放学后怎么和孩子沟通（放学后跟孩子的沟通）
亲子关系的好坏直接影响到孩子能否身心健康的成长，所以如何父母如何去处理好亲子关系，建立良好的亲子关系，这会涉及到亲子沟通的技巧，亲子之间的权利与责任等，左养右学教育赖颂强在讲如何提升亲子沟通技巧三大课程，分别是NLP亲子沟通，高效能亲子沟通，GROW沟通等，家长你学会运用哪些？
有人说“成功的教育不是培养孩子上清华北大，而是上了大学后还和父母有话可聊”！
这句话，可能很容易戳中那些亲子关系不太好的家庭，实际上若我们仔细去品读这句话，你会发现此语甚有道理，现实生活中很多人抱怨“越优秀的孩子和父母的距离越远”，我个人认为这不是知识越高、人心越冷，问题源还是出在成长环境和家庭教育方面，一个人的成长若一直不缺爱、从小又和父母之间无话不谈，那么这样的亲密是不会随着是否上大学而改变。
所以说，孩子良好的亲子关系和沟通一定要从小养成，学会和孩子聊天比让孩子学好习要更重要，因为孩子的良好学习环境包括态度都是建立在良好的沟通方面，对付孩子这种不听训、难驯服的“生物”，作为家长一定要学会以静制动、以退为进，和孩子搭建起良好沟通环境才能提高孩子的参与性而不是排斥感。
如何提高亲子之间的沟通效率，从学习、关系和了解孩子三方面来说，我认为孩子放学后的沟通机会很重要、也最合适，有价值的亲子沟通也离不开以下这5个话题：
1、今天学校有没有发生什么有趣的事情
和孩子之间的亲子沟通有价值的聊法在于聊粗不聊细，所谓的“聊粗不聊细”，是为了培养孩子的分享和判断孩子的价值观是否正确，如果我们直接问孩子“今天在学校有没有被欺负”，孩子所表现的价值可能掺有虚假成分，都说“见娘无事哭三场”，这句话所表达的意思也是为了告诉大家孩子在父母面前容小事变大事。
就拿班级里喜欢偷偷拿走同学凳子摔跤的恶作剧来说，如果家长直接问“有没有被欺负”就很容易激起孩子的诉苦心，可能本就没多大的摔了一跤都会讲成恶劣的事实歪曲，倘若我们跟孩子聊粗不聊细，询问孩子“今天学校有没有发生什么有趣的事情”，由孩子自己说出这件事情，再跟孩子聊聊自己儿时同类事件即可开导孩子、又可提高孩子的分享欲望。
2、今天让你难忘的收获是什么呢？
和孩子聊发生的有趣事情，是为了培养孩子的分享和判断孩子的价值观是否正确，而难忘的收获就是在总结孩子的语言表达能力了，我们可以问问孩子“今天让你难忘的收获是什么呢”？这句话是在了解孩子今天学到了什么值得表扬的新知识，对于孩子来说他们和父母分享、也愿意分享的事情，往往都是渴望被认可被鼓励的事情。
所以说家长们在接到孩子的时候，要主动去瓦解孩子渴望被鼓励、被认可的事情，这是父母了解孩子的重要所在，让孩子主动分享今日难忘的事情，这是在总结孩子的语言表达能力也是在让他们去回顾自己的优秀，从内心深处回归自信、增长学习的积极性态度。
3、今天老师有没有夸你好的表现呢？
在生活当中不知道有没有家长注意到一件事，那就是孩子放学一回家就叽叽喳喳地说“老师今天夸我什么什么了”、“同学夸我今天穿的衣服好看”，又或者是“我今天又交了一个新朋友”……这些叽叽喳喳看起来好像是孩子在邀功，实际上却是孩子在和父母分享，也说明孩子信任父母、希望得到家长更多的鼓励和赞美。
这个时候在面对孩子叽叽喳喳分享的时候，父母一定要注意不可对孩子的分享过于敷衍或者是烦躁，因为孩子愿意分享这是一个好事、也是良好的亲子关系开端，面对孩子的主动分享时家长们还要去从细节回应孩子，比如“你认为老师为什么会夸你这方面做得优秀呢？”，让孩子总结并深刻认识到自身的优秀，孩子在勤能补拙方面才会更积极上进一些。
4、今天有哪些难做的题目需要先完成呢？
孩子放学后该如何和他沟通？在有价值的亲子沟通里除了上述提到的三种沟通话题之外，家长们最重视的莫过于孩子放学后的写作业问题了，这个时候往往很多家长是关心则乱，对孩子不是催促就是监督，仿佛家长们不在身边盯着孩子就完成不了作业似的，这种关心对于孩子来说是压力、也是父母不信任的缺爱表现。
正确的学习关怀，是家长了解孩子学习上遇到的困难、而不是盲目地催促和监督，对孩子手把手、脚跟脚的关怀往往乱了阵脚，反而让孩子对写作业这件事情产生排斥感，如果我们关怀地对孩子说“今天有哪些难做的题目需要先完成呢？”，孩子的思绪就是在归纳写作业会遇到那些难题，也算是侧方位提拔了孩子写作业的积极性，这比起催促和叮嘱要更合事宜、心情。
5、明天你有哪些不一样的计划和安排呢？
在有价值的亲子沟通里，最后一个“明天你有哪些不一样的计划和安排呢？”的话题也很重要，这是在培养孩子对未来计划和目标感的生成，很多孩子不是做事情不够认真也不是没有学习态度、而是没有计划性，就拿睡懒觉的孩子来说，睡懒觉的孩子他们并不是没有早起的意识，也不就喜欢迟到，而是在睡懒觉和没有计划的学时里，他们更倾心于当下的需求和满足。
所以说，在孩子们临睡之前我们多问问孩子“明天你有哪些不一样的计划和安排呢？”，和孩子计划计划明天，你会发现孩子第二天早起的积极性会更高一些，这是因为孩子心中有目标也就有了惦记性，以至于内心的计划和安排深根发芽，到了安排和计划的时间潜意识就自主激发了积极性和主动性。
