与孩子阅读绘本时的互动方式（亲子对话阅读绘本）
看了樊登小读者里的绘本动画《狮子好捉弄》后，我忍不住拍案:鸵鸟老师和闯祸的小狮子之间的对话，简直是教科书级别的良性沟通典范啊！
亲子关系的好坏直接影响到孩子能否身心健康的成长，所以如何父母如何去处理好亲子关系，建立良好的亲子关系，这会涉及到亲子沟通的技巧，亲子之间的权利与责任等，左养右学教育赖颂强在讲如何提升亲子沟通技巧三大课程，分别是NLP亲子沟通，高效能亲子沟通，GROW沟通等，家长你学会运用哪些？
事情是这样的，初上幼儿园的小狮子，想和其他小动物交朋友，但又不知道该怎么做。
想到在家里的时候爸爸妈妈常用嘴亲他的脸闹着玩，他便也用嘴去咬别的小动物的尾巴以示友好。
结果呢？可想而知，小狮子把小动物们都咬伤了，惹得大家纷纷去鸵鸟老师那告状:老师，小狮子咬人！
鸵鸟老师于是找到小狮子，接着便有了如下(经典)对话:
鸵鸟老师：我能看出来，你现在很后悔，对吗？
(鸵鸟老师能充分体会到小狮子此刻的内心感受。而没有像一般的大人那样，一见面就是一阵劈头盖脸的批评:你是怎么回事，怎么能乱咬人？)
小狮子：对，我错了……
(感受到被理解的小狮子，没有丝毫辩解，坦诚承认自己做得不对。)
鸵鸟老师：那你能告诉老师，你哪里错了吗？
(鸵鸟老师没有紧紧抓住错误进行批评教育，而是引导小狮子自己去发现、认识错误。要知道，批评责备不是我们的目的，让孩子真正认识到错误才是。)
小狮子：我不该咬人，我没想咬伤他们……
(鸵鸟老师的温柔引导，让小狮子说出了内心最真实的想法。而现实生活中，很多孩子根本没有机会说出自己的内心想法，因为大人只忙着责备他们。)
鸵鸟老师：原来是这样，你只是想和他们一起玩，对吗？
(理解、认同小狮子的真实需求。)
小狮子：嗯！一起玩，交朋友。
(鸵鸟老师的理解，让小狮子开心、大胆地说出了自己内心深处的需求。)
鸵鸟老师：小狮子，想和小朋友们一起玩，交朋友，这个想法非常好。但是，用咬人的方法就不好了，你看，小朋友们的尾巴都受伤了，而且非常疼。
(及时肯定小狮子的想法。同时，具体指出小狮子做错的地方及产生的后果，让小狮子清楚明白地认识到自己究竟错在什么地方。)
小狮子：对不起，我再也不这样了。
(看得出来，小狮子是打心底里认识到了错误，而不是屈于大人的权威，嘴上服软。)
鸵鸟老师：小狮子，其实交朋友，有很多好方法。我有一个好主意，你想听听吗？
(时机成熟，鸵鸟老师顺势提出自己的建议。)
小狮子：嗯！
(沟通到这里，这时候小狮子的心里已经很容易于接受新的建议。)
鸵鸟老师：你可以直接说，我想和你交个朋友，好吗？也可以笑着抱抱他，或者握手，或者把你的玩具、零食，主动分享给大家，也是一个很好的方法喔。
(给出具体的，可以去做的建议，而不是虚的，如你要和其他小朋友好好相处啊，交朋友啊，如果这样，小狮子还是不知道该怎么做。)
看完鸵鸟老师和小狮子的这段对话，你感受到有效沟通的秘诀了吗？
——是的，用同理心去对待孩子，去体会他们内心的感受和真实的需求。
要知道，一个孩子变得叛逆，大概率是从不被理解或者需求没有得到满足开始的。
(完)
