儿童体适能初级教练(儿童青少年体适能教练培训)

2022年7月19日04:13:52儿童体适能初级教练(儿童青少年体适能教练培训)已关闭评论

儿童体适能初级教练(儿童青少年体适能教练培训)

 

“马上就要上课了,孩子咋突然不进教室了,怎么办?”

安全意识的培养是孩子能否身心健康成长的关键部分之一,左养右学教育赖颂强在讲孩子心理建设的直播课,里面会讲到如何让孩子身心健康的成长,包括孩子的行为安全,网络使用安全意识,防火,防水,防电,交通安全等等,这些都是要每一个父母必须教会孩子的安全意识。

“我一走近这孩子,他就害怕的要哭,怎么办?”

“这个小朋友,不能离开家长,否则就要哭,怎么办?”

“这个小朋友不能输,一输就不愿意上后面的课了,怎么办?”

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儿童体适能教案

相信儿童体适能行业内的很多教练都会遇到这样的问题,那么我们遇到的时候,马上又要上课了,应该如何去应对呢?

一般不入课的情况我们都可以进行分类,而针对不同情况,不同性格的孩子,会有针对性的解决方法。

接下来,我们来看看这10种情况的合理应对方式,帮你高效处理,化解课堂危机。

儿童体适能教学分享

01

不入教室的情况

初次上课:

①提前了解学员的性格(慢热、以往的上课经历)、兴趣爱好(动画片、玩具等),提前准备玩具、小零食安抚情绪。(待情绪稳定后尝试带入课程)

②提前15分钟到达场馆:熟悉环境和老师。

老师看好时机:孩子自己先玩一会儿,老师先观察,等到熟悉之后自然接触;

③建议家长安抚孩子情绪,在旁边看(场地内老师带动孩子热烈情绪)

④助教或值班老师再次引导小朋友进入教室(或请正在上课的小朋友来邀请);

⑤以上方法都无效果时,可由家长陪同进入;暂时不入课,可在其他教室单独带教。

老会员临时不入课:

①了解真实原因(问家长、经常带教的老师)

②分析原因,具体问题具体解决

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02

调皮的“熊”孩子

鼓励式:当所有学员面给予肯定,赞美,或颁发本节课队长袖标。或给予积分激励,实物激励。(如xx我认为你一定会是班里最厉害的小勇士,我想让你当今天的小队长,帮我带领小朋友们可以吗?)

②激发式:语言(如xx我猜你肯定没有其他小朋友跳的远,我是你的话一定要跟他们比试一下,你要试一下吗)

③提升关注度;第二助教或场外值班教练进行一对一的沟通、带领。

儿童体适能教学分享

④提升兴趣引导式:带他玩游戏、踢球、投篮、建房子等(拉近距离,建立兴趣后在尝试进入课程)

⑤适当的惩罚:(如xx不听从老师指令,采用了鼓励和激励式都没有效果,最后严肃的邀请他去指定地点充电,看别的小朋友玩,2轮后再次引导是否参与还是看别人玩)主要以引导为主,禁止打骂、恐吓、威胁,课后与家长沟通原因,达成统一教育方式。

03

儿童体适能教学分享

胆小怕生的宝贝

①亲和力较强的老师多参与陪伴,建立信任(增加肢体接触,牵着、陪着做动作;)

②设立简单能完成的挑战(根据正常年龄段的运动能力做降阶挑战)

③在学员面前多鼓励优点(小朋友们,xx可是很厉害的,他跑的很快,而且每次跑动时都是摆动着手臂)

④在学员面前尝试动作示范(小朋友们,xx可是很厉害的,老师只要在他后面保护他,他就可以能勇敢的走上独木桥)

⑤助教一对一的保护引导,必要时可沟通家长配合,辅助完成,助教全程跟随,看时机介入。

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04

开课时,人数超过了预期

①值班教练紧急入场,根据老师的掌控能力、场地大小、家长态度决定是否分班;

②及时根据人数进行分组训练,并最大化利用场地。

③循环中简化危险环节、保护环节、纠正环节,保证安全,课程流畅。

④拥有临场应变能力(根据课程情况临时调整某一个环节或调整组织持续)

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⑤课后复盘,未约课家长进行沟通,建立规则意识。(如xx宝贝妈妈您好,我是这节课的主教xx老师,我看到系统上宝贝今天没有约课是吗?是这样的,我们的课程都需要提前3个小时预约,老师会提前根据班级人数及孩子运动情况设定课程教案,如果您没有提前约课,容易导致老师们不能更好的完成课程内容和照顾到宝贝,也希望您理解,下次一定提前在系统预约)

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05

以前很喜欢运动课,但突然失去兴趣的孩子

①助教了解学员情况,给予对应的处理方法

②休息补水时间,跟家长做交流沟通

③实在不行就不上课了,不扣课时

④回访家长,不上课的原因,建立坚持的意义,并详细了解日常生活,兴趣低的原因:1.因为运动太累 2.不喜欢某个老师 3.对任何事物都没有兴趣 4.家里有太多玩具导致 等等.

儿童体适能课堂问题解决方法

下部分还会有另外的5种情况,关注我们吧,好内容不错过...

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