父母如果在在0-3岁和3-6岁这两个阶段错过了孩子的两个关键期，想在孩子7-12岁这个阶段能有一个好的结果是不可能的。这也是目前中国式家庭所存在的一个现象。同样我们也能够清楚了为什么现在很多父母在7-12岁，12-15岁（青春期，叛逆期）两个阶段苦恼烦恼？
不同年龄阶段的心理营养
0-18个月：完全依赖期
（1）特点：完全依附在妈妈身上。 安全感的重要时期，需要好好的陪伴。
在这个阶段尤其注意不要发脾气，不要语言攻击。
（2）安全感缺失：害怕、爱哭、内向、粘人、主动攻击别人
安全感充足： 温顺、安静，开心、不哭、遇到困难自己克服，耐心听你讲完等。
（3）安全感缺乏的原因：引入西方的产房；剖腹产，喂饭，自然规律。
影响孩子安全感的重要因素：孩子出生以后父母太忙，没有时间照顾，交给爷爷奶奶或者交给保姆带。
18-36个月：探索期，探索成人世界和人的身体
（1）特点：这个阶段，孩子会成为十万个“为什么”？好奇心极强，不断的探索，对身边的事情充满了好奇心。处在内在次序的构建期。长出探索能力：思考、决策、判断、交际、语言能力。人一生所有能力和探索期有关
（2）探索期：允许、陪伴、鼓励探索，出现障碍帮助他扫除障碍。
注意探索需要安全的力量，家长应该全程陪伴，但不能限制。当孩子需要帮助的时候，只能给予微小的协助，而不是全部去代替做
3-4岁：自我认同期（自信心关键期）——规范的建立期
（1）特点：古人云：三岁看大，七岁看八十，三岁时一个重要的节点，是孩子规范的建立期，要培养孩子的规范意识，在培养的过程中，一定要记住此时也是自信心的关键期，一定要陪伴孩子通过生活中的事情培养孩子的挑战心，不怕艰难，自信心，成就感，切记不要去指责，更多是积极的引导。
（2）重要性：对于角色扮演游戏，家长应该积极配合，一味拒绝，也就是你不认同孩子的想法，孩子的自信心被破坏，认为自己做什么都不对。如果遇到负面影响个人自我认同的事情，家长应尽可能正面鼓励孩子，让他认识到自身存在的优点，对自己充满信心。
4-7岁：竞争期——规范的形成强化期
（1）特点：表现：喜欢比赛、说话，最大的需求就是找到赢的感觉。如果竞争不够，将来会害怕竞争，竞争总输，会穷其一生追求赢的感觉。
（2）重要性：利用竞争期，改掉习惯和形成习惯，当生命感受到爱,良知升起。
7-12岁：成长期
（1）特点：成长出自己的人际关系，像小大人迈进，有自己的闺蜜和哥们，开始有自己的想法
1-2年级初步有想法，3-4年级想法不断增多，5-6年级进入叛逆期 。成长期我们分成三个阶段会进一步细分。
（2）重要性：独立性，责任心培养的关键期，这个阶段切记不要培养孩子的依赖性和拖拉症状，要责任分清，否则1-6年级最累的不是孩子而是家长朋友们（切记切记，有无数的案例发生在我们的身边）
12-18岁 ：青春期，叛逆期（渴望独立，渴望自由，以自我为中心）
（1）特点：这个阶段的孩子少言寡语，有自己的私人空间，不要轻易闯入这些范围，自尊心的建立期，少打骂，多引导
（2）重要性：初中三年，人生中的小转折点，也是青春期，叛逆期，更年期三期的交接点，特别容易起火，所以我们要注意沟通方式。
