三年级看图写话训练11篇答案（小学一年级看图写话专项训练(七)）
看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。
生活习惯可以看出一个人的综合素质与动手能力，所以培养孩子良好的生活习惯是每一个父母应该承担的，左养右学教育赖颂强在讲中华传统家庭教育直播课里，会系统的讲解如何培养孩子的勤与俭，让孩子能够按社会准则来去生活，将来出社会工作40年当中，才可以更好的适应社会。
《语文课程标准》在“课程目标”中把1~3年级的写话目标定为：
1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
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写人
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要素：身份、外貌、动作、性格、语言和看法。
1.描写身份：看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如：邻居家的小妹妹有三岁了。
2.描写外貌：从图中人物的审稿，长相，眼睛，头发，穿着等方面去描写。如：头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。
3.描写动作：确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。如：她走走起路来蹦蹦跳跳，特别活泼。
4.描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致地描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致地观察之后，结合实际发挥想象力来写。如：每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过，她都会甜甜地叫一声：“叔叔阿姨好！”叫得叔叔阿姨们都很开心。
5.结尾要写出对这个人物的看法：如：我们大家都很喜欢这个小妹妹。
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写事
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要素：通过丰富的图片信息，观察画中的时间，地点，人物，事件的起因，经过和结果。
1.开头：说明描述一件事要包括事情的起因，经过和结果。
2.过程：写话时，重点描述事情的经过。
3.细节：大胆想象，巧妙构思，丰富过程部分。
4.结果：事情的结果要根据意图展开合理的想象。根据画面的人物关系，会有哪些预期结果，大家心情怎么样？会不会有下次？现实生活中的类似情景，家人对你有什么期望等等，都可以作为看图写话的结尾。
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写物
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要素：事物的名称、形状、颜色和功能。
1.描写名称：仔细观察所写的实物，弄清楚各部分名称及其特点，抓住其特色。如果是物品要仔细观察其外观、色彩、用途等，如果是动植物要观察其外形、颜色、生活习性等等。
2.描写形状：要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾，从上到下，从里到外等等，层次要分明。
3.描写颜色和功能：要描写物品的功能或用途。对于日常用品，如橡皮、铅笔等可以略写几句功能；对于有些比较复杂的物品，如玩具汽车，就可以详细地描述其功能或用途，重要的是能够突出物品的特色。
4.结尾点明主旨：精心构思，点明主旨，有一个好结尾。可以描写物品对你有什么作用，带给你那些欢乐，你对他有怎样的感情等等。
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写话练习
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1.美丽的公园
星期六上午，阳光明媚，小红高高兴兴地去中心公园游玩。公园里到处都是五颜六色的鲜花，漂亮极了。
忽然，小红看到地上有许多饮料瓶，水果皮。她心想：“谁这么不文明，乱扔垃圾？”小红默默地走上前捡起地上的垃圾，小心翼翼地扔进果皮箱。
看着干干净的公园，小红脸上露出了灿烂的笑容。她想：“要是人人都爱护环境，公园就更美了！”
2.美丽的公园
周六上午，阳光明媚。小丽在中心公园玩，她发现地板上被丢弃了许多垃圾，连忙跑过去把垃圾一一捡起。公园又恢复了美丽的景色，小丽也露出了美丽的笑容。
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3.美丽的公园
春回大地,万物复苏。今天，阳光明媚，小红和爸爸妈妈一起去中心公园去寻找春天。
公园到处都是五颜六色的花朵，一棵棵小树长出了绿绿的叶子，金黄色的小鸟在空中飞翔。很多人在公园里玩儿，有的在跳舞，有的在唱歌，还有的在赏花。
小红和爸爸妈妈来到草地上。小红发现了许多垃圾，比如饮料瓶、纸巾、果皮等东西。这些垃圾又脏又臭。小红走上前把垃圾一个个捡起来，扔进垃圾桶。草地马上变得干净漂亮了。
一朵朵美丽的花儿在金色的阳光中点头欢笑，仿佛在称赞小红是个爱护环境的好孩子。
4.美丽的公园
星期六的清晨，丽丽在中心公园里散步，看见地上到处散落着垃圾，心想：“我要不要拣呢？”她想了想，她想到了，如果不把垃圾拣起来就不是美丽的公园了。她立刻把垃圾拣起来，公园又变成美丽的公园，丽丽很开心，公园也很开心！
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5.对不起，没关系
一天，小明正走在路上，突然感到后背一阵疼痛，好像被什么东西打到了，他转过头一看，原来是一个足球。
这时，小刚急忙赶上来，连声说：“对不起！对不起！我是不小心的。”小明看着满头大汗、充满歉意的小刚，说：“没关系。”小明转身就走了。
刚走不远，就听到小刚在后面喊：“请等一等！”小明很奇怪，转身问：“请问还有什么事吗？”小刚气喘吁吁地赶上来，说：“刚才的球把你的衣服弄脏了，让我帮你把衣服上的土拍干净！”说完，小刚轻轻地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干净。小明高兴地说：“谢谢你！”小刚说：“不用谢，这是我应该做的！”
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6.夏天
（夏天）到了，小草（绿油油的），像（给大地铺上了一层绿色的地毯）。（美丽）的鲜花绽开了（灿烂）的笑容；（红色）的蜻蜓和（色彩斑斓）的蝴蝶在花丛中（自由自在）地嬉戏；地上的（蚂蚁）正忙着（搬运粮食）。
不远处有一（个）池塘，池塘上盛开着（粉红色的）荷花，小鱼儿躲在（荷叶下面）乘凉，捧起了一朵朵（美丽的）水花。
池塘的对面有几（座）房子，（红红）的瓦，（白白）的墙，真（好看/漂亮）！这个依（山）傍（水）的小村庄，真是一个（景色宜人）的好地方。
7.谁的本领大
猴子会（爬树）梅花鹿会（跳远），它们都说自己的本领大，为此争得（面红耳赤）。这时，大象(从旁边)经过，它看见
（河对面的有一颗苹果树，上面结着红彤彤的苹果。)于是，大象指着小河对岸的果树说：“(你们谁能摘到苹果，谁的本领就是最大的)
（灵活）的小猴子只会爬树，却过不了小河，梅花鹿只能(过河),却不能（爬树)。结果它们都没有摘到树上的苹果，只能无助地看着对方，束手无策。小猴想了想：(要是它们能互相帮助就好了)，于是，小猴就说：（咱们一起过河找果子吧)，”梅花鹿点点头。只见小猴子(噌的一下)就跳到了梅花鹿背上，他们(快速地)跳过了小河。来到对岸，小猴(麻利地)爬上果树，摘了一个(红艳艳的)大苹果，它们(圆满地)完成的任务。大象看见了笑着说:“(你们两的本领都很大）
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8.洗衣服
星期天，天气（晴朗），阳光（灿烂），（妈妈）在（院子）里（洗衣服）。妈妈让小青把脏衣服拿出来给她洗。小青想（妈妈这么辛苦，我帮妈妈洗吧)。于是，小青拉着妈妈的手说:”(妈妈，您今天歇一歇吧，您教我洗衣服吧。）妈妈刚从凳子上站起来，小青就坐到凳子上开始(洗衣服）。小青按着妈妈教的顺序，(先)搓衣领，(然后)搓袖子，（再)洗衣服的前身，(最后)洗后身，不一会儿，就把衣服洗得（干干净净）了。他再换盆清水把衣服上的洗衣粉漂洗干净，就准备(晾晒)了，小青把衣服(洗净)（拧干），（平平整整）地凉在绳子上，终于把衣服全部晾好了。看着(干净)的衣服，小青(很高兴)！
妈妈欣慰地对小青说：”（我家宝贝长大啦！）“
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9.做手工
（美术课上），几个小朋友们一起（做手工）。桌子上放着几个已经做好的红 苹果，样子（可爱极了）！你看，小美正在粉红色的卡纸上用铅笔（)，小青正用(刷子)蘸了些颜料，在一张蓝色的卡纸上(涂抹)，小力先用剪刀把(纸剪开)，(再)在上面涂上浆糊而小方则正把一朵(黄色的小花)贴在黄色的卡纸上大家都(很认真)！
老师看到同学的作品，夸大家都是(心灵手巧)的人。
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10.放风筝
（星期天 ），小明和茵苗一起到（郊外）去（ 放风筝 ）。郊外的景色（ 美丽极了）!(蓝蓝)的天空飘着朵朵自云，(绿色)的草地上盛开着(美丽)的野花。小明左手拿着(风筝线)，右手(慢慢)地放线，茵苗把(风筝)往天空中一抛，风筝(缓缓）地上升，越飞越高。他们玩得(十分开心）!
11.乐于助人
（ 一天 ），茵苗戴着（漂亮）的新帽子，（高兴）地走在路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来。原来（老奶奶装苹果的袋子破了），这下可急坏了老奶奶，“袋了破了?（这可怎么办呀？）”就在这时，茵苗想到了一个好办法，她把(帽子）从（头上)拿了下来，然后把（苹果)装进(帽子)里，茵苗把（帽子）递给奶奶，说（奶奶，你用我的帽子装苹果吧。)”老奶奶（感动)地接过苹果，说：“(小朋友，你太聪明了，太谢谢你了。）”茵苗说：“(不客气的)”说完,(他们各自回了家）。
小朋友们，当别人遇到困难的时候，我们要(积极地帮助他人）。
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12.“六一”联欢会
今天是（一年一度）的“六一”联欢会，同学们用（气球和彩带）把礼堂打扮得（漂亮极了）。
表演开始了，第一个节目是（小敏）和（小青）共同表演的《快乐的节日》，这可是他们精心排练了好久的节目。小敏穿上一件（橘黄色）的连衣裙，她（一边）唱（一边）跳。（甜美的）歌声再配上小青（清脆）的击鼓声，真是太好听了。
这两位同学（精彩）的表演，让观看的同学们（不由自主）地跟着拍起手来，为他们鼓掌喝彩。其他的同学们也接着表演了节目，有（魔术）、有（讲故事）……就这样，同学们（欢快地）度过了一个（难忘的）“六一”儿童节。
13.火车转笔刀
我有一个（可爱）的转笔刀，它是（塑料）做成的，整体看是（黑）色的，外形就是一个（火车头）。
它的正上方是（红色）的，在盖子上还有个小烟囱，车头的两侧各有一（扇）小门。车头是（圆）形的，中间（白）色的小盖子可以拉出来，拉出来后中间出现一个有铅笔一样粗细的（圆孔），上面还有一个按钮。把按钮按下，小孔就打开，把按钮（松开），小孔就（关闭）。从小孔中看去，就可以看到车头内是用（金属）做成的螺纹刀，车头的后面是一个摇手，轻轻（摇动）摇手，转笔刀内的螺纹刀就转动起来，发出“（咔嗒咔哒）”的声音，如同（火车在轨道上前进）一样。随着声音变小，一支削好的铅笔就出现在你面前了。
我很（喜欢）这个转笔刀！
