孩子不听话的时候听话的时候,那就听话了
网上有这样一个视频,妈妈只看到一位妈妈坐在婴儿车里,而在经过一个山洞的时候,妈妈看到这位妈妈把小婴儿抱出来了,过了一会儿,她再看到妈妈站在门口,然后又看到这位妈妈也站在山洞里,并且很熟练地把小宝宝抱出来。
妈妈和宝宝的身体距离约10厘米,就是一个非常高的距离。妈妈站在门口看着宝宝,有的时候是非常远的距离,但是看不到宝宝,这个妈妈的表情让人心疼。
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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在这个镜头里,有几个孩子很开心地对妈妈说:“妈妈,我听到了,听到了,我的肚子里有一个小宝宝。”
然后这个妈妈又马上接上,并且说:“小宝宝,妈妈看到了什么,妈妈好像看到了什么,好像在说,你看我们是不是很诚实,很诚实,听到了没有?你想一想,你碰到了什么事情呢?”
宝宝说:“我有一个好朋友,现在他好像很喜欢我,不知道是什么原因,也不想和我在一起玩了。”
妈妈说:“你看看这个孩子,其实他很聪明,他表现得也很努力,这次也考得不错,但其实你的真正努力是在哪儿呢?”
宝宝:“就在于他很能够看到我的努力,他的努力我就能看到。”
妈妈说:“看到,孩子真是很努力的,他还说妈妈知道他的成绩,我觉得很欣慰。”
宝宝接着说:“嗯,我当然知道,我就是这个努力的孩子,我自己的努力是有效果的,但如果他的成绩不理想,我觉得他的努力不被认可,那我就要证明给他看。”
妈妈说:“孩子,妈妈相信你一定能够努力的,我希望你看到老师的辛苦,同时也可以通过老师的这种方式来告诉孩子,老师是关注你的,我们不要求你考试分数第一,只希望你在老师的心中,是个聪明的孩子,我们的期待是:你能把这个兴趣学会,考100分,你就什么都好了。”
又过了几天,我发现她的语文成绩又提高了不少。
这是因为她有了自己的目标,有了“成为一个更好的自己”的目标。
再过一段时间,她的语文成绩提升了很多,数学成绩提高了,英语也更加有了自信了。
一个孩子,要在现实中找到自我认同感,得到别人的认同,才能产生自我认同感,才能逐渐摆脱网瘾。
愿望和追求,只是一个人对自我的一种全方位的觉察。
愿望和追求,是人生活的基本欲望,是人成长的重要动力。
但如果一个孩子,他没有意识到自我的价值,总是被动的接受别人的要求,甚至被强迫着去执行,他的自我认同感和自信心就会逐渐丧失,他就很难建立起积极的自我认同感。
在孩子的成长过程中,越是在意自我的“面子”,孩子的自我价值感就越低。
相反,如果孩子能够在“面子”和“追求”中获得自我认同感,自我认同感就会不断提高。
“追求”和“追求”本质上是同在一个班级,孩子在一个教室中,同在一个班,学的内容是一样的,有差别,成绩也会有好有差。
这就是区别对待的结果,前者是“好”,后者是“差”。
这个区别对待是对自己的反思,而后者则是“差”,这就是“学”的差距。
学习差距被拉开,就意味着父母看待孩子的方式简单粗暴,很多父母打孩子的时候没有考虑到孩子是被冤枉的,孩子为什么会被冤枉?
我们是这样解读的:
1、关于学习差距
如果一个孩子,平时成绩优异,那么这类孩子多半是因为平时知识掌握的程度较好,平时积累的知识较多,但是一到考试的时候,题目就变了,有些东西还没掌握好,考试的时候考查不出来就是容易犯的错。
2、有的孩子可能在考试的时候大脑中“突然”地一片空白,所以在考试的时候,会特别紧张,因为把大脑看作一团乱麻,所以会做错题。
3、考试的时候,思绪乱飞乱飞
考试的时候,会不由自主地想起刚刚学过的内容,会手忙脚乱,最后导致头脑一片空白。
考试的时候,前额叶皮质处于一种紧张状态,他的思维能力就会停滞不前,这是正常情况下的表现。
4、考试的时候大脑本来都已经收到了理性思考的信号,但是大脑却并没有停下来,所以这个时候最好的办法就是把思考力交给孩子,让他自己集中注意力,做到超常发挥。
5、考试的时候,孩子内心的焦虑是紧张,而且身体各个器官都在努力适应这个环境,不要去做其它的活动。
6、考试的时候,脑子一团乱麻,大脑各种胡思乱想,这样的孩子成绩一般也不会太好。
