怎么样让孩子成为学霸(千万不要让孩子当学霸)

前两天在直播间一位家长说自己家孩子已经初三了,马上就要参加中考,学习非常刻苦,每天都学到12点,但前段时间期中考试成绩却不理想,看着成绩生气,看着孩子又心疼。说她吧,孩子已经很努力了。不说她吧,每次家长会都尴尬,自己都开始焦虑。但是静下心来回想一下,孩子好像从小到大都是如此,一直都很努力,学习态度很好,甚至主动要求报了各种辅导班,但始终看不到成绩上升,这孩子的问题在哪里呢?是不是根本不是学习的料?真是不知道该怎么办。

孩子学习对于所有的家长来,最关心就是孩子的学习,对吧?如何帮孩子提升学习成绩呢?影响孩子学习成绩的因素有哪些?左养右学教育赖颂强团队13年的家庭教育服务经验总结,影响孩子学习的主要因素有22条之多,家长你了解几条呢?

孩子学习很努力,但成绩却始终提不上去,这种孩子可能是最让父母感到无力的类型,孩子花了很多的时间、很多的精力去学习,但学习的实际效果却总是不尽如人意,父母是既心疼又着急,长此以往,还可能导致原本努力勤奋的孩子慢慢的对学习失去了兴趣,对自己失去了信心,从不容易学逐渐变成不爱学甚至产生厌学心理。

是孩子笨吗?千万不要这样想。当你认为孩子笨,你的表情、语言都会不自觉地出卖你的想法,这种评价被孩子接受到,孩子开始自我怀疑自我否定,再想改变那就太难了。

要知道没有笨孩子,只有不开窍的孩子,只要我们掌握了正确的教养方法,帮助孩子培养至关重要的学习能力,让孩子学会学习,由内而外的成长,他们个个都能表现得很出色,再笨的孩子一旦开了窍,立刻就能逆袭!

但99%的父母不知道这一点,接下来我就给大家讲一讲影响学习成绩,甚至影响终生的五大能力。

首先来思考一下,幼儿园期间孩子最重要的任务是什么?

是学会了多少个字吗?是会做多么难的算术题吗?其实都不是的。如果家长只盯着孩子这方面的学习成就,会发现孩子学习越来越吃力,成绩却不见提高。

教育界有种说法叫做“三年级效应”, 就是说三年级是孩子学习的第一个分水岭,有一部分成绩优秀的孩子,到了三年级的时候,成绩会大幅度下滑。这是为什么?

因为在孩子小的时候有家长陪着盯着,不懂不会地重复学习,使孩子身心疲惫,或者在课堂上认为这些知识自己都会,孩子上课走神,养成了不好的学习习惯和态度,随着孩子一点点长大,学习的知识越来越多越来越复杂,学习成绩开始急剧下滑。

相反,在孩子还没进入小学的时候,我们就该意识到,相比认识多少个汉字,字写得漂不漂亮,数学题会不会做,更重要的是要给孩子培养五大学习力,教会他们正确学习的方法,让孩子学会学习,才能帮助孩子真正地学习开窍。

通过以下五个模块的练习,大脑对于学习这件事,会运转得更顺畅,能够敏捷地解决学习中遇到的难题。

【专注力:一种关于沉浸的能力】

专注力是开启孩子五大学习力和提升学习效果的敲门砖。

因为专注力考察的是孩子面对学习时,能否静下心来、沉浸进去,是孩子学习的过程中沉浸的体验。

专注力是一切思维的基础只有看到了听到了,才能够有之后的理解、记忆和分析。

如果孩子的专注力不够,他很难长时间认真听、认真看,听一会看一会就得干点别的事情缓一缓,看看窗外的鸟、抠抠橡皮、揪揪头发……这样的情况下有些内容他就根本听不到老师讲了些什么,那么何来的理解、分析、记忆?又怎么能听得懂、记得住、学得会?

还有的孩子看书写字的时候需要看一个字写一个字;听课跟不上老师的思路。首先速度慢下来了,每天都比别人慢一点、少学一点,孩子一直是追着别人跑,学习越来越吃力,又没有得到成绩的回报,逐渐对学习失去兴趣、对自己失去信心。

所以说,如果孩子不能把自己的感官,也就是不能把视觉、听觉等系统充分地调动起来,他们无法全身心地沉浸在学习过程中,最后得到的结果就是看起来学得很认真,但其实真正理解的却很少。

要知道,这些对于孩子的学习甚至人生都至关重要的能力,都是在幼儿园期间就该给孩子预备好的,训练这些能力才是进入小学前最重要的任务。

正常来说3岁的孩子注意力能够集中5~10分钟,4岁10~15分钟;5分钟15~20分钟。

5岁以下处于专注力的发展阶段,在这个时候家长要注意保护孩子的专注力:给孩子安静独处的时间空间;给孩子安静做事的机会,比如绘画、做手工之类的主题活动;不要看大量电视。通过日常的活动帮助孩子去认识到那种沉浸感,体验那种小眼不转移、耳朵专心听的状态。

如果孩子的专注力达不到这个标准,甚至上了小学之后还处于能力欠缺的状态,很有可能你家宝贝就需要进行能力上的矫正,而不是发展与培养了。这个时候我们需要进行一些专业的专注力训练,比如舒尔特方格,但这里要注意一定要去找专业的模板做练习,否则达不到训练效果,还有可能让孩子抵触、不配合。

下一篇我会继续为您分析五大学习力中的其他四项能力,我们一起造就孩子的学习好成绩!

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