心理老师：做心理疏导的青春期孩子，都有哪些叛逆行为
无论哪个行业，都会有淡季与旺季之分。从事心理咨询工作多年发现，最繁忙的时候应该就是寒暑假。每当寒暑假来临，学生们接踵而至的做心理疏导。
今年的暑假与往年一样，每天都会有很多学生家长预约一对一心理咨询服务，以青春期孩子居多，他们有着几个共同的特点。
一、看手机
他们每天拿着手机的时间，超过10个小时。无论是玩游戏，还是刷视频、看直播。几乎醒着的时候，都是机不离手。
青春期的孩子用手机聊天的方式也跟成年人不同。他们更喜欢用QQ作为沟通的软件。根据心理学的分析，他们在现实生活中找不到自己，通过游戏角色或者在QQ空间装扮自己，能达到精神寄托的效果。
二、爱发脾气
几乎每天都有发脾气的理由，无论是家长禁止他们外出、玩游戏，还是饭菜不可口或者找不到自己的物品。稍微有点不如意，他们就会生气，甚至打砸家里的东西。
有一案例：男孩12岁，上五年级。每天早上，不睡到最后一刻不起床，父母不给他穿不喜欢的衣服就会发脾气，不上学。有时候到了学校，老师说几句，也会跑回家。父母为此特别焦虑。
三、别人总是错的
无论父母说什么都不屑一顾、听不进去，很多孩子还会有大量反驳的理由。总认为父母是错的，是在害他们。
四、能动嘴的事情，绝不自己做
他们似乎已经习惯了衣来伸手、饭来张口的日子，这其实跟家庭教育有特别大的关系。
父母及其他亲人从小就对他们“照顾有加”，从来不让孩子“受累”。直到孩子上学以后，才知道：并不是所有的事情，都能替孩子完成的，比如学习。
五、很容易出现极端想法
当这些孩子经历挫折的时候，他们很会觉得是有人故意跟自己作对。比如，找不到自己喜欢的东西了，他们会想是不是让别人偷走了。跟父母生气的时候，很轻松地说出自己来到这个世界上就是多余的。其他人根本不爱自己。甚至说出要去S。
以上五点，是在孩子们出现比较多的问题行为。家长为此特别的焦虑和迷茫。前来做心理疏导，说明他们想要积极转变，却找不到正确方向的困惑。
其实，孩子们出现这些状态，与家庭教育的确有着直接的关系。
确切地说，如果把孩子比喻为一棵树，我们所看到的孩子的行为状态是树枝、树叶，孩子的思维状态是树干，树根才是孩子的心理状态。
这棵树要成长，需要有营养的土壤。家长的状态就是孩子成长的土壤，而家长与孩子的关系则是土壤中的营养。
因此，要帮助孩子改变和成长，最有效的方式就是家长的自我成长和自我改变，以及家长与孩子关系的改善和调整。
