叛逆期自残的孩子,内心是渴望被关注和肯定的。
当一个孩子在自残时,他的内心是无助和受伤的,他知道家人会经常关注他,但同时也认为自己是无能为力的。
这些的内心的伤痛,正是造成自残的主要原因。
父母不理解、不关心,长期打击和否定孩子的一切,孩子的内心越来越孤独和压抑。
同时,很多父母虽然爱孩子,却缺乏与孩子的良好沟通。
孩子得不到父母的肯定,就会想方设法的获得自己身上“我是最棒的”的品质,而在这些品格方面,父母就给孩子安排得满满当当。
比如,成绩好的孩子就会获得奖励,成绩差的孩子就会失去兴趣,丧失信心,甚至还可能走上歧途。
比如,一个不被父母认可的孩子,在小的时候就会表现出自卑,因为对自己的评价比较高,所以总是把自己的不足,把自己的弱点,暴露在别人面前。
父母如果对孩子太过于强调自己的不足,就会把孩子身上的优势展示给父母,以证明自己的存在。
而当孩子觉得自己的价值被父母看到,父母就会看到孩子的优点,从而忽视孩子的缺点,给孩子贴上各种各样的标签。
比如,有的父母可能会说:“你这也不行,那也不行,整天就知道打游戏,我真是担心孩子有这样那样的缺点,你看你以后长大了怎么办。”
这个时候孩子就会把自己看到的缺点放大,他就会这样想,反正我在父母心中永远都是一个不好的孩子,我就是个没用的人。
甚至会把自己满腔的愤怒、委屈、焦虑压在心底下,积累到一定程度,就会爆炸,然后陷入抑郁、焦虑的漩涡无法自拔。
所以,父母们要先学会自我放松,不要给孩子施加太大的学习压力,而是帮助孩子调节好情绪,让孩子学会从容的面对未来。
父母们如何提高孩子的学习积极性?
(1)给孩子积极的暗示
当孩子取得优异的成绩时,他们会产生一种积极的自我暗示,将学习与自我价值感结合起来。
记得有句话说的好,考的好与不好,只是一个方面,并不是全部。
一次的考试成绩并不能说明什么,分数背后的努力和积累才是更重要的。
在家里、在学校、在医生、在同学、朋友面前,我们的目标就是争取更好的成绩,不要给自己压力,给自己太多负面暗示。
我们应该学着淡定,冷静下来,闭上眼睛,回想一下考试的初心。
是不是孩子平时太紧张了,导致他发挥失利?是不是他复习的不充分,导致他无法集中注意力?是不是我们大人有意无意地给他施加压力?……………………………………………………………………………………
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第二步、关键是学会发现孩子的优点
当孩子考了高分,我们诚然高兴,但不应该过分奖励孩子,因为这只能算是一种进步,而应该关注孩子努力的过程,只有发现孩子每次考试出现一点进步,就应该肯定他的努力付出,这样才能培养出孩子的良性竞争意识,而不是只看孩子一时的高分,而忽视他的其他方面的长处。
或许孩子在某一方面的造诣深厚,但这并不代表他就一定要发展出绘画的天赋,只要让孩子发现了这方面的兴趣,孩子将事半功倍的学习,取得一个不错的成绩!
另外,我们还应该发现孩子的闪光点,通过发现孩子的闪光点,多多鼓励孩子,这样能够激发孩子的潜能,让孩子有更多的兴趣,而不是被外在的奖励所束缚住,导致孩子没有动力,只有去做自己感兴趣的事情,孩子才会愿意去做,也愿意去投入。
对孩子不公平的成绩,要理性对待,学习的真正意义不在于考试成绩,而是它能够给孩子们树立信心,家长也应该及时调整自己对孩子成绩的期望。
4、家长要多关心孩子,多和孩子交流沟通
对于家长来说,最关心孩子的莫过于孩子的成绩了,孩子的成绩好,说明孩子已经被“育”出来了,已经拥有了一定的抗压能力,家长要做的就是多和孩子沟通交流,了解孩子在学校的学习生活,和孩子一起讨论学习生活中的困惑,及时帮助孩子解决问题,同时和学校老师也达成一致,只有家长和老师共同努力,才能使孩子顺利的度过初中生涯,在中考中取得好成绩。
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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