家有拖延症的孩子怎么办（孩子老是拖延家长应该怎么办）
“快点，快点，马上迟到了！”
生活习惯可以看出一个人的综合素质与动手能力，所以培养孩子良好的生活习惯是每一个父母应该承担的，左养右学教育赖颂强在讲中华传统家庭教育直播课里，会系统的讲解如何培养孩子的勤与俭，让孩子能够按社会准则来去生活，将来出社会工作40年当中，才可以更好的适应社会。
“都几点了？还不开始写作业？要是今天作业不写完，就干脆别睡觉了！”
“都跟你说多少遍了，每次都磨磨蹭蹭、拖拖拉拉！”
这些场景，相信大家都再熟悉不过了，甚至在某些家庭，几乎天天要上演这样的戏码。“拖延症”已经成为了普遍现象，并且长期困扰着一些家庭。
催促、吼叫、责骂甚至动手打，成为很多家长的解决方式，可到头来，这些孩子的“拖延症”好了吗？事实证明，这些孩子的“拖延症”不但没好，反而还有加重的趋势。为什么会这样呢？
●什么叫“拖延”？
首先，我们先来了解一下“拖延”的定义，简单来说，“就是明明知道应该去做，可就是迟迟没有行动，常常拖到最后才做。”这里面有个“最后”，也叫最后期限，跟时间密切关联。所以，要想解决“拖延”问题，一定绕不开时间。
●时间管理
同样都是一天24小时，为什么有的人利用的很好，而有些人却做不了什么事，这里就体现出了“时间管理”的威力。有人说“管理时间，就是管理你的一切。会管理时间的人等于多活了一辈子！”时间管理的重要性不言而喻，在这里我就不再赘述了。
时间管理应从小抓起，在孩子小的时候，我们就应该给他们树立良好的“时间观念”。首先，“时间观念”不是与生俱来的，是需要通过后天培养才能形成的。所以，我们不要想当然的以为，孩子到了几岁自然而然就会时间管理了。
“时间管理”是一套系统的管理学科，涉及到的范围非常广，在这里我只对与“拖延”密切相关的“时间观念”做简单阐述。
作为家长，我们该如何帮助孩子树立正确的“时间观念”呢？
（1）将模糊的时间要求准确化
文章开头的那些话，你有没发现，自始至终都没提到准确的时间。“马上迟到了——究竟还有多长时间会迟到？”“还不赶紧写作业——具体什么时间开始写？”“不写完就别睡觉——几点睡觉都行呗！”
如果我们对孩子提出的时间要求总是如此模糊，孩子自然也就不知道该如何按照要求做了。
就像我女儿，碰到她不喜欢的事情——睡前刷牙、收拾书桌，就会磨蹭，我催促她，“你快一点啊！”，她每次都回我，“等一下！”然后不知道等了多久，最后还是要在我的“威逼”下才肯就范，关键第二天还是一样，屡教不改。
后来，我通过学习，了解到“时间管理”的方法，将模糊的时间要求准确化。
首先，我跟她约定——每天几点前必须把书桌收拾好，几点前必须刷好牙。并且，我们的要求和回答都必须要有准确的时间。
于是，我的提醒，就变成了这样——“宝宝，距离我们说好的时间还有10分钟哦！”她要不马上就来，要不就回复我说：“再给我2分钟”，不再需要我一催再催。
每天早上上学，我也是这么说的，“宝宝，现在距离最后的入园时间还有20分钟，扣除路上的10分钟，我们还剩下10分钟，也就是7：55前我们必须出门了。”这样一来，既培养了她的时间观念，还顺便教会了她如何看钟表以及如何计算时间。对于她这个年龄的孩子，学会看时间和做时间上的加减可不是件容易的事。
所以，我们家长如果能够用准确的时间语言跟孩子沟通，那么就能更好地帮助孩子感知时间的真实存在，从而建立正确的时间观念。
（2）认真对待“迟到”
很多家长可能会认为，上幼儿园的孩子，根本不需要要求那么严格，在上兴趣班的时候，也没有很认真的态度，迟到了，跟老师打个招呼，也就过去了。
有一次，我女儿要去上英语课，很快就要迟到了，我提醒她要加快速度，我妈就在那边说，“迟到就迟到嘛，跟老师说一下就好了，又没什么的。”我立马跟她说：“你这样教育孩子是不对的，这样无所谓的态度会让孩子养成不好的习惯。”不迟到，是对学习本身、对老师最好的尊重。印象中，我女儿上任何课，基本是没有迟到过的，即便偶尔迟到一两次，也是因为有不可抗的因素。而且，每次我们都会提前一点时间到达上课地点，给她一些缓冲，以便她更快进入学习的状态。
（3）坚持原则不心软
一些孩子存在“吃饭磨蹭”的问题，这个除了跟孩子自身的性格有一定关系外（有些孩子就是做什么都偏慢一点，这个要尊重孩子的自身节奏，切不可操之过急），绝大多数跟在更小龄的时候没养成良好的习惯有直接关系，这在隔代带娃中表现的尤其突出。边看电视边吃饭、边玩玩具边吃饭、爷爷奶奶追着喂饭……一没养成专心吃饭的好习惯，二没限定吃饭的时间，一顿饭下来长达一个小时甚至两个小时。
想要改变这些“陋习”，首先需要在家庭内部达成共识，绝对不可以，我们一边立规矩，有人一边“搞破坏”，这样即便有再好的方法也是不能见效的。
接下来就是如何“立规矩”。
1、规定吃饭时一定要专心，不允许看电视或平板，大人也不可以；
2、限定一个吃饭时间，比如：30分钟内必须吃完，不管吃了多少、有没吃完，碗筷一律收走，并且在下一顿饭之前不给任何零食。
这些方法说起来真的非常简单，但落实起来就不见得那么容易了。很多时候，孩子一哭闹一撒娇，有些家长就心软了，然后效果可想而知。所以，家长如果做不到“狠心”，那就别再抱怨孩子吃饭总是磨磨蹭蹭了。
●后果机制
有些家长跟我说，你上面说的那些时间管理，我都照做了呀，可孩子就是不改啊！
我就问，你们是不是孩子一磨蹭，你就在那边催促快点快点，然后实在又受不了孩子的磨蹭，把孩子该做的事又全都替他们做了？
她们说，我也不想啊，不然怎么办，那就肯定要迟到了啊！
问题就出在这，你不愿让孩子承担磨蹭的后果——迟到，你的“包办”行为已经让孩子不知道这样做的后果到底是什么，也使她（他）觉得这不是她（他）自己的事，反正每次你都会帮她，她（他）就变得更加磨蹭。
所以，要想解决这个问题，可以采用“后果机制”策略——让孩子自己去承担后果。经过这样一次两次迟到，大部分的孩子都会吸取教训，从而主动作出改变。
作业磨蹭的问题，也是采用一样的处理方法——到了规定的时间，就不要再做了，没完成作业的后果让孩子直接去面对老师。
●“标签效应”
但还是有家长说，你上面说的，我全部都照做了，我们打也打了，骂也骂了，孩子就是不听啊！
这样的孩子多半是被家长长期催促或贴负面标签造成的结果。
“你怎么每次都这么拖拖拉拉，磨磨蹭蹭！”
“你就是个磨蹭拖拉的人！”
我们总是不经意地就把这些标签式的语言挂在嘴边，脱口就出，但是，当一个人被贴上标签后，他就会做出“自我印象管理”，使自己的行为与所贴标签内容相一致，这就是所谓的“标签效应”。其中，儿童最容易受“标签效应”的影响。
而且长期下来，孩子自己也会给自己贴标签，认为自己就是这样子的，不想再作出任何改变，破罐子破摔，爱咋咋地。
这种情况，该怎么办呢？
1、立即停止“贴标签”的行为，家长要主动向孩子承认错误，并承诺以后不会再继续这样做了；
2、保持耐心——这点其实是很难的，会给孩子贴标签的家长，往往都是比较没耐心的，所以，要想孩子改变，首先自己要先改变。实在做不到，那就采取暂时回避的方式，避免与孩子正面冲突。
3、找到孩子学习上拖延的真正原因——是学习态度问题还是学习效率问题，针对性地去解决。孩子最好的学习方式就是“劳逸结合”，如果一个孩子每天面对的只有学习任务，时间久了孩子就会对学习产生抵触情绪，从而影响学习效率。还有些孩子只是性格上的一些问题——过于追求完美，字稍微没写好就要一直擦掉重写，直到满意为止，这种就只能在性格方面去做引导了。
其实，“拖延”本身就是人性的弱点，别说孩子，就连我们大人都常常会有意无意在那“拖延”，所以，对孩子的“拖延”也要适度对待，不要过于苛求。在日常生活中，我们要学会抓大放小，有时候“偷偷懒”也是无妨的。
另外，还有一些孩子的“拖延”其实不算真正意义上的拖延，而是本身性格急躁的家长按照自己的要求，给孩子定义的“拖延”，这种情况，只能家长自己改改急脾气了，并且尽量接受孩子自身的节奏。最可怕的是，长期被催促的孩子，即便长大了，也很难让自己真正放松下来，每天就像参加百米赛跑一样不停地往前冲，停不下来，很难获得快乐。所以，家长们一定记住：为了孩子，让自己慢下来、慢下来！
任何好习惯的养成都不是一朝一夕的，需要我们持之以恒的坚持和忍耐。
愿大家早日“脱离苦海”！
育儿路上与您同行！谢谢大家！
