16岁的孩子爱撒谎怎么办(十七岁的男孩爱撒谎怎么办)

2022年5月1日19:34:5916岁的孩子爱撒谎怎么办(十七岁的男孩爱撒谎怎么办)已关闭评论

你们见过14-16岁的孩子有下列的场景吗?

  • 孩子明明玩手机到深夜,却非说在学习网课。不但导致视力下降,还形成了暴力性格,家长批评一下,还遭到暴力反抗。
  • 为购买游戏装备,孩子偷了家里几万元钱,还死活不认账。家长寝食难安。
  • 老师经常告状,说孩子在校常常组织团伙打架,家长追问,孩子偏说不是他干的。家长为此焦头烂额。

面对这些情况的孩子,为人父母最担心的,莫过于孩子的本质出现问题。孩子喜欢说谎, 家长都感到非常无奈和痛苦。怎样才能避免孩子撒谎呢?只要父母掌握正确的引导方法 ,孩子的撒谎毛病是可以改正的。今天,我们要学习如何引导孩子,让孩子实现自我从而杜绝撒谎根源。

我们的课程先来分析一下孩子撒谎的原因是什么?然后根据不同撒谎原因,通过共情策略两步走,帮你实现与撒谎孩子的有效沟通。通过应用共情法帮助孩子实现自我提升,从而改变孩子撒谎的坏习惯。这节课,也是包含两个内容14-16岁孩子为什么要撒谎,二应用共情法帮助孩子实现自我提升,从而从根本上杜绝孩子撒谎状况。

首先我们来看看第一部分,14-16岁孩子为什么会撒谎?

一、14-16岁的孩子为什么孩子会撒谎

相信有很多家长为孩子的说谎而感到很苦恼,特别是随着孩子年龄的增长,有了自己的主见,说谎次数有时也会增多,到底是什么原因让孩子们经常对父母撒谎呢?

第一、孩子自己认为有主见

由于青少年发育中一种常见的阶段性的“闭锁心理”。随着独立意识的增长,青少年正处于走向成熟的过渡时期,他们觉得自己长大了,产生了许多独特的想法,想摆脱对成人的依赖和追随。为了感觉自己是有主见的,为了显示自己的与众不同,孩子会对成人的话产生抵触和对抗。

你让他做的他偏不做,压力越大,反抗也越大。反抗的表现形式之一就是撒谎。对于青春期的孩子,“压力底下出谎言”的现象更是突出。比如,妈妈购买了网课让晓兰写完作业学习,其实晓兰已经15岁了,本身学校的家庭作业已经堆积如山了,好不容易写完,还有网课等她上,晓兰为了摆脱妈妈的唠叨,就在电脑前“专心学习”,妈妈看她坐在电脑前的样子放心的干家务去了。

可是事情并不那么顺利,晓兰坐在电脑前一直在发呆,甚至把电脑调至静音。第二天网课老师找妈妈问,晓兰为什么昨晚没上课,妈妈才知道晓兰这孩子撒谎骗了她,于是妈妈对晓兰一顿暴打,晓兰也用暴力反抗,晓兰妈妈痛苦万分,不知怎么办才好?

第二、想要获得尊严和树立形象

孩子在成长过程中,都希望获得同学的羡慕和家长的表扬,以此获得自我肯定。如果长期不被肯定和重视孩子,会在苦恼中长期生活、自卑沮丧,所以每个孩子都希望自己在别人的眼中是个良好的形象。在孩子受到羞辱、害怕或危险时以及自我形象受到损害时,为了保护自我形象,时常通过说谎来达到目的。

比如,杰杰是初一年级并在班级里是个中等成绩的孩子。身边也有一些同学跟他要好,为了获得更多的朋友,杰杰偷了妈妈的两千元钱,购买了很多零食、游戏机、还有学习用具送给班里所有同学,以此想更高威望。这个情况被老师发现后与家长沟通,杰杰妈妈知道后责问杰杰为什么要偷,杰杰死活不认账,非说是自己拿过年的压岁钱,不是偷妈妈钱。

对于青少年而言,这种隐瞒真相的欺骗行为,大多是一种偏离正轨的恶性行为,父母都在忙工作,和孩子的交流很浅,通常就是问问考得好不好,钱够不够花,无法接近孩子的内心,父母的不理解让他们感到孤独。家长与孩子沟通时常常把握不好度,孩子会出现和家长或外界对立的姿态,父母应该对此加以重视并及时引导孩子不再说谎。

 

那如何改变这种撒谎的现象呢?我们将应用共情法帮助孩子实现自我提升。

二、应用共情法帮助孩子实现自我提升

在教育孩子的时候要学会换位思考,我们自己也是从青春叛逆期走过来的,面对孩子们做出的令人不解的行为,不要着急去责备孩子,了解时期发生的原委再去教育。有时候孩子的叛逆行为也是孩子成长的另一种方法。

当孩子进入青春期之后,独立性增强,不愿意再作为父母的附属品出现,而且还更多地喜欢与自己的同龄人相处,开始不喜欢和父母说心里话,所以家长与孩子沟通起来非常困难。要想改变14-16岁的孩子撒谎的不良习性,就需要帮助孩子提升自我肯定、自我提升,怎么办呢?

第一步,解决孩子与周围人的沟通问题

父母在了解到孩子撒谎的原因之后,我们与孩子共情沟通,尽可能营造宽松、民主的家庭氛围,信任他,有事听听他的意见,争取做他信得过的朋友。在家里,不妨抽时间陪他打一场游戏,然后再约他第二天出门去踢一场足球,也许他会乐意。只有陪孩子玩玩,才能进入孩子的世界,才能有话题。

比如杨青是16岁的青春期男孩,个子不高性格内向,属于不会惹人注意的孩子。学习成绩还不错,在班级里属于边缘人,但他内心非常渴望同学们的关注。在家长与他共情沟通中,吐露心声,表示非常愿意成为别人欣赏的孩子。家长通过对杨青的个人爱好和专长,选择了唱歌这个项目,请有名的专业老师加以培养。

后来在一次全市歌咏比赛中获得三等奖,随着杨青的名声越来越响,他的学习成绩也提高得很快,同时受到老师和同学们的欣赏和赞扬。同样孩子在朋友中想获得友谊和形象,可以多培养广泛的兴趣爱好,用爱好和专长吸引朋友,还能让自己的生活丰富起来,比如足球、篮球、摄影和绘画。在这个过程中,孩子自然会结识到志同道合的朋友。如果在爱好方面能获得一定的成绩,也会得到同学们的欣赏和肯定,从而不再依靠撒谎提升形象。

第二步、让孩子参加公益活动实现自我成长

记得朋友圈里曾经流传一句话,意思是说父母的最高境界就是让自己活得更好,从而在精神上引领孩子。比如,让孩子竞选班干部,让孩子在到竞选过程得到锻炼,如果竞选不上,下次在继续参加以巩固能力;如果竞选成功,在岗位上既能锻炼管理能力还能得到自我约束。除此以外,街道社区的公益活动也要让孩子积极参与。

比如,小玲的家长就鼓励她参加了班级的班长竞选,参加了两年共三次竞选,终于当上了副班长,负责管理班级卫生考勤工作,小玲干的非常认真,早上起床比家长还早,主动清扫家里的卫生,主动放弃玩游戏的时间,学习成绩上升到班级前十。尝到了甜头的小玲家长,又给孩子报名了街道社区创建文明城市的志愿者组织。

孩子通过岗位所赋予的责任,在能力上得到了锻炼,更主要的是通过自己努力付出,得到了老师表扬和同学们尊敬。从而使孩子获得在心灵上的自我成长。现在小玲是一个品学兼优的三好学生,再也不用撒谎来维持自我了。引领孩子方法不只是家长做表率,更主要的是直接赋予孩子的责任,让孩子在责任的岗位上自律和自我提升。

最后,我们总结回顾一下今天的课程,今天我们一起学习分析了14-16岁的孩子为什么会撒谎?这个年龄的孩子撒谎有两种原因,第一、感觉自己有主见。第二、想要获得尊严和树立自我形象。然后我们要应用共情法帮助孩子实现自我提升。主要有两种方法, 一 赋予孩子一些校园责任。二、让积极参加公益活动实现自我成长。

通过各项锻炼,从而提升了孩子的能力和自我,根本上阻绝了孩子撒谎的源头。

怎么样,你学会了吗?相信通过不断实战运用这些方法,你一定拥有一个诚实可爱好孩子。好啦,全部课程就到这里了。

再次提示各位孩子的父母,青少年在成长中自我意识逐渐增强,产生了许多独特的想法,当他们受委屈时、失意时、受挫折时,正是需要父母理解的时候,要允许孩子犯错误,心理学家说过,成长就是试误的过程,孩子在成长过程中出现问题是必然的。所以家长根据这几天的课程学习,反复思考和运用,相信你的孩子会越来越诚实可爱。

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