初三上孩子松懈怎么办（家长该怎么管理初三的孩子）
孩子初三，学习懈怠，父母到底怎么管？
初高中学习是孩子处于青春期的阶段，也是孩子学习当中最关键的六年，因为它涉及到了中考与高考，左养中学教育赖颂强再讲孩子的学习方法和考试心里调节的直播课里，系统的讲解到如何帮孩子提升学习效率，提升考试时候的心理素质，从而提升学习成绩。
近来，有朋友向我抱怨，说他的孩子刚上初三，正值学业和人生的关键时期，却无心向学，整天都沉迷在手机和电脑的虚幻世界里。学校每天要上晚自习，现在叫“延时服务”，可是孩子每天回到家里，第一件事就是拿起手机，不玩两把游戏就好像没法进入学习状态，等到写作业的时候又非要放着背景音乐，有时候还喜欢一边看直播一边写作业，没写几分钟，就开始玩游戏。
但是，只要家长稍有不满和埋怨，孩子首先就会跳起来表示不满。
用孩子的话说，初三的学习生活太苦，每天要学习十多个小时，他需要更多地放松和消遣，才能打起精神来应对中考。
朋友说的时候满脸无奈，其实我也能理解，毕竟正处在青春期的初三孩子，家长大多是说不得、骂不得也打不得，你骂他两句，他比你还生气，你揍他两下，他转过头就拍门而出、离家出走。
这样一来，倒霉的还是家长，不但要东奔西跑地四处寻找，还要承担着额外的心急如焚，还不如先对孩子听之任之、适当劝解，等孩子心情愉悦时再加以引导，好言好语地给孩子讲些大道理。
不得不说，初三学生的家长，真的不好当！
01 压力沉重。
督促初三孩子学习的难点在于：
父母管得严，孩子嫌你烦；父母管得松，孩子不自觉！
就像我朋友的孩子一样，因为父母比较开明，孩子回到家里就离不开手机、电脑和数码产品，甚至在一次又一次地挑战父母的承受底线，这就是自制力差，学习习惯欠佳的表现。
当然，如今的孩子学习压力大，从初中开始就在家长和老师的逼迫督促下每天“打疲劳战”，动辄学习十多个小时，从家庭到学校，人人都在孩子耳边唠叨着“中考淘汰率接近50%”的残酷现实。
在这样的压力下，别说是孩子，就连大人也是不堪重负的。
02 学会从容。
“每次写作业，孩子就把手机交给我保管，可以写一会作业又说要查资料！”
朋友一说起孩子就摇头，尤其是对他既想学又想玩，既想勤学上进，又想沉溺网络的矛盾心理，更是说不出来的苦恼和烦躁。
他不止一次地向我表达着，对孩子无比深切的担忧：“我总感觉是手机和电脑影响了孩子，但是他正处于青春期，又是毕业班，无论如何我都不敢由着性子对他破口大骂，既害怕影响孩子的心情，又担心耽误孩子的学习，别提多难受了！”
由此可见，越是临近中考，初三学生和家长的压力都不小。
而作为成年人的父母，更应该多一份警醒和开明，要学会站在孩子的角度，理解他作为毕业班学生的焦躁、烦恼和痛苦，而不是孩子一拿起手机，父母就暴跳如雷，劈头盖脸地对着孩子一顿打骂责罚，好像孩子犯下了天大的错事。
或许作为父母，我们还应该多一份从容和信心，能够透过孩子边玩边学的“奇葩习惯”，看到他调节自身学习状态和复习进度的积极一面，毕竟，孩子如今的习惯、状态和方式，不是一天两天养成的。
比如孩子沉迷手机，很可能是因为父母在家里就整天抱着不放，又怎么能只怪罪孩子呢？
03 理解和认可。
大多数初三的孩子，都是14岁左右，既是青春期、又是毕业班，必不可少的就是叛逆和任性。
在这种情况下，许多父母为了照顾孩子的情绪，对孩子迁就忍让，一味地选择“忍气吞声”，我认为也是不可取的。正确的做法是，要守住亲子关系的以往原则，不要让孩子感觉：“我是初三学生，大人都要让着我！”
孩子成长到14、15岁，最需要的不是好言好语，而是尊重、理解、聆听和承认。
也就是说，我们要尊重孩子表达想法和保留隐私的权利，理解孩子在备考应试中的疲惫与无奈，聆听孩子在成长中的烦恼和迷茫，为他出谋划策，并且学会承认孩子在学业、生活和言谈中的每一点进步和成绩。
青春期孩子和毕业班学生，并不是“洪水猛兽”，甚至不管父母和老师的是非好歹，满脑子都会想着否定、争辩和质疑。
相反，这个年龄的孩子，之所以对外界反应和旁人看法，表达出极端敏感和剧烈的反应，不只是因为激素、成长和压力的潜在影响，而是因为孩子们都觉得自己长大了，大人们应该放低姿态，学会聆听自己的看法意见，不要还像是对待小孩子一样，对自己的努力和成绩置若罔闻，感受不到被尊重和认可的愉悦。
总之，面对初三学生，家长们切不可凭借旧经验和老办法去对待，而是应该不断学习、积极探索，给孩子营造出一个宽松、平和与温馨的学习环境。
如果整天和孩子吵来吵去，他哪里有心思学习呢？
