高中数学求平面法向量（高中数学平面向量技巧）
当用传统运算求解困难时，同时所求概念，具备几何意义讨论时。不妨利用其几何意义，将代数的问题转化为几何的问题，将复杂的问题，具体化，图像化！
初高中学习是孩子处于青春期的阶段，也是孩子学习当中最关键的六年，因为它涉及到了中考与高考，左养中学教育赖颂强再讲孩子的学习方法和考试心里调节的直播课里，系统的讲解到如何帮孩子提升学习效率，提升考试时候的心理素质，从而提升学习成绩。
数形结合法就是在决绝平面向量模的问题时，我们常常需要利用向量直观的几何特征，即“形”的特征，一次画出题目的示意图，结合图形决绝问题的方法。此种方法适用于利用向量线性运算的几何意义，以及模的几何意义求解模与夹角的最值问题。
第一步：确定几何意义，即根据条件确定相关向量的几何意义
第二步：画出相应的示意图，利用平行四边形法则或是三角形法则画出相应的示意图
第三步：利用图形展示，求出向量模长的取值范围
在利用数形结合法求解平面向量模的问题，一定要把握体重相关向量的几何意义，这样才能实现由数到形，再由形到数的转化。
求解这类问题时，常常会因为不能实现由数到形的转化二导致问题解决受阻，有时也会在画出图形后，由于观察不到数二出现误差，这两点，我们要在解决这类问题时予以重视。
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