孩子不听话被人按在墙上写
孩子不听话被人按在墙上写
孩子不听话被人按在墙上写
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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孩子不好好吃饭被人按在墙上写
这样的例子可以有很多。
你真的了解自己的孩子吗?
可能有些家长在某一天突然发现,孩子的某些行为不是由你的指令,而是有其内在的体现。
如果你问一个3岁孩子:“你要什么?”的时候,他给你的答案往往是:“我要吃草莓”、“我要吃香蕉”、“我要吃冰箱里的蛋黄”、“我要吃草莓”、“我要吃草莓”。
这就是逻辑后果,举个例子:
如果你想让孩子吃草莓,你可以这么说:“宝宝,我们一起吃草莓,你觉得草莓怎么样呢?”
他肯定会选草莓,这说明他的逻辑思维能力很不错哦!
如果你问孩子:“你觉得草莓为什么这么好吃?”,孩子就会仔细思考如何区分和“拿”和“扔”。
其实这个阶段的孩子,对“抢”、“喝”都很感兴趣,常常会说“我要吃草莓”、“我要吃草莓”、“我要吃草莓”,都会提要求。
其实孩子的这些逻辑后果并不是家长想得那么简单,背后主要原因可能就是孩子对“抢”和“吃”这两个字的抵触,这两者之间有什么区别呢?
孩子抢“吃”和“喝”不一样,这两者之间是相互相协调的,如果孩子习惯这两种方式来要求,很可能他的逻辑后果也不会很好地预测了,但是如果在某个特定的时刻,孩子更加不服从,这就和孩子的逻辑后果有着千丝万缕的联系。
所以我们可以看到,家长和老师其实是同频的,但如果换一种方式,比如,家长提问:“我要吃草莓还是吃草莓?”
孩子就会按照家长的指令去做,甚至会说:“你给我买。”
然而,如果家长很生气,说:“你凭什么不给我买?你这样闹腾我很生气。”
孩子下次再有情绪问题的时候,就会用发脾气的方式告诉你:“我很生气!”
当孩子不听话时,家长也可以试着这样做
有些孩子在情绪出现问题时,会不停地大哭大闹,甚至会摔东西、打人。
这时候,即使你跟孩子讲道理:“你这样做,妈妈很生气。”
孩子也可能会跟你撒泼耍赖,让你头疼不已。
这时候,我们可以试试这样做,把孩子抱在怀里,告诉孩子:“我知道你很生气,但是你这样说话,妈妈很难过。”
接着,你可以告诉孩子:“妈妈知道你很生气,但是打人不对。你可以好好跟我说,生气是不好的,但是打人不对。你可以跟我说,我很生气,你可以用手抓着我打妈妈。你可以说,你生气了,打人是不对的。”
孩子可能会说,“但是妈妈,我要打人。”
你可以说,“你很生气是吗?”
“是的,我觉得很生气。”
这样,孩子就会知道,发脾气是不好的,以后再发脾气时,可以对妈妈说不。
接下来,你可以说,“我要打人了。我很生气。”
下次,孩子就知道了,发脾气是要解决问题的。
这种教育方式,我觉得可以试试。
