14岁叛逆期的孩子是怎么回事
原来我家的孩子现在就是一个“问题少女”。说起他的叛逆,我一头雾水,不明白孩子的所有叛逆行为,归根结底都是孩子对父母强烈的叛逆情绪在做的。就像我的孩子,孩子说要打游戏,父母就马上给他办了休学。
我这个朋友不知道该怎么办才好。他先是威胁儿子,“如果不给我充钱,你就把我的手机没收,等我打游戏到钱都交好了,你别想管我。”
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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结果孩子把自己的平板电脑给砸了。这事儿,朋友夫妻俩也是各种办法都想了。那到底该怎么做,才能让孩子远离“网瘾”呢?
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找到孩子的闪光点
孩子染上网瘾,一定有他难以理解的地方。那我们如何才能找到他的闪光点呢?
孩子网瘾的表现,很多时候和家长的教育方式有很大关系。
第一个,家长对孩子的期望过高。
我们应该从孩子的角度来看待问题,不能只盯着成绩,更应该关注他的品行、人格的发展。
著名的教育家苏霍姆林斯基说过:“我们应该把儿童在道德上当作人,去教育儿童去认识儿童,而不是灌输价值观。”
这句话给我们做了一个很好的示范。
第一个叛逆期的孩子,自我意识非常强烈,我们可以从孩子喜欢的事情上来培养孩子的自我意识。
让孩子参与到家庭事务中来,让他为家庭成员做一些事情,比如洗碗,扫地,或者是收拾玩具。
总之,当我们把孩子放在家庭服务的第一位,他就会自然而然地明白,自己和家人在一起要好好学习,团结合作,不要去干一些我们认为不好的事情,这样他们的独立性就会提高。
第二个叛逆期的孩子,可以是12岁,也可以是13岁,也可以是18岁,他们要在家庭中寻找到“价值感”。
而很多时候,就是孩子在家里没有存在感,怎么办?
我通常是采用迂回战术,先把孩子抱在怀里,抚摸孩子的头,然后告诉孩子:“你今天要是不开心,可以告诉我,我很乐意跟你在一起。”
只有先满足了孩子的被认可的心理需求,孩子才会放下戒备心,打开心房,和父母分享自己的心事,寻求父母的理解。
第三个叛逆期,也是大家最常见的,孩子十二岁左右形成的。
这个阶段的孩子,大多是进入了青春期,有了独立意识,会变得不听话,特别在乎别人对自己的看法,喜欢与人争论,更加讨厌别人插手自己的事情。
这个阶段,孩子开始尝试脱离父母的掌控,并且学会了如何按照自己的想法行动,那么父母就会感到十分头疼,总觉得孩子在故意和自己对着干。
其实,所谓叛逆,不过是大人一厢情愿的说法,对孩子来说那是人家成长的一个标志而已。如果你能真正理解孩子叛逆行为背后的心理需求,尊重他的成长,你就不会再为此而挠头。
所以,孩子人生中第一个叛逆期是在6岁之前,这个阶段的他们更多的需要父母的陪伴和关爱,但是大多数父母因为忙于工作,往往很多时候并不能及时、正确地了解孩子的需求。
就拿最近很流行的一个词“Terrible two”,更像是一种预备叛逆期。
很多父母会发现,孩子到了两岁之后,突然之间就开始变得很调皮,爱发脾气,不听父母的话,喜欢跟父母对着干,总是惹祸。
那么,孩子的第一个叛逆期是什么时候,会出现什么情况呢?
在孩子的第一个叛逆期里,有2个左右脑占主导地位,分别为3个阶段,2-4岁左右脑,4-5岁左右脑,5-6岁左右脑,6-8岁左右脑,12岁左右脑,4-6岁左右脑。
在这里,父母可以根据孩子的不同情况,来判断孩子是不是属于以上2种情况,不同的孩子发育情况不同,需要做不同的调整。
下面的两种情况,如果孩子没出现,父母可能会很担心,但“可怕的两岁”只是暂时的,等到孩子渡过了这个叛逆期,再想要挽回就难了。
1-2岁“可怕的两岁”:两岁前的孩子,正处于人生的第一个叛逆期,家长们稍微说,他们就开始闹脾气,大哭大闹,“讨厌”、“讨厌”、“讨厌”,是所有家长们的通病。
明明还是个婴儿,为什么到了两岁后,突然变得越来越不听话了?就是因为孩子的自我意识“觉醒”了
。他想要自己吃饭、自己穿袜子、自己拿起玩具,这时候,我们可能也很着急,甚至会觉得孩子不听话,要把他教育一顿。
但是,孩子的自我意识越强,他们对自己的认识也就越清晰。比如,我们家的孩子开始学会了说不。很多时候,我们问孩子,他说不。
原因是什么呢?
他们的自我意识开始觉醒了,不再是父母说什么就是什么,他们在生活中逐渐地追求认可自己的权力,追求自己独立的权利。
