一个叛逆的孩子,都有一个共同的特点,就是“不听话”。
“不听话”对于孩子的成长有多么重要?从教育心理学角度来看,他是一种顺从父母的表现,他不会有任何叛逆。
这种不听话,常常源于父母的养育方式。比如孩子做错了事情,父母对孩子的严厉批评,在当时情况下都是可以的,但是当孩子长大了,他有了自己的思想,需要父母的约束时,父母却不管不顾,完全不管他。
孩子从内心深处感受到的是被忽视、被抛弃,继而转化成对父母的排斥,最终产生反抗的心理,亲子关系疏远,孩子不再听父母的话。
当孩子开始排斥父母的时候,就是他开始排斥自己的父母了。
这时,无论孩子的言行举止与父母的预期是一样的,父母都不应该随意评价孩子,甚至不能因为孩子的言行举止与自己期望差距过大而给孩子贴上负面标签。
在心理学家R的 M F · F· · Finding Minding 对孩子实施的“气质说”中,我们能明显感受到他的父母对孩子的气质说教方面的差异。
这种差异,在90%-70%的儿童青少年中表现得最为明显。
一位不加 保 级的妈妈,是这种“总是” 的孩子中最容易产生不良行为的人群。她的孩子有 10 岁左右,总是反复洗手、洗脸、洗澡、洗脸。但是很少有孩子,这么做了。
这位妈妈用了 21 年时间,结果在这方面的研究成果,跟她孩子的气质类型完全不匹配。
专家认为,导致孩子养成良好行为习惯的两个主要原因,一是先天基因,二是家庭教育。
——《正面管教》
而习惯的形成,离不开后天的环境和教育。
从小养成良好习惯,能帮助孩子建立自尊自信,让孩子知道,自己是有价值的。而且这种能力在孩子长大后,会变成他们为人处世的重要力量。
1、专注力
苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过:“任何人都需要集中精力,才能做好自己的工作”
。而培养孩子的专注力,正是这样的好习惯。
在纪录片《零零后》中,萌萌和方方就特别喜欢打游戏,他们妈妈就特地为她报了一个专注力训练营,一个月的时间徒步4000米,培养了萌萌的阅读习惯。萌萌在训练营结束后,会第一时间回家完成作业,然后休息几个小时。当老师问他为什么没有完成作业时,萌萌回答说:“我没有时间观念”。
一次没有把妈妈的话当回事,妈妈生气了,呵斥了萌萌。没想到萌萌就很生气,大声跟妈妈说“我就是不想写作业,你才会这样对我”,妈妈对着萌萌大吼大叫的。
最后萌萌哭着对妈妈说:“你就是不想管我,总是安排我做什么都行,不然你就会打我。”
很显然,在现实生活中,很多父母都像萌萌的妈妈一样,在孩子还没完成作业时就开始训斥孩子。有的父母看到孩子磨蹭,就会吼孩子:“快点写啊,你怎么还没写完!怎么还没写完!我给你5分钟!”
结果呢,孩子的作业磨蹭反而越演越烈。
心理学上有一个词,叫“超限效应”,指的是刺激过多、过强或作用时间过久,从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。
对孩子的唠叨,家长不妨试试“超限效应”。
马克吐温说过:“一句真诚的赞美就能让我多活两个月。”
心理学上有一个词叫“过度的内疚”。
指对某件事情产生强烈的内疚感,使其心理活动呈强烈的抵抗情绪状态。
也就是说,当一个人在批评一个人的时候,这种情绪会传递给他的另一个人,这个人就会觉得被批评、被指责、被伤害。
孩子如果承受的心理压力过大,就会变得不自信,并且难以正确理解父母对自己的看法,也就容易产生叛逆。
父母如果不注意自己的教育方式,会导致孩子不断地反抗
父母的唠叨就是他们反抗的一个理由。
心理学认为,唠叨是一种消极情绪,它将问题隐藏,使得孩子更加不知所措,从而变得更加叛逆。
美国儿童心理专家曾说过:“一个人的成长,特别是0-6岁,就是他们形成自我意识,形成自我认知的关键期。”
孩子如果没有受到积极的心理暗示,就会认为自己是世界的中心,周围的人都在关注自己,他们的感受和需求得不到满足,会非常暴躁。所以孩子就会出现“无理取闹”的行为。
所以孩子不听话,也是一个很正常的现象,家长要理解孩子的这种行为,并且懂得孩子内心的需求,不能一味的去斥责孩子,打击孩子的自尊心。
【笔者寄语】
对于孩子的教育问题,每个家长都是很关心的,但是我们不能用暴力的方式去解决问题,想要教育好孩子就要让他们知道什么是对什么是错,所以家长在教育孩子的时候,一定要考虑孩子的内心感受,教育孩子的时候一定要注意方法,而不是打骂。
