如何应对叛逆期的孩子
专家分析
喻丰
北京市政协副主任
北京市政协副主席
南京市教育科学研究院周炜珍
现就职于首都师范大学学前教育学院学前教育系主任
学前教育专业委员会主任
北京师范大学中国教育政策研究院研究员
首都师范大学教育学院副院长
北京师范大学 边玉芳
其实父母对于孩子的成长是非常关键的,尤其是在孩子青春期的时候,如果父母在孩子青春期的时候给孩子施压,一方面会让孩子变得自卑,同时也会激发孩子叛逆的心理。而如果父母在青春期的时候,给予孩子一定的引导和一些建议,孩子往往会顺利度过青春期。
喻丰
北京师范大学 教育学部
哈佛大学
美国心理学硕士
美国宾夕法尼亚州立大学
应用心理学硕士
美国宾夕法尼亚大学应用积极心理学硕士
美国宾夕法尼亚行为分析协会理事
美国宾夕法尼亚大学应用积极心理学硕士
美国宾夕法尼亚行为分析协会理事长
美国宾夕法尼亚大学应用积极心理学硕士生
美国宾夕法尼亚大学应用积极心理学硕士
前美国宾夕法尼亚大学应用积极心理学硕士生
哈佛大学 宾夕法尼亚大学应用积极心理学硕士
美国行为分析协会创始人
盖利兰
哈佛大学应用积极心理学硕士
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发表于美国宾夕法尼亚大学应用积极心理学博士
最近一个由美国宾夕法尼亚大学应用积极心理学硕士
著称的专栏作家马克·杜克堡大学通过系统的研究,把孩子的成长过程分为四个阶段,分别为10~12岁、12~15岁、18岁,18岁后才是成年。
根据研究发现,平均每个孩子在1岁时会出现3次自我意识的飞跃,1岁到6岁时是他人生中最重要的一个时期,
主要任务,就是获取自我认同感、安全感和自我认同感。
一旦孩子在2岁后,获得了自由,他们就会尝试着和自己和解,重新建构自我,重新建构自我认知。
3岁之前,孩子自我意识很强烈,他们非常渴望得到父母的尊重,渴望得到成人的认可。
这种需求和能力,孩子在学习上表现出来,通常也是一个需要成长的阶段,所以如果父母这个阶段能够做到尊重孩子,孩子会尽最大努力做到。
家长要珍惜和孩子相处的时光,与孩子多沟通,了解孩子的心理,给予孩子足够的心理支持,信任孩子,培养孩子的自我意识。
在这个阶段,是孩子性格养成的关键时期,父母要做的,就是引导孩子走出阴霾,突破自我。
3岁之前,父母要做的,就是给孩子足够的爱和安全感
当孩子在外遇到困难或者遭遇欺凌的时候,告诉孩子:“我永远爱你,无论遇到什么困难,妈妈都会站在你这边,我们会一直陪伴你!”
在她困境中,给孩子支持和力量,给足够的支持和信心,让孩子感觉自己被支持、被保护。
“安全感”是一个人获得成长所需要的心理营养,而安全感是人生的基石,是通往成功的勇气和力量。
孩子在一个缺乏安全感的家庭环境中成长,势必会缺乏安全感,孩子性格上会变得敏感、自卑,甚至自卑,长大后会缺乏勇气和自信。
2、独立的能力
要让孩子学会独立,就要让孩子具有一定的独立能力。
孩子有了独立能力,就能够应付生活中的很多困难,也能够克服很多烦恼,在今后的生活中,会更加自信、自信。
所以,家长在教育孩子的过程中,一定要舍得放手,让孩子有自己的生活,也要让孩子有自己的事情要自己做。
家长要学会尊重孩子,让孩子感受到自己是被平等对待的,这样孩子才能在与人交往的过程中,锻炼自己的独立能力。
3、给孩子自己做好选择的机会
虽然说,父母是孩子的启蒙老师,但是,孩子是独立的个体,是自己的附属品。
当孩子成长到一定年龄以后,他们所表现出来的行为,就像大人对待幼儿时一样,有自己的想法,也有自己的想法。
所以家长在教育孩子的时候,不妨尝试给孩子独立的空间,让他们去做自己的选择,让他们体验一下自己选择带来的后果,只有这样孩子才能意识到自己的行为造成的后果,并且主动承担后果。
如果家长总是为孩子的不良行为而懊恼,事后会失去对孩子的引导,变得更加宠溺,这样也会让孩子缺乏自主性,脾气暴躁,不能正确的表达自己的情绪。
◆ 帮助孩子树立规则意识
当孩子长大以后,家长应该将规则意识慢慢的融入到日常生活中,让孩子明白自己的行为会带来怎样的后果,事情发生后,就要及时道歉。
比如孩子的玩具被抢了,孩子却哭闹着要买玩具,家长这时候可以告诉孩子,我知道你非常喜欢这个玩具,但是我们约定过每天只能玩一个玩具,如果你今天表现好,我给你买一个更好的玩具。如果你表现不好,我也会毫不留情的批评你的。
当然,孩子的理解能力有限,我们可以通过一些孩子比较熟悉的故事书,让孩子明白,我们要尊重孩子,并且不因为孩子的年龄小而将这些故事书一概而论。
《当我们谈朋友时》这本书中提到的那些话术,都是经过实践后总结出来的,有时候我们可以通过故事中的一些小事,让孩子更了解父母,而不是父母说了什么,做了什么。
