当今，很多父母怀疑孩子在学校抄作业，但是又不知道孩子是否真的在学校抄作业。
那么不妨看看孩子是否有这些表现：总是努力地完成每一项作业，但是考试成绩却不佳；上学总是早出晚归，晚上拖泥带水地写作业，这有可能是孩子起早去学校抄别的同学昨晚完成的作业。
家长不妨看看孩子的作业是否大多只有答案，却没有过程，没有孩子思考的体现；
或者孩子在写作业时不停地翻看手机，电脑使用互联网等功能，并不让家长在一旁陪同不让家长看着自己写作业等行为。
隔壁家小红的儿子小明就是这样一个例子，小明总是在写作业时问小红要手机，自己边写作业边频繁地盯着手机。
这样一学期下来，小明的作业虽然完成且质量非常高，但学习成绩却没有提高，这让小红十分迷惑，怀疑小明平常的作业是不是抄的。
孩子为什么喜欢抄作业？
1. 作业过于繁杂
作业量多让孩子无法在短时间内完成是孩子喜欢抄作业的原因之一，当作业量超过孩子的承受能力时，孩子就会希望能够不劳而获得到答案，从而避开思考的过程，毫不费力地完成老师布置的作业。
2. 上课没听懂，课下不会写
倘若孩子上课没有理解老师讲的东西，那么课下自然不知道该怎么完成老师不布置的作业，所以，孩子不好好听讲也是孩子喜欢抄作业的原因之一。
如果孩子不懂老师讲的书本上的内容，那么在写作业的过程中一定是十分痛苦的，所以孩子为了避开这种痛苦而选择去剽窃他人的答案。
3. 心思不在学习上，过于贪玩
还有一些孩子心思就不在学习上，所以干脆就去抄他就去抄别人的作业。常言道，强扭的瓜不甜，自己不想学别人怎么说也没用。这部分孩子时间大多花在玩耍上，比如去网吧或者和朋友逛街等等。
总之就是不愿意花时间在学习上花时间写作业，那么作业的答案从哪儿来呢？就只能问同学，从互联网上抄，以这样的形式来完成老师布置的作业，还能提高作业的质量，从而取得老师的好感。
什么是南风效应？
南方效应这个概念来源于法国的一位作家。南风效应的意思就是要用温暖的风去代替严寒的风，也就是在对待人的过程中，多一些温暖，少一些冷漠。
有这样一则寓言，北风和南风互相比赛威力，看谁能让行人脱掉身上的大衣。而北风用寒风不停地吹，南风则是暖风阵阵。结果为了抵御寒风，行人裹紧了大衣。为了凉快，行人反而脱掉了大衣。也就是南风胜过了北风。
那么，这样的理念可以用在公司运营中也可以运用在家庭关系中。运用在公司运营中，也就是下属得到上属的温暖后会更加努力为公司创造效应。
而在家庭中，倘若父母孩子做错后都温柔以待，孩子也会感到惭愧，从而好好学习来回报家长。
要注意，家长发现孩子抄作业后一定不能说这两句话
1. 抄的谁的？我去还给人家
家长在发现孩子抄作业后，倘若一直追问作业是谁的，要去还给人家，此时孩子会感到十分羞愧，因为孩子抄作业这个事情本来就不光荣，家长再让第三人知道，更加会损害孩子的自尊心，此时孩子极有可能产生自卑自闭心理，影响孩子的心理健康。
所以家长千万不能做出这样的过激举动，此时要压下心中怒火，心平气和地问孩子，和孩子一起讨论解决的方法。
2. 你就是满嘴谎言，以后怎么相信你？
家长在发现孩子抄作业后不能说“你让我以后怎么相信你？”这样类似的话，否则会让孩子觉得自己和父母之间的信任崩塌，那么可能孩子以后不再抄作业想认真改过。
但家长这样说孩子就不会再想纠正自己曾经犯下的错误，甚至会将错就错，认为反正也没有人相信自己还不如抄别人的作业来的容易。
所以家长一定不要轻易说出孩子是撒谎精，以后再也不相信孩子这样的话，否则会对孩子将来的行为产生极大的影响。
总结
俗话说得好，知错能改，善莫大焉。家长发现孩子抄作业后也不用大惊小怪，要多留给自己一些时间消化，家长们不如试试以上方式来应对孩子抄作业的现象。孩子在成长过程中难免会犯下大大小小的错误。
家长对孩子要多一份包容和关心和耐心，多与孩子沟通交流，去共同商讨孩子犯下的错误，然后共同解决。希望孩子们未来都能越来越好！
