幼儿园是带给孩子安全感的地方，不该有可怕记忆
幼儿园是除了家里以外孩子生活时间最长的地方，也应该是最温馨、最具有安全感的地方。在大人的潜意识里，每天早上当孩子跨进幼儿园的大门的时候，也就是可以彻底放下心来、忙自己的事情的时候。
尤其是，对于6岁前的孩子来说，因为年龄尚小，还不具备分清现实和想象的能力，演习和真的来了坏人，哪里分得清呢？
这样的一次演习，孩子毫无防备，就算事后告知孩子那是假的，也会对孩子造成困扰：幼儿园里怎么会有坏人呢？老师的话是不是值得相信呢？
这种对幼儿园、对老师的信任感一旦被打破，想要再找回来可就难了。
安全教育的主体应该是大人，而不是孩子
很多安全问题发生的根本原因，是因为大人的看护不利，而不是因为小朋友太容易被骗。
对于学龄前的孩子来说，最重要的是，是要时时刻刻看好孩子，不让孩子离开自己的视线，特别是在陌生的地方；遇到人多拥挤的时候，还应该紧紧牵好孩子。
想让孩子自己通过几次演习就能提高警惕，学会保护自己，那根本就是一件不可能的事。
我们都有这样的体验，当孩子专注玩耍的时候，就算你跟他说话，都不一定能听得到，又哪来的防备之心呢？
再换句话说，就算真的有坏人来了，遇上没有大人监护的弱小的孩子，哪里需要费尽心机坑蒙拐骗，强行抱走什么的根本不是问题，就算孩子的安全意识再强，也不可能有抵抗之力。
安全教育应该以柔和的方式，而不是以“惊吓”达到目的
从小到大，很多人都有这样的阴影：
“再不听话，警察叔叔要把你抓走了。”
“天黑了就不能出去玩了，会有大灰狼。”
懵里懵懂之间，尚无辨别能力的我们相信了大人的话，按照大人的意思乖乖听话，大人的目的达到了。
然而当我们的判断力逐渐变强，我们终于发现，原来父母跟我们说的、那些让我们担心受怕的事物都是错误的，是骗我们的，于是，信任就这样逐渐丧失了。
“不能乱吃别人的糖，否则就会被坏人带走，再也找不到爸爸妈妈了。”你品一品，这句话和前面的情形有什么本质区别吗？
特别是对刚入园不久的孩子，伤害更大：大部分孩子的分离焦虑刚刚结束，安全感刚刚建立起来，又遭遇了一场“惊吓”，无异于雪上加霜。
安全教育很重要，但是我们完全可以选择一些更柔和的方式，在潜移默化中，帮助孩子建立起保护自己的力量。
正确的安全教育这样做
1、学会正确的求助
告诉孩子，遇到困难了，比如找不到爸爸妈妈了，不用害怕，爸爸妈妈一定会想办法找到你的。
可以向穿着制服的叔叔阿姨求助：比如银行的工作人员、公交车司机、警察叔叔等；
向商场柜台里的叔叔阿姨求助；实在不行，可以向带着小宝宝的叔叔阿姨救助，他们通常比较友善，一般上会更有爱心，他们会帮助你。
2、角色扮演游戏
虽然对于学龄前的孩子来说，家人的风险意识远比孩子掌握安全知识更重要，但是必要的安全知识还是需要和孩子强调。
口头的宣导+角色扮演游戏就是一种可以让孩子印象深刻又相对温和的方式。
比如，儿子班里有位家长，平时的安全宣导很到位，会跟孩子玩一些模拟游戏，让孩子扮演坏人，自己来充当小朋友；
教育做到位，这位小姑娘的安全防范意识就很高，不仅自己没上钩，还成功地劝服了好几位小伙伴。
3、借助绘本，提高认知力
寓教于书，给孩子读绘本一直我们推崇的既温柔又有效的教育方式。
跟着绘本里的主人公，以场景化、故事化的形式来讲一些好习惯、融入一些大道理，接地气的形式，孩子接受起来自然会更快。
当然，安全教育的绘本有很多，其中不乏有一些并不适合孩子的糟粕部分。
我们作为成年人，在选择安全教育绘本的时候，要注意提前做好甄别，而不是直接把书扔给孩子；另外，还要根据孩子的年龄，选择适合孩子特征的安全教育绘本。
世界会有黑暗，但是小朋友眼中的世界却应该被保留一份美好，这样单纯快乐的时光，这样全身心享受被庇护的日子，越长越好。
最后，再好的绘本也需要爸爸妈妈的全身心陪伴，才能让孩子的内心温柔又有力量。
愿我们的小宝贝们，都能在爸爸妈妈呵护下，健康快乐地成长！
