家长怎么帮助孩子提高语文(孩子语文不好什么方法帮助)

2022年8月8日22:47:52家长怎么帮助孩子提高语文(孩子语文不好什么方法帮助)已关闭评论

家长怎么帮助孩子提高语文(孩子语文不好什么方法帮助)

初高中学习是孩子处于青春期的阶段,也是孩子学习当中最关键的六年,因为它涉及到了中考与高考,左养中学教育赖颂强再讲孩子的学习方法和考试心里调节的直播课里,系统的讲解到如何帮孩子提升学习效率,提升考试时候的心理素质,从而提升学习成绩。

作为语文老师,我遇到的大部分小学生,都有在语文学习上的短板。比如有的孩子,就是写作文不行,尽管读了很多课外书,还是写不好一篇优秀的作文。也有的孩子书写差,从一年级就开始练字,一直到小学毕业,这个字还是写不好。这些短板形成的原因是多种多样的,有的是学习习惯不好,有的是练习的方法不对,还有是家长要求太高,孩子的学习能力尚且如此,也有的是性格或者家庭教育的原因。总之,语文学习上的短板,肯定要先找到原因,才能解决短板的问题,尽量去帮助孩子提高语文学习的能力。

在低年级阶段,每个孩子的起点都一样,不会存在我上学前都学了,就能领跑语文了。只有到三四年级以后,孩子身上的语文学习短板才会清晰起来。前提还是家长关注孩子的学习,能够观察到孩子身上的变化,这种变化可能一直存在,只是随着孩子的成长,会凸显得更明显。家长在发现孩子的短板后,不用太过于焦虑,因为大部分小学生在语文学习的过程中,都会遇到自己不擅长的学习环节。家长需要考虑的是如何帮助孩子去克服这种学习上的不擅长,多一些耐心和方法,引导学生,去发现语文学习过程中的规律,体会到了规律,孩子们就能体会学习的成就感,去主动提高自己的短板。3个方法教给家长,轻松应对孩子的语文学习。

1、发现短板,不要和学霸比

小学生在语文学习的过程中,出现短板,不擅长的学习环节,可能家长也会先辅导一阵,结果发现孩子并没有明显的进步,相反在同类问题上,孩子都表现出能力有限。比如阅读理解,或者写作文等需要综合语文素养能力的支撑时,孩子没有找到学习中的规律,又经历了考试的挫折和失败以后,自然就很怕阅读和写作文了。所以当家长发现孩子在语文学习过程中的短板以后,要帮助孩子解决的是重建学习的信心,但往往家长喜欢做的是,先否定孩子的努力,这个阅读理解、写作文讲了多少遍了,这么简单,为什么就你不会呢?你看看你的同学,人家课间十分钟都在阅读,作文比赛还能拿奖,你怎么就这么差?

家长拿孩子的短板和其他优秀学生的特长去比,显然这并不能帮助孩子建立学习的自信,还会起到反作用。孩子会认为自己就是在阅读和写作上不行,不管自己怎么练习,都达不到家长的要求,也写不出可以参加作文比赛的优秀作文。本身阅读和写作都是需要一个长期积累的过程,才能看到自己的进步。靠一段时间的刷题,或者严格要求,孩子是很难在这两个学习环节中有什么进步的。对于大部分小学生来说,阅读和写作是语文学习的短板这很正常,发现短板,不要和学霸比,我们要找到自己短板的细节,根据这方面的不足,去加强练习。才能得到解决短板问题的方法,才能要求孩子克服学习上的不足。

2、家长的坚持,孩子才有明显的学习进步

家长接受孩子的短板,一点一点帮孩子积累和克服困难,这个过程是需要坚持的,才会发现孩子的明显学习进步。很多家长坚持不了,会陷入纠结孩子为什么会产生短板?也找不到合理的原因,事实上在语文学习过程中,有能力问题和不擅长的学习技巧,本身就是非常正常的。比如练字的问题,有的孩子不是写不好,而是不明白写好字的规范,始终找不到写字的规律,家长催得着急,随着年级的升高,学习任务也重了起来,留给孩子练字的时间也不多了,家长如果把辅导的中心,设定在语文学习成绩上,就会始终得不到写好字的结果,这就是一个无法解决的短板问题。

家长的坚持,孩子才有明显的学习进步。基础能力上的短板,就是需要家长每天做好细节辅导,书写要给孩子讲清楚书写的规范,什么是工整的规范,写字如何取排版格式,在横线上和田字格中该如何书写,具体到作业中是一个什么形态?家长讲清楚,孩子才能明白要求。包括阅读和写作上的短板,要明确阅读的方法,写作的技巧,怎样去完成课本中的阅读训练目标,完成写作训练目标,怎样去积累阅读素材和写作素材,我们可以通过什么方式,提高自己积累写作素材的量级,是摘抄还是写作练笔?家长讲清楚了,孩子才能明白,自己的短板究竟是“短”在哪里?更重要的是把语文辅导的重心,放在课本中,少一些课外练习,才能真正搞清楚短板形成的原因。

3、语文学习的指导方法

关于语文学习的指导方法,小岛老师也始终在和家长强调,家长不是专业的语文老师,也没有很多时间去研究和备课,家长如果能先做到配合老师的教学进行辅导,就已经相当不错了。如果还能根据孩子的具体学习能力,找到孩子的短板,配合正确的提高方式,去解决短板,那么家长基本上都是合格的“语文老师”。只是大部分家长,是很难去明确短板存在的原因,认为就是孩子的学习能力问题,解决短板的唯一方法,就是不断刷题,在刷题的过程中,消灭短板。

也许孩子在一段时间内,提高了解决语文学习问题的能力,但过程不会轻松,家长焦虑,孩子痛苦,把语文学习弄得疲惫不堪,这不是语文学习的初衷。所以,家长该如何做,是需要先想想,自己在辅导孩子语文学习的过程中,有没有短板?如果这个短板是没办法解决的,比如没有时间,家长语文学习能力也不行,更不擅长阅读和写作,再考虑,把专业辅导的事交给专业的老师,否则短板解决不了,影响了孩子的语文学习效率。欢迎家长留言或评论。

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