01
听一位妈妈讲她跟儿子之间的沟通故事，我觉得妈妈说得挺好的，可是她说：儿子转身就走了。
特别让人惊诧，怎么了？我说错了什么吗？
妈妈一脸懵，不知道怎么办了。
我们来看一看，是不是自己平时也是这样跟孩子说话的。
事情是这样的：
有一天早上，儿子小源的同桌跟他说政治作业没做完，但是又不想做，并且政治老师也很少检查作业，不做算了。然后同桌就征求小源的意见，问他：你觉得不写会不会有事？
小源说：应该没事吧，政治老师很少检查作业的。你不想写就不写呗，我觉得不写也没事。
同桌就真的没写。好巧不巧的是，那天政治老师检查了作业。于是，同桌被罚站了，在教室外站了半节课。小源就觉得很愧疚，是自己害了同桌。
回家后呢，小源就把这件事跟妈妈讲了。
妈妈说：你这不也是好心吗，替同桌着想，减轻他的作业负担；再说了，做不做作业是他自己的事情，跟你没关系。
儿子听完妈妈的话，转身就回房间了，没有任何回应。
妈妈就懵了，怎么回事，我说错了吗？
02
其实，妈妈说得也没错，肯定了儿子的行为，还安慰了儿子。这不挺好的吗？为啥孩子没回应呢？
妈妈百思不得其解，不知道问题出在哪里了？于是她就去找资料学习了，专门找了亲子沟通的课听。
后来，她知道了自己哪里没做对。
第二天早上，她就尝试着用学到的新方式又跟儿子说了一下那件事，儿子听完，竟然跟她拥抱了一下。让她惊讶极了！
妈妈说了什么，我们一会儿再说。
再来看一个故事：
有一位初一的女孩，在QQ上收到了同学的威胁，让她在学校注意点，不然会怎么怎么样。女孩跟老师和妈妈都说了这件事。
老师说：别担心，她不敢把你怎么样，你不要跟谁谁交往。
妈妈说：她也就是在网上逞强，你看她在学校还不是啥都没做，别跟一些不三不四的孩子一起玩，到时把你带坏了。
老师和妈妈说的话简直一模一样，但，都没给到孩子支持。过了两周，孩子说：我不想去上学了。
妈妈这才着急了，又是安慰孩子，又是给孩子做保证：一定不会有事的。并且，自己也开始焦虑起来，不知道怎么说孩子才会听进去。
妈妈只好去求助其他老师，不然自己搞不定，很着急。
03
在这两个小故事里，我们会发现：妈妈一听到孩子的麻烦事，都是急于安慰孩子，给孩子讲道理，告诉孩子没事儿。
是真的没事儿吗？当然不是。关键是，安慰没什么用！这样沟通是失败的，帮不了孩子。
前面说到，第一位妈妈，当她尝试改变一下的时候，孩子竟然给了她一个拥抱。那她说了什么呢？
她是这样说的：你跟妈妈昨天聊的那件事情，妈妈当时给你的回应并不是你想要的，是吧？
儿子说：是的。
妈妈说：那我知道了。其实我那时听到你跟我讲的时候，我注意到你心里好像是有一点愧疚的是吗？
儿子说：嗯，我是有点愧疚，我觉得是我害了小源，看到他在外面站了半节课，我心里挺难过的。
妈妈看着儿子的眼睛说：你给妈妈说这件事，其实是想让妈妈理解你的愧疚和不好的心情，但是妈妈只顾安慰你了，想着给你开解，结果不是你想要的。谢谢你跟妈妈说你遇到的困扰，你觉得我还能做些什么可以帮助你呢？
儿子说：不用做什么，我已经明白了。谢谢妈妈！
然后孩子拥抱了一下妈妈，就吃饭、上学去了。
妈妈分享这件事的时候，说：其实我跟孩子说那些话的时候，心里很没底，就是尝试着改变。甚至有点生搬硬套，心里有点别扭，手心都出汗了。不过很有效果，大概是我装得很像吧！
她这样说，大家都哈哈大笑起来。装着装着，就成真的了！做着做着，就毫不费力了！
04
所以，今天想跟大家分享的一个点就是：听孩子说话的时候，一定要听到孩子背后的情绪，看到孩子的那个情绪，说出来，跟孩子共情。
当你能说出孩子背后的情绪，孩子就会觉得你很理解他，愿意跟你更深入地交流下去；然后才是解决方案。
而很多时候，根本不需要你给孩子出主意想办法，孩子自己就能搞定，只是他需要你能理解他的感受，跟他站在一起。
你跟孩子站在一起，哪怕什么都不做，就是一种力量。就怕你站在孩子的对立面，就怕你跟别人站在一起！
