11岁孩子叛逆期怎么管教最合适女孩(十岁孩子叛逆期怎么管教最合适女孩)

今天我想和大家聊的是:家庭教育中错误的三种方式。

很多父母总是在抱怨管教孩子太累,自己使出浑身解数,但孩子那边依然我行我素,家长思来想去也找不到原因所在。这种情况在大多数家庭中都存在,家长希望能管教好孩子,可越使劲发现越没效果,最后导致亲子关系非常差,甚至把孩子管教成反面教材。

这是怎么回事呢?

讲案例

宁宁是一个8岁的女孩,今年该上小学二年级了,因为疫情的原因,在家足足待了有快5个月。在这5个月里,宁宁总盼着赶紧开心,因为她实在是不想天天在家里,甚至有一次她和同学聊天时说自己快抑郁了。

为什么宁宁会有这种想法呢?一直以来,宁宁都非常讨厌和妈妈在一起,因为妈妈总是在对自己唠叨和埋怨,宁宁不知道自己做错了什么会让妈妈这样,妈妈是不是也很讨厌自己呢?

妈妈天天在发愁宁宁,她总是认为宁宁这也做不好那也做好,天天盯着复习功课,可学习成绩一直上不去,期末考试又掉下了几个名次。

这次疫情小区封闭哪也去不了,天天在家里,说了多少遍去学习也不听,好不容易坐在书桌前了一坐就是几个小时,可考她几个字、算几道题还是错的,也不知道坐在那里想什么呢,一点都不上进。

宁宁和妈妈之间到底问题出在呢?

妈妈觉得女儿不上进、不认真,女儿讨厌妈妈天天抱怨,这种家庭成员中的矛盾非常普遍,一般情况是出现在母亲和女儿之间,或者是父亲和儿子之间,而且几乎可以说是无法调解的对立问题。

孩子的行为习惯问题大多原因出在父母身上,这来源于从小的对孩子管教方式,错误的管教方式必定会导致错误的结果,这一点反而是很多家长忽略的。家长自以为是的思想是认为自己的管教都是对的,都是为了孩子好,可恰恰结果是相反的。

在家庭教育中有三种错误的管教方式所带来的结果最为严重,而且也是最常见的方式。

划重点

家庭教育重要点要解决的问题不是孩子而是家长,因为家长错误的方式如果不改正,就相当于根源没有改变,那无论家长换多少种方法也不会改变最后的结果。

教育家卢梭说过,“在家庭教育中最没用的三种管教方式是:讲道理、发脾气、刻意感动。”

无论家长是否听说过这句话,但这三种管教方式就存在于大多数的家庭中,而所带来的结果就像宁宁和母亲一样,不仅母女关系差,而且宁宁并没有在管教下有任何的改变。

第一种:讲道理,孩子最反感的管教方式

很多父母都喜欢讲大道理,好像孩子就应该能听懂一样,说教式管教方式在孩子眼里就是妈妈不停的唠叨,孩子真的懂吗?家长不要自以为是,道理是自己悟出来的不是靠听。另外,家长所谓的讲道理听上去更像命令,哪个孩子会喜欢被命令呢?

第二种:发脾气,孩子最害怕的管教方式

无论妈妈还是爸爸,经常对孩子发脾气所带来的后果是很严重的,孩子在充满吼叫与暴力的环境下成长,要么就变得非常懦弱、胆小、内向,要么就变得同样粗暴,喜欢用暴力解决问题,性格扭曲。越小的孩子,受到影响越长久,一旦形成很难改变。

第三种:刻意感动,孩子最痛苦的管教方式

为什么说这种方式会让孩子最痛苦,原因就在于感动的背后是内疚、自责。有些家长很喜欢说,“你对得起妈妈吗?”这句话让孩子会感觉所有不好的结果都是自己造成的,从而在心理产生了自责,而这种心理会一直伴随着孩子长大,试想一下,如果一个孩子背负这种心态成长,他(她)会痛苦一生。

 

家庭教育的目的就是为了改变错误,让正确的方式回到轨道中,孩子在6岁之前是管教的最佳阶段,换个角度说,如果在这6岁之前用错误方式去管教,那么同样也会带错误的结果,所以,父母应该对照以上三种方式进行自测,及时调整管教方式。

其实,家庭教育本质并不复杂,当父母用真诚、尊重的方式去对待孩子的时候,你的管教就会产生良性效果,父母真省心孩子更优秀。

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