叛逆期孩子不讲卫生怎么管(叛逆期的孩子不讲卫生怎么办)

曾经有一位妈妈来向我们的老师求助,她说:“人家的孩子都知道讲卫生,把自己打扮得漂漂亮亮、干干净净的。可我的孩子也4岁多了,怎么一点也不讲卫生呢。不愿意洗脸,不愿意刷牙,不愿意洗澡。把他说急了,就用水往脸上抹一下,算是洗脸了。可就是不刷牙,哪怕摆个刷牙的样子他也不干!对于洗澡,那就更难了,每次洗澡就跟杀猪似的。我是干护理工作的,知道讲卫生的重要性,再难的病号都能对付,咋就对付不了几岁的孩子呢……”

这确实是一个偶然事件,妈妈压根也没有想过会出现这样的局面。以前,妈妈就算一遍一遍的跟孩子说“小朋友要讲卫生,要刷牙漱口”,孩子一般都是推脱了事,即使把一切都备齐了放到他跟前,他也只是随便划拉两下,绝对是敷衍了事。

习惯是从小养成的,好习惯如此,坏习惯也是如此,所以父母必须从小就培养孩子良好的卫生习惯。但培养孩子良好的卫生习惯,只靠一味的说教是没有用的,利用特殊事例、榜样示范的方法或许会有意外的收获。

例如:

吃过晚饭后,妈妈拿起婴儿画报开始念故事。孩子闻声立即来到妈妈身边,一边听,一边跟着妈妈的手指头看着故事的画面。故事,儿歌,游戏,一页一页翻下去,到了“好习惯”的内容。一个小男孩脏乎乎地躺在床上睡着了,另外一个小姑娘正在刷牙。

妈妈指指两幅画:“哪个小朋友是讲卫生的好孩子?”

孩子指指刷牙的小姑娘。

妈妈又问:“哪个小朋友做得对?”

孩子还是指着那个刷牙的小姑娘。

看来孩子还是一个比较懂得讲卫生的小家伙嘛,他知道什么是对的,什么是不对的。

妈妈温柔地看着孩子:“宝宝,你讲卫生吗?”

孩子想了一下,笑着说:“我洗脸了。”

一直以来,不管妈妈如何提点,孩子都不怎么刷牙。今天妈妈也没有希望他真的就去刷牙,随便问了句:“那你刷牙了吗?”

孩子不好意思地说:“没有。”

“那你刷吗?”妈妈微笑着,期待地望着他。

孩子思考了一下,好像下了很大的决心:“我刷。”

妈妈立即去给他涮干净牙杯,兑好温开水,挤好牙膏。

孩子接过牙杯牙刷,一开始是横向胡噜。以前教过的正确方法,似乎全都忘了。妈妈说:“宝宝,得竖着上下刷。”

妈妈一边说,一边亲自在他的嘴里示范。可是,牙刷一回到他的手里,又变成了横向刷。

妈妈只好又重新示范,如何做到上下里外都刷到。妈妈和孩子齐动手,费了好一会儿工夫,虽然效果不太好,但妈妈觉得基本上都刷到了,决定收工,毕竟心急吃不得热豆腐嘛。

孩子回到了床上,妈妈说:“宝宝从今天开始也是一个讲卫生的好孩子了。”

孩子高兴地笑了,说:“嗯!我是好孩子。”

不爱刷牙、不爱洗手、不勤换衣服,这些都是不讲卫生的表现。而解决孩子不讲卫生的办法其实有很多,只要家长用心、耐心地引导,孩子都可以变得勤快干净起来。

要如何培养孩子养成良好的卫生习惯,这里有以下几种方法可以给各位家长朋友们借鉴一下:

1.示范法

孩子喜欢好模仿成人的行为,成人的良好行为是培养幼儿良好卫生习惯具体、形象而又直观的示范。所以家长要以身作则,自己也要有良好的卫生习惯,在日常生活中要处处给孩子做表率。

2.结合法

可以利用看图片、讲故事、教儿歌和游戏等方式对孩子进行渗透性的教育,以便达到培养的目的。

比如教孩子唱这样的儿歌:“小朋友要牢记,衣着要整洁。天天要洗脸,早晚要刷牙。饭前便后要洗手,不含手指头。不要随地乱吐痰,手帕天天带身边。人人爱清洁,个个讲卫生。养成好习惯,大家都喜欢。”然后对照儿歌,让孩子自己讲讲哪些地方做得好,哪些地方做得不够好,今后要注意改正。

也可以准备一些不讲卫生的行为图片,利用图片和故事对孩子进行教育讲解。比如给孩子讲这样的故事:“森林里有一只兔妈妈,她生了一只小兔,小兔的毛雪白雪白的,又滑又顺,漂亮极了,大家都叫他小雪,森林里的小动物们都喜欢和小雪玩。小雪一天天长大,兔妈妈很爱小雪,也什么都随着他,小雪吃饭不洗手,不喜欢剪指甲,小手乱摸东西,弄得指甲里都是黑乎乎的,这样还不算,还把脏手放到嘴巴里去。森林里的小动物看到小雪越来越脏,都快变成小黑了,大家都不喜欢和它做游戏了,小雪越来越孤独了。但它还是不改掉不讲卫生的坏毛病,终于有一天,小雪的肚子开始痛了,而且越来越厉害了。兔妈妈没办法,只好带小兔去森林医院,啄木鸟医生给小雪配了药,后来小雪拉出了好多虫子。从那以后小雪讲卫生了,再也不把手指放到嘴巴里了,而且变得勤洗手,勤剪指甲。现在小雪又变得雪白雪白了,小动物们又喜欢和它玩耍了。”

3.反复练习法

大脑条件反射的形成需要反复练习,良好卫生习惯的形成也需要有反复练习的机会。为了提高孩子反复练习的兴趣,可采取带有竞赛性的游戏,在游戏中练习、巩固。

4.督促检查法

孩子的自觉性、坚持性和自制力都比较差,需要不断地督促、提醒和检查,这样才能使孩子的良好卫生习惯得到不断强化,逐步形成自觉行动。

比如,家长可以和孩子共同制定具体的卫生规则,还可以将这些规则以标语的形式张贴在墙上,例如:饭前便后要洗手,吃水果要洗净等等。发现孩子不能自觉遵守,就要立即提醒、督促他。

培养孩子卫生习惯时也需要注意以下几个问题:

1.家长要注意自己的教育方法

家庭成员对孩子的要求和教育必须一致,以免引起孩子言行不一;对孩子出现的抗拒性心理,应正面引导,不要强迫命令;良好卫生习惯的养成不是一朝一夕的事情,而是一个长期的过程,家长不能急于求成,要持之以恒,才能收到良好的效果。

2.让孩子明白讲卫生的重要性

孩子如果不明白讲卫生的道理,就很难真正做到讲卫生,他会误认为讲卫生是为了某一个人,如:妈妈经常监督我,让我刷牙、洗脸、洗手等等,妈妈看见时,我就按妈妈说的做,如果妈妈不在身边,我就可以不刷牙、不洗脸……许多事好像是为了妈妈而做,根本不能变成自己的自觉自愿的行动,更谈不上把讲卫生变成自身需要的行为方式,也就形成不了讲卫生的习惯。因此,要帮助孩子形成良好的卫生习惯,就必须让孩子明白讲卫生的道理。

3.培养孩子良好的卫生习惯要适度

有的家长过分强调孩子的卫生问题。孩子两岁之后,家长会督促孩子洗手、洗脸、刷牙、收拾东西,而有些家长对孩子要求过高过严、自己也特别注意清洁,他们会过分强调卫生的重要性,逼着孩子反复洗手,不要碰脏东西,衣服脏了马上换,专用餐具、定时消毒等。这种态度和做法会给孩子带来强烈的暗示作用,结果孩子身上稍有些脏就换洗,吃饭时反复不断地用手绢擦嘴,作业本有一点不干净就使劲擦……致使孩子渐渐形成洁癖。洁癖不仅会导致孩子在待人接物、接触社会方面形成严重的障碍,甚至会影响孩子健康人格的发展,更严重的可能会发展成强迫性行为症。

最后,原生家庭教育再次感谢你能够耐心阅读,相信此刻您更加了解如何纠正孩子的不良卫生习惯,以及培养出爱干净爱整洁的孩子。

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