如何应对初二学生的叛逆期（家长如何应对初二叛逆行为）
想起自己的学业生涯，笔者印象最深的就是初中时期了。那个时候刚刚从一个“小不点”，深入向往的中学，在自己眼里已经是个“大人”了。
青春叛逆期的孩子，他的心理发展特征是自我同一性与角色混乱，左养右学教育赖颂强在讲孩子心理建设的直播课里面有详细的讲解，面对青春叛逆期的孩子，家长如何系统的去帮孩子做好心理建设，陪伴孩子顺利度过青春期，这是每一个家长必学的课题，家长你认可吗？
初中对于很多学生而言，是重要的转折时期，我们不难发现，很多人的未来发展方向和人生能达到的层次，基本在初中时就大致可以预见。
到底是顺利地升入重点高中，考上大学，还是在中考之后直接被分流到技校，以后的境遇可能全然不同。可是正值青春期的孩子们，对此或许没有那么多概念，叛逆起来令家长很无奈。
初中生迎来叛逆期，初二往往成为转折点
一位家长因为对儿子的现状手足无措，到网上征集大家的建议。14岁的学生，原本是一个很听话的孩子，成绩一直是班里前十名。可是初二这个学期开始，变得越来越厌学。
儿子成绩直线下降，引起了父母的关注，可当他们严厉批评以后，这位同学反而更加逆反，直接不肯上学了。家长跟他吵了好几次都没办法。或许这就是我们常听到的“初二现象”。
“初二现象”的根源
（一）学生的自我意识增加了
学生从小学升入初中，思想上会有一个过渡期，往往在初一的时候，因为对整个环境和管理模式还不熟悉，不会有太多的想法。
到了初二，学生们青春期的思想变化更加明显，自我意识也增加了。他们开始思考当前学习生活的意义，即使学霸也会质疑，如果这时没能被及时关注，很容易出现厌学和叛逆。
（二）生理发育引起心理变化
初中生身体成长时期，会经历很明显的变化，体内激素水平也跟小学生差异明显。这些都会引起同学们对自己和异性的好奇。或者有些孩子其实并没有暗恋的对象，但会不自觉地特别在乎自己的形象，并开始重视自己的隐私，不再喜欢跟家长交流。
（三）对某些问题的困惑没有被及时解决
笔者想起自己的初中时期，虽然并没有很叛逆，但是脑子里的想法和对很多问题的思考也明显比其他阶段要多。同学之间的某个眼神，老师的一句评价，这些小事都很可能引起内心的波动。遇到难题时跟家长倾诉，听到的如果只是批评或是敷衍，心情就更加不好了。
家长应对有窍门
透过叛逆行为，观察学生的内心
我们不少家长的传统观念里，还抱着“不打不成材”的思想，部分家长只要发现孩子的行为或思想没让自己满意，就会用简单粗暴的方法来处理。
学生们即使当时屈服了，只要没有真正懂得道理，就依然存在隐患。心理学家说“孩子有问题，家长先自省”，很多问题少年都来自于缺乏温暖和关爱的家庭，内心世界从不被关注。
跟班主任交流
初中时期班主任跟学生之间的联系和互动是最密切的，有些老师甚至把办公桌搬到了教室，看着大家上自习。所以老师们对学生的了解，可能比家长本人还要多。
一些班主任经验丰富，同时也比较受学生的认可，有些不愿意跟家长言说的秘密，甚至愿意跟老师分享。家长发现难跟孩子沟通，也可以把情况反馈给老师，听听他们的建议。
多做学生喜欢的饭菜
一些朋友可能觉得这条建议有点“扯”，而根据心理学理论，当人处于迷茫、忧郁、暴躁等特殊状态时，往往会退回到“口欲期”。家长有意识地选择他们喜欢的食物，也会一定程度地缓解他们的心理冲突，同时又能让他们感受到来自家人的关心。
关注学生同龄人的思想，减少代沟
每个年代的学生，思维方式和个性都大有不同，身为家长的朋友，可曾记得自己儿时，也曾有过很多合理却不被父母所理解的想法。
化解初中生的叛逆，首先要从了解他们开始。网络如此便利，家长不妨也试着看看现在的中学生都对什么感兴趣。或许很多大人自认很费解的事情，广大初中生眼里很平常。
“初二现象”值得关注，学霸也容易犯糊涂，面对初中生叛逆期，你有什么好方法可以分享呢？
