三、四年级的孩子不听话，出问题了，怎么面对和解决呢？今天笔者就讲一个快速见效用技术性压制的方法来解决这个问题。实际上有很多的心理学、教育学的技术和方法都可以解决这个问题，例如：用讨价还价式的协议制度。孩子不是想玩手机吗？孩子不是有很多东西不满意吗？当这个时候，家长就把孩子当做一个成年人跟他一起谈，把孩子当作甲方，你是乙方，你俩坐着谈，比如跟孩子说，“你想干什么？你想玩多少时间手机？还是想看多长时间电视。”可以你提出你的条件，然后同时家长也提出相应的条件。就像甲方、乙方为了一个项目奋力竞争，然后最后定下来一个像合同一样的约定。只不过这是咱们是家庭制度，有甲方权益，乙方权益，甲方义务，乙方义务，甲方责任，乙方责任，然后就按这个执行就行了。
也许有人问为什么叫讨价还价式的协议制度，我们家不可以直接做一个家训吗？客观的讲你们家要有家训早就有了，不会因为孩子有问题才有，所以你们家如果真有家训这孩子也不会这个样子。你不要等出问题了，然后才开始谈我们做一个家规家训吧，那不合理，那不是你们家的家规家训，只是你找到了一个对你更有利的一种方法，霸王条款罢了，你就不是真正的甲方乙方，通过讨价还价最后定下来的规章制度，而是你以家风家训为名义罢了。就好比是你是央企，你是老大你说了算，那孩子还是被家长给压制的，所以情绪还会继续累积到青春期，可能这个反差和爆发会变得更严重，因此，用讨价还价式的方法尤其要真正操作，家长要知道孩子一定会跟你讨价还价的，东西要不讲价就是不诚心买，如果东西在你心里有价值，你一定会研究它的，所以讨价还价式的协议制度是可以解决当下问题的。
再有，家长要是很硬气的话，也可以做一个叫硬性原则建立，这个阶段家长的这个权威还是有用的，孩子心理上的能量没有成长的那么强，所以家长强制性的说“我们家就要建立这样的一个原则，不能突破底线的原则”，“谁都是啊，一定要记住”。制定后的规章制度也好你们家的底线原则也好一定是所有人都要遵守的，就跟法律一样都必须遵守。不能因为你是爸爸，你有一天喝多了你就不遵守，那就该受惩罚，一定要接受。所以说家长硬性的单方面以霸王条款式的而建立一个原则也是可以的，这个时候孩子心理能量没有足，你要硬性建立也就建立起来了，但是必须所有人都得坚持。
这种讨价还价式的协议制度，如果家长跟孩子沟通还行的话这是比较好的，如果你的孩子根本都沟通不了，那就是家长一直没有细腻的去陪孩子成长，或者是做过这种心理或者教育类的工作，没法跟孩子更好的沟通。孩子一跟你谈条件玩玩两小时的游戏，你就疯了，就开始拍桌子骂人了，“还制定什么规章制度啊，都不管了”。假如家长是这种情况根本就做不了，那么家长可以用硬性的原则建立这也是可以的，但是以上的方法都是属于治标的，虽然可能快速见效。今天把协议原则定下来，明天在家就可以去执行一周，效果来的很快，但是它只是通过技术压制了这个问题并没有彻底解决问题，所以我管它叫治标的方式。下一篇笔者会进一步谈一谈治本方法，敬请关注。
