光合作用和呼吸作用的区别和联系图

光合作用和呼吸作用的区别和联系图(光合作用和呼吸作用的区别和联系表格)

课题光合作用和呼吸作用的区别和联系第 1 课时

课标

要求

学习

目标1、通过复习光合作用、呼吸作用的有关知识及其相互关系,能列表比较光合作用与呼吸作用的区别和联系。

2、通过知识梳理,能从两个反应式中概述光合作用、呼吸作用的实质和意义。

3、利用概念图,训练学生能够应用光合作用、呼吸作用的知识,解释生产生活中出现的一些简单而又实际的问题的能力。学会画简单的概念图。

重点通过复习光合作用、呼吸作用的有关知识及其相互关系,能列表比较光合作用与呼吸作用的区别和联系。

难点利用概念图,训练学生能够应用光合作用、呼吸作用的知识,解释生产生活中出现的一些简单而又实际的问题的能力。学会画简单的概念图。

教学

过程一、提出问题,导入新课

1、韭菜是绿色的,为什么韭黄是黄的?

2、人和动物都要进行呼吸吗?

3、 植物是否也能进行呼吸呢?

4、 假设植物能呼吸,它们吸入和呼出的又分别是什么气体呢?

二、讲授新课

(一)光合作用

1:概念:光合作用—-绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。

2:植物光合作用的场所

(1)叶片的结构

表皮:两层,分上表皮和下表皮。上表皮:气孔较多,下表皮气孔较少。起保护作用。

叶肉:主要由营养组织构成,包括海绵层(下层,叶绿体较少)和栅栏层(上层,叶绿体较多),因此叶片呈绿色。

叶脉:内含导管和筛管,输导水、无机盐和有机物,支持叶片。

(2)气孔

组成:中间的气孔腔和两边的保卫细胞。

作用:是叶片与外界环境进行气体交换的门户。

(3)叶是光合作用的主要器官,叶绿体是光合作用的场所。叶绿素能吸收光能,为光合作用提供能量。叶绿体中的叶绿素,是叶片呈现绿色的原因。光是植物进行光合作用的能量来源。叶绿素只有在光下才能形成(韭菜遮光生长生产韭黄)。

3:植物进行光合作用的实质

(1)光合作用需要阳光

(2)光合作用需要水和二氧化碳。

(3)光合作用制造淀粉(有机物)

(4)光合作用产生氧气

表达式:

(二)呼吸作用

1、呼吸作用的实质

细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用是生物体的共同特征。

表达式:

2、呼吸作用的意义:为生命活动提供能量。

(三)光合作用和呼吸作用原理的应用

1、光合作用原理的应用

当空气中二氧化碳的浓度增加到0.5%—0.6%时,农作物的光合作用会显著增强,产量就会有较大的提高。给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法,二氧化碳又被称为“空中肥料”。

2、呼吸作用原理的应用

减低环境温度、适当减少氧气供给和植物细胞的含水量,可以减弱农作物的呼吸作用,减少有机物的消耗,使植物体内积累的有机物增加。

在贮藏农作物产品时,常采用降低温度、减少氧气含量的方法,延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间。

板书

设计 光合作用呼吸作用

区别场所含有叶绿体(叶绿素)的细胞所有的活细胞

条件需要光有光无光都能进行

原料二氧化碳和水有机物、氧气

产物 有机物、氧气二氧化碳、水、能量

过程吸收二氧化碳,释放氧气吸收氧气,释放二氧化碳

结果合成有机物,贮存能量分解有机物,释放能量

联系没有光合作用制造有机物,不可能进行呼吸作用(因为没有原料),没有呼吸作用释放出能量,光合作用也不可能进行(因为不能吸收原料和运输产物),所以两者相互依存。

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