两岁叛逆期持续多久?
在别人眼中,两岁多是最难收拾的时期,这段时间过去了,我又是满满的忧虑。直到有一天,我觉得跟孩子相处还比较顺畅,因为我们之间只有前一秒钟对着宝宝做的时候,他能配合。
虽然有时候都是前一秒钟还在和我合作,但过后他还是能乖乖地配合。
“快要睡觉了。”我示意他们别继续玩,同时他也勉强爽快地照着做了。
这不,小朋友发来自己的照片:这款手机里有道24小时内妈妈没给他做过的事。虽然事后我们也试图制止他,但每次都被娃气得半死,最后只能采取强硬的手段,用这种方式来“哄”娃。
一开始,我觉得这款手机的屏幕小游戏还是挺好看的,长时间盯着手机屏幕久了眼睛会酸涩,我也让他玩别的,不过随着时间越来越长,他对手机的依赖已经形成了。直到有一天他在吃晚饭的时候,我把他手机放在餐桌上,他马上就有些“惊恐”地说:“你知道我要手机吗?”我说:“不知道。”他很想要手机,但我不给他,他又很生气,还威胁我:“不给我手机我就不写作业!”我觉得有点崩溃,便要求他一定要写完作业,他不听我的话,当时我确实很生气,但我又不好跟他讲,我走开就走了,谁都不想看到他。
没想到孩子的情绪变得更加崩溃,大声吼着说:“我不写作业,我就不学了!”
然后就在床上躺着,看着手机一动不动的,我跟孩子说了两句话:“我想你先写作业,不能让我看见你玩手机,你可以不看手机吗?”
孩子说:“我可以不看手机,哪怕我是写作业。”
我想,孩子把这句话当真了,他内心一定会好好地去写作业。
四、 没有树立远大目标,找借口不想写作业
还有的孩子说,我讨厌作业,我讨厌学习,我讨厌做某事。
这是真的,如果父母经常让孩子感觉到学习是痛苦的,觉得学习是一件让人特别痛苦的事情,孩子自然就不愿意去做了。
有个朋友的孩子在初二的时候,每天早上不想起床,说自己不想上学。
那天朋友愁眉苦脸地说,孩子就是在学校找不到学习的感觉,每天都很痛苦。
我问她是不是想把自己关在家里,然后痛哭流涕的样子。
她说孩子感觉自己不管怎么干预孩子,孩子都会特别抗拒。
这就是我们一直以来给孩子传递的不良影响。
其实孩子在幼年时期对父母的情绪都是没有办法的,他们学不会思考,直接用行动告诉孩子“不要哭”。
2.
导致孩子成为“玻璃心”的因素
我们经常会看到这样的新闻,某某某三四岁的孩子因为一句“爸爸妈妈不会玩手机”就让爸爸妈妈妈当场哭了起来。
从心理学角度讲,孩子都有一个适应期,尤其是一岁以内的孩子,他们的情绪得到释放,他们能体会到家人的温暖,会慢慢冷静下来, 会把情绪完全的释放出来。
所以很多家长会认为自己的孩子不哭,只是特意的“不听话”而已,其实不然,他们的内心里面可能压抑着很多情绪,独自承受着悲伤和痛苦。
也许有的人会认为,那些父母为孩子的付出太多,并不是因为孩子不听话,而是因为孩子没有其他的选择。
这样的想法其实是错误的。因为孩子就是自己的,但是我们却没有给他正确的引导,导致孩子养成了不听话的习惯,因此很多家长会觉得孩子不听话,其实是因为我们给孩子做的了错误的引导,才会导致孩子听话,而孩子真正的需求是什么,是渴望家长的认可和爱。
所以,家长要学会对孩子说“不”,也就是给孩子的心理建树,孩子不会因为你给他的爱而停止成长,孩子甚至会认为,你剥夺了他成长的机会。
所以,作为家长,对于孩子能不能独立完成的事情,不要总是通过大包大揽,大包大揽,来帮孩子做。
《儿童心理》中说过这样的一句话:“妈妈,你不必要我长大,我要长大,我要自己拿主意。”
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二胎的到来,大大减少了原本的烦恼,如果孩子一直不粘着妈妈,妈妈觉得孩子缺失了独立自主的能力,会感到非常的失落。但是很多父母不理解为什么老大总是要和自己对着干,甚至还要对他们严厉斥责。如果妈妈们能给老大做一个好榜样,不至于这样的“强权”保护让孩子没有自由成长的空间。
为了平衡两个孩子之间的关系,为了提高孩子的“自主感”,妈妈们可以这样做:
首先,不要对孩子“打骂”,强迫他们按照父母的方式成长。
比如上面说到的哥哥的爸爸,他从小就对哥哥的管教比较严厉,而且要求他必须表现得像哥哥那样。
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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