Two”阶段，自主意识超强的宝宝，我们在和他沟通的时候，一定要让他感觉到，所有的决定都是他自己做的。
吃饭
妈妈：宝宝吃饭了。
宝宝：不吃。
换种方式说：
爸爸：呀！开饭了，我要和宝宝比比看谁先吃完！
穿衣服
妈妈：宝宝快点把衣服穿好。
宝宝：不穿！
换种方式说：
妈妈：今天宝宝是要穿小猪佩奇的衣服还是这件猪猪侠的衣服啊？
宝宝：我要穿小猪佩奇的。
给宝宝多一个选择，会起到事半功倍的效果。
看到这里，相信你对“宝宝不听话能打吗？”这个问题已经有答案了。
当然，你仍然可以选择“打”，但这是最没有挑战的方式，因为用“打”来调节宝宝的行为，是父母最偷懒、也是成本最高（损害亲子关系）的一种方法。
所以，让我们一起学习科学，有效的教育孩子的方法。用更智慧、更新奇、更科学、更有爱的方式去和宝宝相处。
