为什么一年级的孩子厌学（一年级新生厌学家长对策）
小蓓刚上一年级就厌学了，每天哭着不肯去上学，回家也不想写作业，总吵着要回幼儿园，妈妈为此头疼不已。
初高中学习是孩子处于青春期的阶段，也是孩子学习当中最关键的六年，因为它涉及到了中考与高考，左养中学教育赖颂强再讲孩子的学习方法和考试心里调节的直播课里，系统的讲解到如何帮孩子提升学习效率，提升考试时候的心理素质，从而提升学习成绩。
一年级跟幼儿园很不一样，跟三、四年级也不一样，这个特殊的阶段，需要家长拿出更多精力来应对，此时付出越多，后面才能越省心。
而有些家长却是把劲用错了地方，一些关键点没有注意到，导致了孩子刚入学就厌学。其实一年级是存在“潜规则”的，如果家长能提前了解，就能帮孩子爱上学校，也能让老师更关照咱家孩子。
接孩子不迟到，孩子更爱上学
孩子上一年级之前，家长一定要安排好，谁来送孩子上学，谁来接孩子放学。这是至关重要的，不要等开学了之后，再手忙脚乱。
- 按时送孩子去上学，是为了保证孩子不迟到，帮他们开启孩子美好的一天。
- 而按时接孩子，其实比送孩子更重要，不要认为放学晚一会儿，让孩子等等没什么，晚接孩子其实对孩子、对老师影响都很大。
孩子在一个陌生环境，已经坚持一天了，克服了各种困难，把课上完了，他充满期待地背上书包，来到学校门口，特别期待看到家长的身影。
如果每次他放学，都雷打不动能看到家长的守候，这对孩子是一种极大的安慰和鼓励，也能给孩子充足的安全感，让他们觉得这一天没白忙活。
如果家长没有出现，孩子就会失落、彷徨、无助，甚至有的孩子会哭泣，他们会不想要再面对那种：别的孩子都走了，就我没人接的特别不好的感觉，为了避免这种感觉，他们会不想要去上学。
这对孩子来说已经很严重了吧，其实您还在不知不觉给老师添麻烦，如果频繁迟到，老师也会把您列入“不配合家长”的行列啦。
因为老师放学后，还有自己的工作安排，他们通常会回去写教案、批改作业、准备明天的课程，甚至是为防疫工作，再做个消毒。孩子放学不代表老师下班，您晚到无疑是耽误了老师的时间。
所以，第一个潜规则就是，雷打不动地按时接送孩子，这对孩子是最好的支持。
家长学会陪读，孩子更爱学习
孩子升入一年级了，家长就要开启陪读功能。
请记住，不是辅导作业，而是一种学习状态的陪伴。家长要作为同学，陪着孩子做作业，您可以看书、看报。这时坐下来写作业，对孩子来讲是一个又难又枯燥的事，有一个伙伴在旁边陪着，就会感觉好很多。
这个阶段，家长花的时间越多，孩子未来越能养成按时做作业的好习惯，您也能很快就不用天天陪伴了。但如果现在不陪，就让孩子自己写，有些孩子就会厌烦写作业，有的甚至不写，这些坏习惯，一旦养成就很难改了。
特别提示：家长注意角色定位，不要把自己武装成老师，总是批评孩子，而是要做他们的共读者和欣赏者。
孩子做出一道题，可以为他喝彩。孩子不会规划时间，可以给他建议，但我们不是老师，不要像老师一样严厉，不要让孩子觉得刚离开了学校，又掉进了牢笼。
任何时候，“家”都要是一个有温度的地方。
家长善于沟通，孩子更受照顾
一年级家长一定要有：主动沟通的意识。
您要分清楚，善于沟通，不代表“事儿事儿的”。一年级的孩子，需要老师帮忙的地方有很多，班级群里经常有：老师，我家孩子没带水瓶；老师，我家孩子没带橡皮、没带筷子；老师，我家孩子感冒了，体育课不出门等等信息。
这些都不算沟通，这是我们在给老师添麻烦，当然，一年级的老师对此是有思想准备的，如果遇到类似事件，您也不用担心，大胆求助老师就好了。
而我说的沟通是，真正与老师交流教育理念，让老师明白我们家长秉承的是一种怎样的教育原则，我们平时在家是如何教育孩子的，而孩子本身又有哪些特点、优缺点。帮助老师尽量全面地了解咱们的孩子。
这些沟通可以在第一次的家长会结束之后，也可以在接孩子放学时跟老师聊聊，记住一定不要等孩子有事了，再第一次跟老师沟通，那样家长老师都会有所尴尬。
在没事的时候多沟通，老师也会比较放松，也能让老师更了解咱家孩子的情况，这样孩子出问题了，老师才知道怎样做是最好的。
家长有主动沟通的意识，才能跟老师拧成一股绳，形成家校合力，帮孩子更快适应小学生活。
当然，沟通重在质量，不要频繁地去打扰老师，同时，我们也可以通过沟通了解到老师的性格，把这些情况美化之后告诉孩子，让孩子对老师有更好的印象，一个喜欢老师的孩子，一定能爱上学习。
