怎样与初中叛逆期的孩子沟通（初中孩子叛逆期家长应该怎么教育和引导）
上一期说到孩子把离家出走的同学带回家。我让孩子的同学给自己父母打电话告知在我家。并通过这件事告诉孩子们，外面不是他们的避风港，遇见事情可以和父母商量，离家出走是解决不了问题的。
青春叛逆期的孩子，他的心理发展特征是自我同一性与角色混乱，左养右学教育赖颂强在讲孩子心理建设的直播课里面有详细的讲解，面对青春叛逆期的孩子，家长如何系统的去帮孩子做好心理建设，陪伴孩子顺利度过青春期，这是每一个家长必学的课题，家长你认可吗？
今天说一下初中生不愿意多给父母说话。当父母想和孩子多说几句，孩子还不愿搭理家长。我总结了以下几点建议以及应对方法。
一、平等交流。就是把孩子当成朋友或同事，和孩子说话的时候多商量不指责。
二、转变角色。不要把自己当成孩子父母，把自己想象成为一个成功的教育学家。每次做正确的事而不是宣泄情绪。
三、放权。孩子的事情怎么办由孩子做决定，孩子承担主要后果。作为父母只提建议，告诉孩子每件事情应该怎么应对？做好了是什么结果，没做好又是什么结果。
下一步我就按照这个三个方案来实施。效果较好，比如在交流中孩子喜欢谈他的同学。那我就帮他分析同学的行为会带来什么后果？而且我每次预判都很准确。孩子对我的预判的准确感到神奇，遇事也爱和我商量。
孩子有一个要好的同学脾气不好爱打架。我就和孩子一起分析，打架的原因，后果。能否不打架也能完成正常的沟通与诉求。在我的引导下孩子分析得很到位。
一、爱打架的同学身体好但是嘴笨，总是让同学说了他哑口无言。只好用暴力来解决。遇事要讲道理，如果对方不讲理，可以找老师寻求帮助。
二、打架的后果。如果没严重伤害会叫家长，如果后果严重就不是学校解决。可能会给双方带来不可挽回的危害。打架是只有坏处没有好处的举动。
三、避免打架。平时做到不欺负别人，也不能被人欺负。做事有理有力有节，在学校不翻闲话，不张扬不软弱。
孩子自我总结，自我约束。要比父母的说教要管用一百倍。
还有一个例子是，孩子不好好写作业。我就说你要是不好写作业，学校老师先批评你，你不改然后还会叫家长。后来我被叫到学校，和孩子一起接受老师的教育。回家后孩子也觉得不好意思，慢慢开始转变对学习的态度。
孩子进入叛逆期以后，家长一定要打起12分的精神。初中学生学习压力大，加上有了自我认知，自己认为是大人能解决问题，不愿意听家长了说教。这时候家长要会引导孩子，既能帮助孩子快速的度过叛逆期。也能防止孩子在叛逆期闯祸。
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