02
8-9岁是孩子的意识觉醒期，应该在这期间对孩子加以精心培养。尤其是在志向、性格、品德、心性、为人处世等方面。等孩子的意识彻底觉醒形成后，父母就要从主角位置变为辅助角色，此期间，绝对不可喧宾夺主，强迫孩子做自己不喜欢的事。
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孩子做错了，不能用武力来解决，很多家长认为棍棒下面出孝子，其实不然。很多情况下是越大孩子越逆反，结果造成孩子的心理阴影。
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家长见识多，知识广，人生阅历丰富，但是不可因此而高高在上，要学会平等对待孩子，最好的沟通是用日常的潜移默化和春风化雨般的力量和引导，让孩子同意并选择你的观点。总之，只有平等、尊重，才能激发孩子和谐向上的能量。
05
教育的本质其实就是传承与创新，童年时孩子传承父母，之后便开始了站在父母肩上创新。多数父母希望孩子按照自己的思路和规划发展，只有那些高瞻远瞩的父母才会给孩子以充分的自由，让自己走自己的创新之路，进而超越自己。
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家长希望孩子走自己的路，按照自己的规划发展，或者是希望孩子完成自己今生未完成的志愿，但是孩子不是机器，更不是为了完成家长梦想而完全没有自我主见的工具。每一个孩子都是一个独立的人，做父母的，一定要学会放手。让孩子自然地生长，不过多地做无谓的干涉和指责，让孩子自由地呼吸，是父母给孩子很不错的礼物。
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沟通要注意方式方法，如果孩子不听话，或者不按照家长的想法去实行，那肯定是有原因的。此时，家长们要多从自身找原因，不能总把问题的症结归结到孩子身上，更不能认为孩子秉性不好，先入为主地给孩子设限。
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在教育孩子方面，我们不妨多学学作家傅雷，还有钱钟书杨绛夫妇，像这种家庭所培养的孩子，不仅有大志向，而且在做人方面能给我们每位家长和孩子能提供不错的典范，让我们视他们为家庭教育的榜样。
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