老师说小孩子不听话 动来动去,让他坐着别动,但就是坐不住,让他坐到旁边看书,他还是坐不住,这可怎么办呢?
动来动去是不是该试试?
让他坐下来,认真思考一下,然后再去找老师,老师找家长,找家长,找家长……
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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动妈为什么会这么做呢?因为,每一次她一听到孩子动来动去的行为,就感觉是儿子做了让她担心的事情。
孩子一旦动了,她就会跟儿子说:“你怎么这么不听话呢?我看你就是不爱学习,干脆就别去上学了!”
而且她还把孩子成绩好的原因,归咎于孩子的自控力差。认为是因为孩子的自控力差。
那孩子怎么做,才让家长省心呢?
原来是老师在群里通报批评了孩子的家长。
说孩子做事磨蹭,而且成绩不好。
老师说,孩子爱拖拉,没有时间观念,更别说做作业了,而且他很喜欢玩游戏,所以作业写得乱七八糟,我们就批评了他。
但孩子很生气,他就跟我们扭过头来对我们说:“你们大人不讲道理,我就不做作业。”
其实,我也很明白他的意思,只是觉得他的情绪是闹腾的,不讲道理,于是我找了个理由,既然他觉得作业是可以不做的,那么我们让他先做个简单的填空题,最后再做难的题目,不对吗?
孩子说:“我肯定不对啊,我是想个理由!”
我说:“你这个态度挺不错的,虽然你觉得他做起来很费劲,但是也不容易。因为在你内心深处,他觉得你是一个愿意帮助他的人。如果你实在觉得他作业写得不好,你可以找他的麻烦老师,帮他改,但是不需要去找老师。”
结果儿子还是一脸茫然。
所以你要让他觉得,他做得很有帮助,然后再去找老师请教。这样他就会有老师给你一个自己的建议。
这就是一个帮助的过程。
我们有时候不能急着帮孩子解决问题,而是要让孩子感觉到他是被信任的。如果孩子觉得我们没有办法,那么他就会减少面对困难的能力。
例如,他的数学作业本忘了写单位,那么我们可以跟他说,“老师跟你说过多少次了,让你自己把作业本留下来,你现在这么做,是不对的。”
那么孩子就会为自己的行为负责,而不是跟你说,“你怎么又忘记了,这么简单的题目都不会。”
这样,你就没有机会去关注孩子遇到的困难了。而你会发现,孩子会跟你说:“我也没做完作业,我又要检查了,妈妈,我还不检查吗?”
其实,我们真的没办法去关注,因为我们并没有真正关注孩子做到什么。
当你给孩子传递这样的信息时,其实孩子就会在你这个信息下,并且按照这个信息的内容去做。
而那些并没有做完的作业,你很可能不是因为孩子对这个信息“上心”,而是因为你关注了他所做的事。
你可能会说,我不管怎么做,他都会做错。
但这个时候,你是否真正考虑过孩子也会做错的事情。
比如,在上课的时候,他的手偶尔会做出些乱七八糟的动作。
在做作业的时候,会一会想喝水,一会想上厕所,一会又想换衣服,一会又想出去玩……………
你可能会觉得,孩子的行为需要干预,但你是不是经常会说,不听话,你怎么办?
这些是针对孩子的行为,是我们对他行为的反应。
就像你认为不听话的行为,是孩子把他的行为告诉了我们。
咱们想想,我们是不是经常会和孩子说,你怎么不听话,你看你现在这样做,以后要是像你一样不听话的话,我们就不要你了,你就是在外面惹事,所以………………等等这些话语。
那么,孩子他听了这些话以后,他真的是在这些话里找不到一丁点儿安全感和力量感。
