孩子在中考期间没有动力怎么办(初三学生没有冲劲怎么办)

2022年7月28日14:48:49孩子在中考期间没有动力怎么办(初三学生没有冲劲怎么办)已关闭评论

孩子在中考期间没有动力怎么办(初三学生没有冲劲怎么办)

中考已经进入倒计时,但最近班里出现了一些不正常的现象:有几个平时成绩不错的学生突然有些颓废,不想听网课,不想写作业,不想早读更不想体育锻炼。即使开学之后,也会出现不少孩子面对中考迷茫无措的情况。

初高中学习是孩子处于青春期的阶段,也是孩子学习当中最关键的六年,因为它涉及到了中考与高考,左养中学教育赖颂强再讲孩子的学习方法和考试心里调节的直播课里,系统的讲解到如何帮孩子提升学习效率,提升考试时候的心理素质,从而提升学习成绩。

我私下微信和他们谈话的时候,有的孩子明确表示就是不想学了,不想起床,不想听课,什么也不想干。

孩子在中考期间没有动力怎么办(初三学生没有冲劲怎么办)

中考倒计时家长们都非常担忧和焦虑,屡次三番和我通电话讨论这个事情。我和学生深入谈了几次,总结出了大概的几个原因:

1、网课的新鲜感已经消失,单调的教学方式令学生感到厌烦。

课堂教学中为了调动学生的积极性,教师会采用小组PK,小组合作探究,学生自学指导等方式加强师生互动和生生互动。但是网课受授课条件的限制,师生之间互动的频率大大减小,更不能实现师生之间的眼神交流,生生互动几乎没有。时间一长学生会感到单调和乏味,难以提起学习的兴趣。

2、缺少学习氛围的影响。

班级里浓厚的学习氛围不容小觑。孩子们在学习习惯方面是非常容易彼此影响的,一个好的班级,积极向上班风至关重要。但是在家上网课,学生没有氛围的影响,虽然少了交头接耳但是一个人容易变得懒散和倦怠。

3、老师和家长频繁的督促造成孩子心理压力过大。

网课期间老师不能和学生面对面交流,有时会把督管的责任分给家长一部分。家长每天和孩子朝夕相对,孩子的表现和自己的期望值相差较大,家长就容易焦虑,并把这样的情绪转嫁孩子身上。试想一下:网上是老师不断地督促,线下是家长不停地施压,时间长了孩子心理不累不烦才怪呢!

4、有些孩子自我感觉良好导致学习动力不足。

现在正是初三一轮复习阶段,老师们一般带着学生地毯式的复习基础知识。成绩比较好的学生就会感觉比较简单,但实际的中考真题是基础性和综合性相结合的题型比较多。如果学生不能熟练掌握基础知识,就很难做好综合运用题。

因此很多教学经验丰富的老教师都知道,初三一模试题要比中考试题难一些,就是想要打击学生这种自我感觉良好的心态。而实际情况也是很多学生觉得自己掌握的不错,实际答题的过程中却存在着很多问题,例如答题不规范、不全面等等。

作为家长我们怎么帮助孩子增强初三后期的学习动力呢?

孩子的学习动力主要来自于学习兴趣以及自我内驱动力的激发。到了初三阶段,长时间的题海战术,容易让孩子变得疲劳倦怠。家长应该想方设法帮助孩子调整学习状态,主要是调整孩子的心态。

一、定期给孩子一点放松和调节的时间。

很多老师都知道学生学习上有“高原现象”,到了一定的阶段,学生的成绩不但不没有上升,还会出现停滞或者下滑。

“高原现象”本是教育心理学中的一个概念,指的是在学习或技能的形成过程中,练习的中后期往往出现进步的暂时停顿者下降的现象。

很多家长看到孩子学习成绩上不去,学习状态不佳,就开启了唠叨加埋怨的模式。更加重了孩子内心的烦闷和叛逆。这时不妨带孩子出去散散心,等孩子心胸开阔心情愉快了,再和孩子好好谈谈。

学习任务上的布置一定要考虑孩子的实际承受能力,给孩子留出足够的休息时间,保证孩子的良好听课状态。

二、对孩子的督促要讲究节奏。

昨天有一个同事跟我说孩子在家上网课,她都快抑郁了。每天晚上都会因为孩子的学习问题和孩子发生争执,孩子写作业,她就在旁边坐着、看着,常常气得心口疼。

作为班主任都会定期开班会,一般一周一次。我发现无论是上网课还是实际的课堂教学中,每次开完班会,学生的学习状态都非常好,但是这样的状态最多持续五到六天,之后很多孩子开始散漫。但是如果每天都是同样的督促、批评,时间长了学生的学习状态也会下滑。

所以家长在督促孩子学习的时候,也要掌握一定的方法和节奏。既要避免每天不停狂轰乱炸,也不能放任自流。

如果孩子的学习处于比较理想的状态,家长可以稍稍鼓励和肯定,不能表现得过于夸张。

如果孩子的学习状态出现了下滑,不是由于疲劳引起的,而是由于个人的懈怠,那么家长就应该严厉地给孩子指出来,但是不能牵扯旧账。然后给孩子一段调整的时间,家长在旁边要做的是观察、肯定、鼓励。

家长要了解孩子地学习状态和状态周期,在必要的时候助是一臂之力。管教孩子要讲究一个巧字,而不是蛮力。学会四两拨千斤,自己和孩子都会轻松很多。

三、帮助孩子正视压力、认清自己。

很多孩子网上考试的成绩存在水分,参考价值不大,一旦开学就会原形毕露。所以虽然网上老师也经常举行考试,但是孩子很难真正确定自己的定位,自我评价不足。

可以让老师介绍一些班里表现比较好的学生,发一些这些孩子认真学习的常态照片,以及优秀的笔记,让自己的孩子找一下差距。

给孩子做一做往年的一模考试题,这些题有一些难度,对孩子会有一定的挑战,能够打击孩子自以为是的心理。

此外还可以将中考倒计时表贴在孩子的卧室中,每天暗示警醒孩子。

四、开学之后要以树立孩子的自信心为主。

很多学校一开学就要进行网考的摸底测,大多数学生会出现成绩上的下滑,有些孩子会过分在意网课效果不佳,担心自己中考无望。

这时家长反倒要改变策略,让孩子明白网课学的不好,不仅仅是个例,在很多同学身上都有,只要自己努力,还有超越他们的机,。一定要帮孩子放下心理负担。这样的情况在临近中考的时候也会出现,因此二模的试题要比一模的简单,就是要帮助孩子树立中考的自信心。

孩子网课学得不好的部分,尽量帮孩子保存网课回播,在二轮复习中,还可以有针对性地查漏补缺。

总结:无论是在上网课的学生,还是已经开学的学生,在中考冲刺前夕都会出现一定阶段的迷茫或者自我怀疑。家长应该根据孩子的实际情况进行必要的指导,尽量激发孩子学习的内驱动力,以饱满的状态来迎接中考!

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