撕了孩子作业怎么处理(孩子把作业撕了该打不)

2022年5月14日11:00:25撕了孩子作业怎么处理(孩子把作业撕了该打不)已关闭评论

妹妹将哥哥写了一个小时的作业撕掉,哥哥抓狂叫来妈妈评理。妈妈处理这件事情一共有三步:第一步,妹妹犯错后试图在妈妈面前转移视线,大哭不止,妈妈喝令妹妹先不要哭,放下情绪。第二步,妈妈询问妹妹撕作业本的原因,给妹妹一个为自己辩解的机会,原来妹妹是想画画,随手就撕了一张。

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第三步,妈妈对妹妹说明犯错的严重程度后,让妹妹伸出双手,接受哥哥的“惩罚”,学会为自己的过错埋单。

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可以说,妈妈这一宽严相济的教育方法培养出了有教养的孩子。你看哥哥对妹妹不忍心下手,只是轻轻地拍了一下妹妹的手,并心疼地搂住妹妹说:“以后想画画,拿个空白纸撕下来,懂了没?”兄妹俩温馨地抱在一起,这就是教子有方的结果。

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我们来复盘一下这位妈妈的教育方法,在孩子犯错后,父母的三步正确引导是关键。

01 先放下情绪,再开始教育

当孩子犯错有情绪的时候,父母应该怎么应对呢?第一,给孩子一些时间,让他充分地发泄情绪,然后慢慢地冷静下来;第二,孩子犯错发脾气也不是没有缘由的,找出孩子有情绪的原因,看看问题出在哪里,针对问题好好开解。可以说,父母要给孩子表达自己情绪和感受的机会,甚至要给孩子犯小错的机会,不要把什么事情都小事化大,只要守住原则,那么适当地让孩子发泄一下又如何?

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同样的,孩子犯错后,父母不仅要学会控制孩子的情绪,更要学会控制自己的情绪,不要大喊大叫,避免一点就着。先学着放下双方的情绪,再来教育孩子。

在某次家长会上,一位老师讲述了一则发生在自己身上的故事。有一天,班上某位学生调皮捣蛋,竟然用垃圾袋装了一袋子水从四楼扔到楼下,所幸当时下面没有同学,没有造成更大的危害。这位老师怒气冲冲地跑到班里,大声吼道:“刚刚是谁扔的水袋?”“他!”同学们边说边指向一位学生。老师用手指着他,厉声喝道:“你给我出来!”

只见这位学生坐在座位上一动不动,老师更生气了,又一次吼道:“再给你三秒钟!”学生依然纹丝不动。老师怒不可遏,快步走到这位学生座位旁,伸手就要抓住他往外拉。学生拼命反抗,力气非常大。老师越是生气,越激起了这位学生心里的恐惧,反抗得更加厉害了。

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老师逐渐平静下来,慢慢松开了手,心平气和地问道:“刚刚是不是你扔下的水袋?”“水袋是我扔的,但不是我带来的。”学生坦白道。“好,你很诚实。扔水袋这种行为对不对呢?”老师继续引导。“不对。”学生也渐渐平静下来。“那么现在请你出去,老师要单独和你聊一聊,好吗?”老师的怒火基本消散。“好。”说着,学生就跟着老师出来了。

站在走廊上,老师清楚地意识到自己的情绪会影响到学生的态度,所以再一次提醒自己放下情绪和学生好好讲道理,这时候学生的态度跟刚刚完全不一样了。最终,这位学生认识到高空抛物的危害性,承认了错误,并答应以后不会这样做了。

这位老师最后对家长说,人在生气时智商为零,在教育孩子时,家长要学会控制好自己的情绪,否则就算再有道理,孩子也会因为情绪激动而听不进去。当家长放下情绪,营造一种轻松自在的氛围,平心静气地与孩子沟通,才能春风化雨,实现真正的教育。

02 给孩子一个辩解的机会

女儿把每个苹果都咬一口,妈妈怒斥道:“你这孩子就是欠,每个苹果都咬一口就是不吃,我这暴脾气……”女儿委屈地说:“不是的,妈妈是……”“是什么是,还敢狡辩?”女儿低声哭了起来。随后,爸爸看到女儿伤心难过便询问原因,原来女儿将每个苹果都咬一口是为了挑出最甜的给妈妈吃,可以说是非常的暖心了。

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相信大家都会认为这个小女孩的行为肯定是不对的,但若父母一开始不问清楚原因,不给孩子一个解释的机会,直接劈头盖脸地批评,孩子心里肯定不舒服,会觉得很冤枉,不仅不能让孩子认识到自己的错误,还可能直接影响亲子关系。

在没有了解清楚事实之前,父母要学会克制自己的情绪,给孩子辩解的机会,这是尊重孩子的最起码表现。父母应该明白,辩解并非强词夺理,而是让孩子把事情说清楚,讲明白。给孩子申辩的权力,孩子才会更加理解父母所讲的道理,即便有错也能真正认识到自己的错误并甘心改正,这样的教育才能收到良好的效果。

03 让孩子为自己的错误埋单

超市内,理货员对着小羽嚷嚷道:“嘿!那小孩,在干啥呢?”正在一旁挑选的妈妈赶紧转过身来:“小羽……”理货员对妈妈说:“你家孩子捏碎了这么多方便面,我们还怎么卖呀?”妈妈低下身子问女儿:“小羽,知道错了吗?知道错了,就向阿姨道歉。”小羽红着脸对理货员说:“阿姨,对不起,我错了!”“啊,没事没事……”

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妈妈对女儿说道:“这些碎方便面,小羽要买下来自己吃。”“为什么?”“小羽把超市方便面弄碎了,阿姨是不是就卖不出去了?而且妈妈今天并没有买方便面的计划,可小羽把方便面捏碎,就必须要埋单了!”女儿难过地说:“啊,可是我没有钱怎么办?”“那妈妈陪小羽一起想办法,这样好不好?我们从你下个月的零食钱里扣……”“可以,但是……我下个月是不是就要少吃很多零食了?”“是的呢,小羽要考虑好哦!”“嗯,我以后再也不这样了!”

法国教育家卢梭说:“我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子,应当让他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。”孩子做了错事,父母一味地帮助孩子逃避责任,对孩子的错误行为不加以规范和约束,总是以爱的名义作出让步,以为是保护了孩子的自尊,实际上却在不经意间毁掉了他们的一生。其实,错误本身并没有那么可怕,当孩子犯了错误,父母应该让孩子为自己的行为承担起责任,学会为自己的错误埋单。一个敢于为自己的行为埋单的孩子,长大后会有坚不可摧的力量。

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德国教育家卡尔·威特曾说过,孩子在做坏事或者是出现一些不太好的行为时,家长需要做的是去引导,因为这些孩子还没有意识到这些行为的严重性,只有正确的引导才可以让他们走上更正确的道路。

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