亲子启蒙
适宜月龄：7个月—9个月
课堂流程：
活动一：礼仪问候—5分钟
师生问好，宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，培养宝宝大胆表
述的能力。
培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮助宝宝建立自我意识，培养自我
表现力。
活动二：综合认知—15分钟
通过手部精细动作的练习，以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操
作能力，从训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手配合操作，到手指的动作(两指配合完成。如：捏的动作)，从而达到提
高手的准确性和手眼协调性的目的。有语言认知、图形、颜色等等认知，
发展婴幼儿的语言，观察，判断，记忆思维等能力。
活动三：叮当韵律—5分钟
以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐的节奏和韵律，调动其愉悦的情绪。
活动四：巧手宝贝—8分钟
十指尖上显智慧，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新能力、观察力造型能力培养；加强动手能力、促进智力开发；培养综合审美能力。
活动五：运动宝贝—10分钟
我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，以促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、不怕困难等良好的意志和品质。增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿良好情绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，促进其社会性发展。
活动六：育儿宝典—2分钟
根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教育指导。
总结课程活动情况，做出教育评价。请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。
亲子课程启蒙二班教案
教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 7—9个月 教案编号：02—01
活动一：礼仪问候
活动名称：欢欢你好
活动目标：欢迎宝宝们，并由家长说出宝宝的名字，和大家问好。
活动准备：1.CD机；
2.背景音乐《开始曲》
3.欢迎歌
4.小背篓
活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。教师提醒家长做好上课前的准备：让小宝宝处于清醒的状态、给宝宝穿上纸尿裤、把手机调为振动。如果小宝宝这时正在哭闹，教师应指导家长带孩子到教室外走走，抱着宝宝安抚一下宝宝的情绪，待宝宝情绪稳定后再进入教室。教师在自己的位置坐好，然后请家长抱着宝宝在教师的对面呈半圆形围坐好。教师应指导家长把宝宝放在自己的大腿上，让宝宝面向教师，坐稳。
2、欢迎歌：关掉背景音乐，教师开始向家长和宝宝进行自我介绍。教师：”家长们、宝宝们，你们好，欢迎你们来到***，我是××老师。今天我带来了我的好朋友（教师快速地把手放到背后，将手偶欢欢戴在手上，然后将手伸出来）——欢欢。欢欢给大家带来了一首好听的欢迎歌，让我们一起来听一听。”教师指示配班教师放音乐。教师：”欢欢特别想认识在座的每一位宝宝，下面我们就请家长们向大家介绍宝宝的名字和年龄。然后我们一起来给宝宝唱欢迎歌。从这边开始（教师伸手示意左边或右边的第一位家长）。请告诉欢欢您的宝宝叫什么名字，多大了？”家长说出宝宝的名字和月龄。教师：”欢迎××，请家长们跟我一起来唱歌，欢迎他。”教师带领着家长一起来唱欢迎歌。教师：”我们一起鼓掌欢迎××”。教师带领着家长们一边鼓掌，一边说欢迎××。教师带领大家依次认识每一位宝宝。教师第一遍唱欢迎歌时，家长可能不太会唱，教师可以有意识地放慢速度，并鼓励家长与自己一起唱。如果家长没有跟随老师一起大声唱，教师要用指示语提醒家长，只有一起来唱欢迎歌，才能调动起所有家长的情绪，营造出欢乐的气氛。
3、线上精灵：教师：”现在我们都已经互相认识了，接下来，我们要进行的是线上精灵活动。一会儿我会播放优美的音乐，请家长们将宝宝抱在怀中，跟随我一起来走线。大家请看地上的红线，现在我们一起到线上排好队，做好准备。”教师带领着家长们在线上排好。教师：”在走线的过程中，家长们可以随着音乐的节奏，轻轻地摇晃宝宝，让宝宝也感受到音乐的旋律。”教师指示配班教师放音乐。然后带领着家长们走线。
4、音乐结束时，教师指示家长们回到原位坐好。
活动二：综合认知
活动名称：黑白轮廓卡1—16
活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。
活动准备：黑白轮廓卡1—16
活动过程：1、教师：”下面到了我们图形闪卡的活动时间了。我先给大家讲解游戏的玩法。”
2、教师拿出事先准备好的黑白轮廓卡，展示给家长，并说出游戏的玩法：”家长们坐在地上，把双腿并拢伸直，让宝宝仰面躺在你的腿上。然后请你将图形卡片放在宝宝面前，距离宝宝20-60厘米远，每张卡片呈现20秒，我会在一边计时，时间到我会发布换卡片的命令。宝宝看卡片时，请家长注意观察宝宝是否在注视卡片，尽量把宝宝的注意力吸引到卡片上来。下面请配班老师给大家发图形卡片。”
3、待每位家长都拿到图形卡片后，教师：”现在请家长们将宝宝平放在您的腿上。”待家长们都把宝宝放好后，教师指示大家开始，并为大家计算时间，时间到后，教师说”换卡片”，直到所有卡片呈现完。
活动名称：感知软和硬
活动准备：毛绒小娃娃 塑料小娃娃。
活动目的：1、发展宝宝手部的触觉。
2、感知软和硬。
活动步骤：1、教师展示用手来感知娃娃的软和硬。
2、教师换手练习。
3、家长引导宝宝进行练习。
活动三：叮当韵律
活动名称：起床歌
活动目的：锻炼宝宝身体的灵活性，学说儿歌。
活动准备：音乐
活动过程：1、教师向家长介绍活动目标。
2、教师带着宝宝示范歌曲起床歌，随着儿歌内容做抚触，最后一句
是宝宝抱起来亲亲宝宝，第二遍时边说儿歌边做坐起躺下的动作。
活动指导：家长动作要轻缓，要与宝宝有目光交流，在宝宝完成时家长要亲亲宝宝鼓励宝宝，即时向宝宝表达自己的爱，激发宝宝表达情感的愿望。
附儿歌: 起床歌
小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱。
活动名称：虫虫飞飞（备选）
活动目的：锻炼宝宝手指的灵活性，学说儿歌。
活动四：巧手宝贝
活动名称：会唱歌的纸
活动准备：报纸 皱纹纸
活动目的：1、训练宝宝手眼协调双手配合撕的动作。
2、让宝宝感知纸的特性，发展宝宝的听觉。
活动步骤：1、教师展示双手撕纸。
2、教师重复练习。
3、家长引导宝宝进行练习。
活动五：健康宝贝
活动名称：婴儿抚触操（双臂操）
活动目的：给宝宝做按摩抚触，锻炼宝宝动作的协调性。
活动准备：音乐
活动过程：1、教师把宝宝的双臂侧伸展，向胸前合拢、打开3次。
2、教师把宝宝的双臂侧伸展，左右小臂交替弯曲至胸口3次。
3、教师把宝宝的双臂放置侧平，双手平展缓慢移到头顶3次。
4、教师把宝宝的双臂侧前平举，双手平展缓慢移到头顶3次。
5、教师把宝宝的双手在胸前交叉5次。
活动名称：跳起来
活动目的：通过跳锻炼宝宝的腿部力量为爬行作准备，同时让感受节奏的快和慢。
活动准备：音乐
活动过程：1、教师向家长介绍活动目标示范方法。家长带宝宝一起游戏。
2、听第一遍歌曲时，妈妈坐着抱宝宝，轻握宝宝小手，随音乐节奏拍手、摇手。
3、听第二遍歌曲时，妈妈抱着宝宝站起来，随着音乐节奏左右摇动或转圈，让宝宝充分感知伴随音乐运动的乐趣。
活动指导：妈妈抱着宝宝随音乐起舞，不仅能增强妈妈和宝宝之间的亲子互动，
还可以增强宝宝对节奏的理解，提高宝宝对音乐的敏感和喜爱程度。
附歌曲：来 跳 舞2/4
5 3 ︳ 1 —︳3 1 ︳5 —︳5 1 3︳ 5 3 ︳ 4 6 ︳ 5 —︳
来 来 来， 来 跳 舞， 宝 宝 妈 妈 来 跳 舞，
5 3 ︳ 1 —︳3 1 ︳5 —︳5 1 3︳ 5 3 ︳ 4 2 ︳ 1 —‖
拍 拍 手， 摇 摇 手， 抱 起 宝 宝 转 过 来
活动名称：学爬行（备选）
活动准备：音乐 浴巾 玩具
活动目的：运用宝宝对玩具喜爱的心理，引导其锻炼爬行。
活动过程：1、教师把玩具放在浴巾上面拖着走，配课教师在后面做爬行追玩的动作。
2、家长和教师一起配合指导宝宝做爬行训练。
3、根据宝宝不同的情况，教师做不同的指导。
活动六：育儿宝典
活动名称：第一次叫爸爸和妈妈
活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。
活动准备：音乐《幽默曲》
活动过程：播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
1、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
2、教师总结活动情况，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝下次再来。
3、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。
亲子课程启蒙二班教案
教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 7—9个月 教案编号：02—02
活动一：礼仪问候
活动目标：师生问好，熟悉教师教室，能主动参与活动。
活动准备： 1、CD机；
2、背景音乐
3、欢迎歌
4、小背篓
活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。教师提醒家长做好上课前的准备：让小宝宝处于清醒的状态、给宝宝穿上纸尿裤、把手机调为振动。如果小宝宝这时正在哭闹，教师应指导家长带孩子到教室外走走，抱着宝宝安抚一下宝宝的情绪，待宝宝情绪稳定后再进入教室。教师在自己的位置坐好，然后请家长抱着宝宝在教师的对面呈半圆形围坐好。教师应指导家长把宝宝放在自己的大腿上，让宝宝面向教师，坐稳。
2、欢迎歌：关掉背景音乐，教师开始向家长和宝宝进行自我介绍。教师：”家长们、宝宝们，你们好，欢迎你们来到***，我是××老师。今天我带来了我的好朋友（教师快速地把手放到背后，将手偶欢欢戴在手上，然后将手伸出来）——欢欢。欢欢给大家带来了一首好听的欢迎歌，让我们一起来听一听。”教师指示配班教师放音乐。教师：”欢欢特别想认识在座的每一位宝宝，下面我们就请家长们向大家介绍宝宝的名字和年龄。然后我们一起来给宝宝唱欢迎歌。从这边开始（教师伸手示意左边或右边的第一位家长）。请告诉欢欢您的宝宝叫什么名字，多大了？”家长说出宝宝的名字和月龄。教师：”欢迎××，请家长们跟我一起来唱歌，欢迎他。”教师带领着家长一起来唱欢迎歌。教师：”我们一起鼓掌欢迎××”。教师带领着家长们一边鼓掌，一边说欢迎××。教师带领大家依次认识每一位宝宝。教师第一遍唱欢迎歌时，家长可能不太会唱，教师可以有意识地放慢速度，并鼓励家长与自己一起唱。如果家长没有跟随老师一起大声唱，教师要用指示语提醒家长，只有一起来唱欢迎歌，才能调动起所有家长的情绪，营造出欢乐的气氛。
3、欣赏小背篓：教师：”现在我们都已经互相认识了，接下来，我们要进行的是欣赏小背篓的活动。一会儿我会播放优美的小背篓，请家长们将宝宝抱在怀中，跟随我一起来走线。大家请看地上的红线，现在我们一起到线上排好队，做好准备。”教师带领着家长们在线上排好。教师：”在走线的过程中，家长们可以随着音乐的节奏，轻轻地摇晃宝宝，让宝宝也感受到音乐的旋律。”教师指示配班教师放音乐。然后带领着家长们走线。
4、音乐结束时，教师指示家长们回到原位坐好。
活动二：综合认知
活动名称：红点卡1—5
活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。
活动准备：红点卡1—5
活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。
2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。
活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。
活动名称：藏猫猫
活动准备：毛巾考拉宝宝。
活动目的：1、训练宝宝手眼协调抓的动作。
2、培养宝宝的好奇心。
活动过程：1、教师展示用手抓毛巾并找到娃娃。
2、教师换手练习。
3、家长引导宝宝进行练习。
活动三：叮当韵律
活动名称：坐坐躺躺
活动准备：音乐
活动目的：发展腰腹部力量。
活动过程:妈妈双腿伸直坐在床或地垫上，宝宝面对面坐在妈妈双腿上；宝宝攥住妈妈的拇指，妈妈用其余四指反握住宝宝的手腕保护宝宝，然后根据歌词做动作：
坐一坐，躺下去（妈妈握着宝宝的手，让宝宝慢慢躺在妈妈腿上）
躺一躺，做起来（妈妈轻提宝宝的手，让宝宝借助妈妈的力量自己坐起来）
游戏结束时让妈妈将宝宝高高举起，以示鼓励。
附儿歌： 坐坐躺躺 1=C 2/4
5 3 5 ︳1 3 2 ︳5 3 5 ︳
坐 一 坐 躺 一 躺，躺 一 躺
1 3 2 ︳ 6 6 5 3 2 3 5 ︳
坐 起 来，坐 坐 躺 躺 真 有 趣，
6 6 5 3 ︳2 5 ︳1 – ︳︳
宝 宝 练 得 有 力 气。
活动名称：穿衣歌
活动目的：锻炼宝宝身体的灵活性，学说儿歌。
活动准备：音乐
活动过程：1、教师向家长介绍活动目标。
2、教师带着宝宝示范歌曲起床歌，随着儿歌内容做抚触，最后一句是宝宝抱起来亲亲宝宝。
活动指导：家长动作要轻缓，要与宝宝有目光交流，在宝宝完成时家长要亲亲宝宝鼓励宝宝，即时向宝宝表达自己的爱，激发宝宝表达情感的愿望。
附儿歌: 穿衣歌
小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。
活动四：巧手宝贝
活动名称：会飞的气球
活动准备：三个绑在杆子上的气球
活动目的：1、训练宝宝手眼协调拍的动作。
2、发展宝宝手臂的力量。
活动过程：1、教师展示举手拍球。
2、教师换手练习。
3、家长引导宝宝进行练习。
活动五：健康宝贝
活动名称：婴儿抚触操
活动目的：给宝宝做按摩抚触，锻炼宝宝动作的协调性。
活动准备：腿部操 、音乐
活动过程：1、教师双手搓揉宝宝的小腿。
2、教师的右手握住宝宝的脚掌，缓慢转动肘关节各4次，教师再拿小牙刷轻轻刷宝宝小腿的内侧、外侧、脚底板。
活动名称：小青蛙
活动目的：通过跳锻炼宝宝的腿部力量为爬行作准备，同时让感受节奏的快和慢。
活动准备：音乐跳起来
活动过程：1、教师向家长介绍活动目标示范方法。家长带宝宝一起游戏。
2、听第一遍歌曲时，妈妈坐着抱宝宝，轻握宝宝小手，随音乐节奏拍手、摇手。
3、听第二遍歌曲时，妈妈抱着宝宝站起来，随着音乐节奏左右摇动或转圈，让宝宝充分感知伴随音乐运动的乐趣。
活动指导：妈妈抱着宝宝随音乐起舞，不仅能增强妈妈和宝宝之间的亲子互动，
还可以增强宝宝对节奏的理解，提高宝宝对音乐的敏感和喜爱程度。
活动名称：枕头大赛（备选）
活动准备：音乐 枕头 玩具
活动目的：运用宝宝对玩具喜爱的心理，引导宝宝爬过枕头并且在枕头上面锻炼爬行。
活动方法：1、教师让宝宝爬在枕头上面，使其肚子离开地面，四肢支撑身体，锻炼爬行。
2、家长和教师一起配合指导宝宝做爬行训练，引导宝宝爬过枕头。
3、根据宝宝不同的情况，教师做不同的指导。
活动六：育儿宝典
活动名称：饮食习惯和能力的培养
活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。
活动准备：音乐《小夜曲》
活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结活动情况，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝下次再来。
4、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。
亲子课程启蒙二班教案
教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 7—9个月 教案编号：02—03
活动一：礼仪问候
活动目标：1、.让家长与宝宝熟悉教室的环境并做好上课前的准备；
2、教会家长问好歌，以便家长在家中复习这个活动；
3、教师与家长、宝宝相互熟悉。
活动准备：1、CD机；
2、背景音乐
3、欢迎歌
4、梦幻曲
活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。教师提醒家长做好上课前的准备：让小宝宝处于清醒的状态、给宝宝穿上纸尿裤、把手机调为振动。如果小宝宝这时正在哭闹，教师应指导家长带孩子到教室外走走，抱着宝宝安抚一下宝宝的情绪，待宝宝情绪稳定后再进入教室。教师在自己的位置坐好，然后请家长抱着宝宝在教师的对面呈半圆形围坐好。教师应指导家长把宝宝放在自己的大腿上，让宝宝面向教师，坐稳。
2、欢迎歌：关掉背景音乐，教师开始向家长和宝宝进行自我介绍。教师：”家长们、宝宝们，你们好，欢迎你们来到***，我是××老师。今天我带来了我的好朋友（教师快速地把手放到背后，将手偶欢欢戴在手上，然后将手伸出来）——欢欢。欢欢给大家带来了一首好听的欢迎歌，让我们一起来听一听。”教师指示配班教师放音乐。教师：”欢欢特别想认识在座的每一位宝宝，下面我们就请家长们向大家介绍宝宝的名字和年龄。然后我们一起来给宝宝唱欢迎歌。从这边开始（教师伸手示意左边或右边的第一位家长）。请告诉欢欢您的宝宝叫什么名字，多大了？”家长说出宝宝的名字和月龄。教师：”欢迎××，请家长们跟我一起来唱歌，欢迎他。”教师带领着家长一起来唱欢迎歌。教师：”我们一起鼓掌欢迎××”。教师带领着家长们一边鼓掌，一边说欢迎××。教师带领大家依次认识每一位宝宝。教师第一遍唱欢迎歌时，家长可能不太会唱，教师可以有意识地放慢速度，并鼓励家长与自己一起唱。如果家长没有跟随老师一起大声唱，教师要用指示语提醒家长，只有一起来唱欢迎歌，才能调动起所有家长的情绪，营造出欢乐的气氛。
3、欣赏梦幻曲：教师：”现在我们都已经互相认识了，接下来，我们要进行的是欣赏梦幻曲的活动。一会儿我会播放优美的梦幻曲，请家长们将宝宝抱在怀中，跟随我一起来走线。大家请看地上的红线，现在我们一起到线上排好队，做好准备。”教师带领着家长们在线上排好。教师：”在走线的过程中，家长们可以随着音乐的节奏，轻轻地摇晃宝宝，让宝宝也感受到音乐的旋律。”教师指示配班教师放音乐。然后带领着家长们走线。
4、音乐结束时，教师指示家长们回到原位坐好。
活动二：综合认知
活动名称：红点卡1—10
活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。
活动准备：红点卡1—10
活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。
2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。
活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。
活动名称：小铃铛真好玩
活动准备：部分彩色小铃铛 碟子。
活动目的：1、训练宝宝手眼协调二指捏的动作。
2、培养宝宝的专注力和耐心。
活动过程：1、教师展示用二指捏小铃铛。
2、教师换手练习。
3、家长引导宝宝进行练习。
活动三：叮当韵律
活动名称：来跳舞
活动目的： 妈妈抱着宝宝随音乐起舞，不仅能增强妈妈和宝宝之间的亲子互动，
还可以增强宝宝对节奏的理解，提高宝宝对音乐的敏感和喜爱程度。
活动准备：音乐
活动过程：1、 家长带宝宝一起游戏听第一遍歌曲时，妈妈坐着抱宝宝，轻握宝宝小手，随音乐节奏拍手、摇手。
2、听第二遍歌曲时，妈妈抱着宝宝站起来，随着音乐节奏左右摇动或转圈，让宝宝充分感知伴随音乐运动的乐趣。
附儿歌：来 跳 舞 2/4
5 3 ︳ 1 —︳3 1 ︳5 —︳5 1 3︳ 5 3 ︳ 4 6 ︳ 5 —︳
来 来 来， 来 跳 舞， 宝 宝 妈 妈 来 跳 舞，
5 3 ︳ 1 —︳3 1 ︳5 —︳5 1 3︳ 5 3 ︳ 4 2 ︳ 1 —‖
拍 拍 手， 摇 摇 手， 抱 起 宝 宝 转 过 来
活动名称：穿衣歌
活动目的：锻炼宝宝身体的灵活性，学说儿歌。
活动准备：音乐
活动过程：1、教师向家长介绍活动目标。
2、教师带着宝宝示范歌曲起床歌，随着儿歌内容做抚触，最后一句
是宝宝抱起来亲亲宝宝。
活动指导：家长动作要轻缓，要与宝宝有目光交流，在宝宝完成时家长要亲亲宝宝鼓励宝宝，即时向宝宝表达自己的爱，激发宝宝表达情感的愿望。
附儿歌: 穿衣歌
小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。
活动四：巧手宝贝
活动名称：小鼓咚咚咚
活动准备：小鼓
活动目的：1、训练宝宝手眼协调敲的动作。
2、发展宝宝手臂的力量。
活动过程：1、教师展示用手敲小鼓。
2、教师换手练习。
3、家长引导宝宝进行练习。
活动五：健康宝贝
活动名称：婴儿抚触操
活动目的：给宝宝做按摩抚触，锻炼宝宝动作的协调性。
活动准备：腿部操 、音乐
活动过程：蹬腿练习
1、教师捏住宝宝的两条小腿做蹬车的动作练习。
2、教师握住宝宝的脚踝，使宝宝的膝盖贴近腹部，然后鼓励宝宝用力蹬出。
活动名称：开飞机
活动准备：音乐 考拉宝宝
活动目的：发展宝宝的前庭和空间知觉。
活动方法：1、教师躺下把考拉宝宝放在小腿上面，缓缓的抬高慢慢的降落。
2、家长模仿教师做动作，同时还有音乐做背景。
3、根据宝宝不同的情况，教师可以将动作幅度增大。
活动名称：爬行大赛（备选）
活动准备：音乐 捏响水果玩具
活动目的：运用宝宝对玩具喜爱的心理，引导宝宝爬过枕头并且在枕头上面锻炼爬行。
活动方法：1、教师让宝宝爬行，使其肚子离开地面，四肢支撑身体，锻炼爬行。
2、家长和教师一起配合指导宝宝做爬行训练，使用捏响水果引导宝宝爬。
3、根据宝宝不同的情况，教师做不同的指导。
活动九：育儿宝典
活动名称：怯生与现代素质的培养
活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。
活动准备：音乐《梦幻曲》
活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结活动情况，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝下次再来。
4、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。
亲子课程启蒙二班教案
教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 7—9个月 教案编号：02—04
活动一：礼仪问候
活动目标：1、让家长与宝宝熟悉教室的环境并做好上课前的准备；
2、教会家长问好歌，以便家长在家中复习这个活动；
3、教师与家长、宝宝相互熟悉。
活动准备：1、CD机；
2、背景音乐
3、欢迎歌
4、泰伊思冥想曲
活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。教师提醒家长做好上课前的准备：让小宝宝处于清醒的状态、给宝宝穿上纸尿裤、把手机调为振动。如果小宝宝这时正在哭闹，教师应指导家长带孩子到教室外走走，抱着宝宝安抚一下宝宝的情绪，待宝宝情绪稳定后再进入教室。教师在自己的位置坐好，然后请家长抱着宝宝在教师的对面呈半圆形围坐好。教师应指导家长把宝宝放在自己的大腿上，让宝宝面向教师，坐稳。
2、欢迎歌：关掉背景音乐，教师开始向家长和宝宝进行自我介绍。教师：”家长们、宝宝们，你们好，欢迎你们来到***，我是××老师。今天我带来了我的好朋友（教师快速地把手放到背后，将手偶欢欢戴在手上，然后将手伸出来）——欢欢。欢欢给大家带来了一首好听的欢迎歌，让我们一起来听一听。”教师指示配班教师放音乐。教师：”欢欢特别想认识在座的每一位宝宝，下面我们就请家长们向大家介绍宝宝的名字和年龄。然后我们一起来给宝宝唱欢迎歌。从这边开始（教师伸手示意左边或右边的第一位家长）。请告诉欢欢您的宝宝叫什么名字，多大了？”家长说出宝宝的名字和月龄。教师：”欢迎××，请家长们跟我一起来唱歌，欢迎他。”教师带领着家长一起来唱欢迎歌。教师：”我们一起鼓掌欢迎××”。教师带领着家长们一边鼓掌，一边说欢迎××。教师带领大家依次认识每一位宝宝。教师第一遍唱欢迎歌时，家长可能不太会唱，教师可以有意识地放慢速度，并鼓励家长与自己一起唱。如果家长没有跟随老师一起大声唱，教师要用指示语提醒家长，只有一起来唱欢迎歌，才能调动起所有家长的情绪，营造出欢乐的气氛。
3、欣赏泰伊思冥想曲：教师：”现在我们都已经互相认识了，接下来，我们要进行的是欣赏泰伊思冥想曲的活动。一会儿我会播放优美的泰伊思冥想曲，请家长们将宝宝抱在怀中，跟随我一起来走线。大家请看地上的红线，现在我们一起到线上排好队，做好准备。”教师带领着家长们在线上排好。教师：”在走线的过程中，家长们可以随着音乐的节奏，轻轻地摇晃宝宝，让宝宝也感受到音乐的旋律。”教师指示配班教师放音乐。然后带领着家长们走线。
4、音乐结束时，教师指示家长们回到原位坐好。
活动二：综合认知
活动名称：红点卡
活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。
活动准备：红点卡1—10
活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。
2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。
活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。
活动名称：我的手腕真灵活
活动准备：摇铃。
活动目的：1、训练宝宝手眼协调摇的动作。
2、发展宝宝手腕的灵活性。
活动方法：1、教师展示用手摇摇铃，使摇铃发出声音。
2、教师换手练习。
3、家长引导宝宝进行练习。
活动三：叮当韵律
活动名称：亲亲手
活动目的：增进亲子感情，建立母子间情绪的交流与表达。
活动准备：音乐
活动过程：妈妈用轻柔，温馨的音调演唱，每唱完一句，妈妈都要亲亲宝宝的小手，歌曲唱到最后时妈妈满怀爱意的拥抱宝宝，并用眼神和表情与宝宝去交流。游戏时妈妈要用愉快的情绪感染宝宝，培养宝宝愉快的情绪。要记住愉快的情绪是宝宝健康成长不可或缺的因素。
吃饭前，睡觉前，宝宝醒来时，汽车里，草地上都可进行亲亲手的游戏；玩时也可以亲亲宝宝的小脚，小脸，胸脯，小肚子等其它身体部位。
附儿歌：亲亲手1=C 3/4
3 5 2 1 1 ∣ 3 5 2 1 1 ∣
亲 亲 手 呦, 亲 亲 手 呦,
1 3 5 6 5 3 ∣ 5 – – ∣
妈 妈 亲 亲 小 手 呦。
3 5 2 1 1 ∣ 3 5 2 1 1 ∣
亲 亲 手 呦, 亲 亲 手 呦,
5 6 5 4 3 2 ∣ 1 – – ∣︳
妈 妈 多 么 爱 你 呦。
活动四：巧手宝贝
活动名称：会唱歌的苹果
活动准备：苹果捏响玩具
活动目的：1、训练宝宝手眼协调捏的动作。
2、发展宝宝手指小肌肉群的力量和听觉。
活动方法：1、教师展示用手捏捏响玩具。
2、教师换手练习。
3、家长引导宝宝进行练习
活动五：健康宝贝
活动名称：婴儿抚触操
活动目的：给宝宝做按摩抚触，锻炼宝宝动作的协调性。
活动准备：腿部操 、音乐
活动过程：抬腿练习
教师提起宝宝的脚踝，使宝宝的两腿伸直同时贴近宝宝的腹部。
活动名称：太极转盘
活动准备：太极盘
活动目的：训练宝宝身体的平衡能力和协调性。
活动方法：1、教师把考拉宝宝放在太极盘上面，然后轻轻将太极盘转动起来
正转和倒转，快转和慢转。
2、家长和教师一起配合指导宝宝做旋转训练。
3、根据宝宝不同的情况，教师做不同的指导。
活动名称：草原骑兵（备选）
活动目的：发展能力：节奏感，愉悦的情绪。
活动过程：让宝宝骑坐在妈妈的双腿上；妈妈拉着宝宝的小手，双腿随饮节奏上下颤动，爸爸在旁拍手或用带铃铛的玩具随音乐节奏为妈妈和宝宝配乐。音乐舒缓时，妈妈抓住宝宝的双手前后做拉缰绳的动作，四拍一动，使宝宝仿佛骑在马背上，妈妈的退步动作与爸爸拍打的节奏要清晰，明确，能让宝宝感知到节奏快慢的变化，这个游戏会使您的小家其乐融融！
活动六：育儿宝典
活动名称： 给宝宝开辟一个运动场
活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。
活动准备：音乐《泰伊思冥想曲》
活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结活动情况，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝下次再来。
4、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。
亲子课程启蒙二班教案
教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 7—9个月 教案编号：02—05
活动一：礼仪问候
活动目标：1、让家长与宝宝熟悉教室的环境并做好上课前的准备；
2、教会家长问好歌，以便家长在家中复习这个活动；
3、教师与家长、宝宝相互熟悉。
活动准备：1、CD机；
2、背景音乐
3、欢迎歌
4、爱和乐最缓版
活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。教师提醒家长做好上课前的准备：让小宝宝处于清醒的状态、给宝宝穿上纸尿裤、把手机调为振动。如果小宝宝这时正在哭闹，教师应指导家长带孩子到教室外走走，抱着宝宝安抚一下宝宝的情绪，待宝宝情绪稳定后再进入教室。教师在自己的位置坐好，然后请家长抱着宝宝在教师的对面呈半圆形围坐好。教师应指导家长把宝宝放在自己的大腿上，让宝宝面向教师，坐稳。
2、欢迎歌：关掉背景音乐，教师开始向家长和宝宝进行自我介绍。教师：”家长们、宝宝们，你们好，欢迎你们来到***，我是××老师。今天我带来了我的好朋友（教师快速地把手放到背后，将手偶欢欢戴在手上，然后将手伸出来）——欢欢。欢欢给大家带来了一首好听的欢迎歌，让我们一起来听一听。”教师指示配班教师放音乐。教师：”欢欢特别想认识在座的每一位宝宝，下面我们就请家长们向大家介绍宝宝的名字和年龄。然后我们一起来给宝宝唱欢迎歌。从这边开始（教师伸手示意左边或右边的第一位家长）。请告诉欢欢您的宝宝叫什么名字，多大了？”家长说出宝宝的名字和月龄。教师：”欢迎××，请家长们跟我一起来唱歌，欢迎他。”教师带领着家长一起来唱欢迎歌。教师：”我们一起鼓掌欢迎××”。教师带领着家长们一边鼓掌，一边说欢迎××。教师带领大家依次认识每一位宝宝。教师第一遍唱欢迎歌时，家长可能不太会唱，教师可以有意识地放慢速度，并鼓励家长与自己一起唱。如果家长没有跟随老师一起大声唱，教师要用指示语提醒家长，只有一起来唱欢迎歌，才能调动起所有家长的情绪，营造出欢乐的气氛。
3、爱和乐：教师：”现在我们都已经互相认识了，接下来，我们要进行的是欣赏梦幻曲的活动。一会儿我会播放优美的梦幻曲，请家长们将宝宝抱在怀中，跟随我一起来走线。大家请看地上的红线，现在我们一起到线上排好队，做好准备。”教师带领着家长们在线上排好。教师：”在走线的过程中，家长们可以随着音乐的节奏，轻轻地摇晃宝宝，让宝宝也感受到音乐的旋律。”教师指示配班教师放音乐。然后带领着家长们走线。
4、音乐结束时，教师指示家长们回到原位坐好。
活动二：综合认知
活动名称：红点卡
活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。
活动准备：红点卡1—10
活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。
2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。
活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。
活动名称：拉线玩具1（可爱的鸭子）
活动准备：拉线鸭子
活动目的：1、训练宝宝手眼协调拉的动作。
2、发展宝宝手臂的力量。
活动步骤：1、教师展示用手拉玩具。
2、教师换手练习。
3、家长引导宝宝进行练习
活动名称：敲敲积木（备选）
活动准备：两块正方形积木。
活动目的：1、训练宝宝手眼协调双手配合敲的动作。
2、培养宝宝的好奇心。
活动步骤：1、教师展示双手对敲积木。
2、教师重复练习。
3、家长引导宝宝进行练习。
活动三：叮当韵律
活动名称：小钟
活动目的：配合小钟的声音和这首歌的节奏，可以促进宝宝对自然乐音的关注和理解，有利于发展宝宝的自然观察能力。
活动准备：音乐小钟
活动过程：1、准备一个小钟让宝宝通过触摸来感知，请宝宝听一听小钟的”嘀塔”声。
2、妈妈一边和宝宝一起听、唱歌曲，一边扶着宝宝像钟摆一样跟着节奏摇一摇。
3、妈妈扶宝宝小手按每小节两拍的节奏拍手（还可用串铃或三角铁敲打节奏）。
活动指导：宝宝对自然的声音既好奇又敏感，小钟发出的滴答声也是一种节奏感很强的乐音。
附儿歌：小 钟 2/4
5 3 ︳ 5 3 ︳ 5 3 ︳4 2 ︳ 1 2 3 4 ︳
嘀 嗒， 嘀 塔， 嘀 塔， 嘀 塔， 你 听 小 钟
5 3 ︳ 4 2 ︳1 —‖
说 话： 嘀 塔 塔。
活动四：巧手宝贝
活动名称：手指点画
活动准备：树 红色颜料
活动目的：发展宝宝手部的触觉和食指的独立性，初步认识红色。
活动方法：1、教师用食指沾上颜料点在树上面做苹果。
2、家长和教师一起配合指导宝宝用食指点画。
3、根据宝宝五指分化的程度，适当的增加其他的锻炼。
活动五：健康宝贝
活动名称：婴儿抚触操
活动目的：给宝宝做按摩抚触，锻炼宝宝动作的协调性。
活动准备：木瓜操 、音乐
活动过程：木瓜操。教师辅助让宝宝的小脚丫够到宝宝自己的下巴上，做完练习后，教师要搓揉宝宝的踝关节，这种操的是训练宝宝下肢腿部的力量，为今后的爬行做好准备。
活动名称：小兔乖乖
活动目的：发展模仿，语言能力。
活动过程：妈妈抱着宝宝对着镜子一起做游戏，宝宝背靠坐在妈妈怀里，妈妈抓住宝宝的手腕，根据儿歌做动作。（以下动作均为妈妈帮助宝宝做的上肢运动）
小兔子乖乖，（双臂屈肘放在胸前，然后双臂伸直打开成侧平举）
把门开开，（同上）
妈妈回来了，（同上）
快点把门开。（同上）
开开左门，（镜面示范，右臂侧平举）
开开右门，（镜面示范，左臂侧平举）
妈妈回来喽！（快速抱起宝宝，热烈拥抱宝宝，然后亲亲宝宝）
让宝宝观察镜中自己的动作，让宝宝有意识的进行模仿。
附儿歌：小兔乖乖 2/4
X x x ︳x x ︳x x ︳x x ︳
小 兔 子 乖 乖，把 门 开 开，
X x x x ︳x – ︳x x x x ︳x -︳
妈 妈 回 来 了， 快 点 把 门 开,
X x x ︳x – ︳x x x ︳x -︳
开 开 左 门， 开 开 右 门，
X x x x ︳x – ‖
妈 妈 回 来 喽！
活动六：育儿宝典
活动名称： 教宝宝交朋友
活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。
活动准备：音乐爱和乐
活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结活动情况，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝下次再来。
4、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。
亲子课程启蒙二班教案
教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 7—9个月 教案编号：02—06
活动一：礼仪问候
活动目标：1、让家长与宝宝熟悉教室的环境并做好上课前的准备；
2、教会家长问好歌，以便家长在家中复习这个活动；
3、教师与家长、宝宝相互熟悉。
活动准备：1、CD机；
2、背景音乐
3、欢迎歌
4、圣母颂
活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。教师提醒家长做好上课前的准备：让小宝宝处于清醒的状态、给宝宝穿上纸尿裤、把手机调为振动。如果小宝宝这时正在哭闹，教师应指导家长带孩子到教室外走走，抱着宝宝安抚一下宝宝的情绪，待宝宝情绪稳定后再进入教室。教师在自己的位置坐好，然后请家长抱着宝宝在教师的对面呈半圆形围坐好。教师应指导家长把宝宝放在自己的大腿上，让宝宝面向教师，坐稳。
2、欢迎歌：关掉背景音乐，教师开始向家长和宝宝进行自我介绍。教师：”家长们、宝宝们，你们好，欢迎你们来到***，我是××老师。今天我带来了我的好朋友（教师快速地把手放到背后，将手偶欢欢戴在手上，然后将手伸出来）——欢欢。欢欢给大家带来了一首好听的欢迎歌，让我们一起来听一听。”教师指示配班教师放音乐。教师：”欢欢特别想认识在座的每一位宝宝，下面我们就请家长们向大家介绍宝宝的名字和年龄。然后我们一起来给宝宝唱欢迎歌。从这边开始（教师伸手示意左边或右边的第一位家长）。请告诉欢欢您的宝宝叫什么名字，多大了？”家长说出宝宝的名字和月龄。教师：”欢迎××，请家长们跟我一起来唱歌，欢迎他。”教师带领着家长一起来唱欢迎歌。教师：”我们一起鼓掌欢迎××”。教师带领着家长们一边鼓掌，一边说欢迎××。教师带领大家依次认识每一位宝宝。教师第一遍唱欢迎歌时，家长可能不太会唱，教师可以有意识地放慢速度，并鼓励家长与自己一起唱。如果家长没有跟随老师一起大声唱，教师要用指示语提醒家长，只有一起来唱欢迎歌，才能调动起所有家长的情绪，营造出欢乐的气氛。
3、欣赏圣母颂：教师：”现在我们都已经互相认识了，接下来，我们要进行的是欣赏圣母颂的活动。一会儿我会播放优美的圣母颂，请家长们将宝宝抱在怀中，跟随我一起来走线。大家请看地上的红线，现在我们一起到线上排好队，做好准备。”教师带领着家长们在线上排好。教师：”在走线的过程中，家长们可以随着音乐的节奏，轻轻地摇晃宝宝，让宝宝也感受到音乐的旋律。”教师指示配班教师放音乐。然后带领着家长们走线。
4、音乐结束时，教师指示家长们回到原位坐好。
活动二：综合认知
活动名称：红点卡
活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。
活动准备：红点卡1-10
活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。
2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。
活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。
活动名称：会唱歌的水杯
活动准备：棒棒 水杯
活动目的：1、训练宝宝手眼协调敲的动作。
2、发展宝宝的听觉，让宝宝感知水杯的特性。
活动步骤：1、教师展示用手敲水杯。
2、教师换手练习。
3、家长引导宝宝进行练习。
活动三：叮当韵律
活动名称：甜嘴巴
活动目的：发展语言，模仿能力。
活动准备：音乐
活动过程：妈妈和宝宝面对面坐好；妈妈用生动的表情，夸张的语言和口形朗诵儿歌《甜嘴巴》，在念到妈妈，爸爸，奶奶，爷爷时，嘴形要夸张，使宝宝易于模仿；也可选用其他朗朗上口的儿歌进行练习。平时与宝宝说话时也要放慢语速，突出重点词汇，并让宝宝看清口形。切不可用录音机替代您来 教宝宝学说话。
附儿歌： 甜嘴巴
x x x ︳x x x ︳x x x ︳x x ︳
小 宝 宝 甜 嘴 巴，叫 妈 妈， 妈 妈,
x x x ︳x x x ︳x x x ︳x x ︳
小 宝 宝 甜 嘴 巴，叫 爸 爸， 爸 爸,
x x x ︳x x x ︳x x x ︳x x ︳
小 宝 宝 甜 嘴 巴，叫 奶 奶， 奶 奶,
x x x ︳x x x ︳x x x ︳x x ︳
小 宝 宝 甜 嘴 巴，叫 爷 爷， 爷 爷,
x x x ︳x x x ︳x . x x x ︳
小 宝 宝 甜 嘴 巴，叫 得 全 家,
x x x ‖
笑 哈 哈。
活动四：巧手宝贝
活动名称：不倒翁
活动准备：不倒翁、音乐。
活动目的：1、训练宝宝手眼协调推的动作。
2、发展宝宝手臂的弯曲和力量。
活动步骤：1、教师展示用手推不倒翁。
2、教师换手练习。
3、家长引导宝宝进行练习。
活动五：健康宝贝
活动名称：婴儿抚触操
活动目的：给宝宝做按摩抚触，锻炼宝宝动作的协调性。
活动准备：小腰操 、音乐
活动过程：小腰操。让宝宝面向教师平躺，教师用双手同时拖住宝宝的腰部，慢慢向上托起三次。这种操是宝宝的腰部肌肉得到锻炼，同时为今后的爬行做好准备。
活动名称：小青蛙找家
活动准备：小青蛙找家音乐 考拉宝宝
活动目的：小青蛙找家是一首欢快的、节奏强的音乐，初步培养宝宝的节奏感。
活动方法：1、教师把考拉宝宝抱在怀里，根据音乐节奏把考拉宝宝举起来再放下。
2、家长模仿教师的动作跟着音乐把宝宝举的高高再放下。
3、根据宝宝不同的情况，教师做不同的指导。
4、玩小蝌蚪找妈妈的游戏，让宝宝在一边妈妈在对面，让宝宝爬过来找妈妈。
活动名称：海盗船（备选）
活动目的：发展前庭平衡觉，颈部力量，勇敢精神。
活动过程：1、爸爸两腿分开站立，一手环抱住宝宝的腋下，一手托住宝宝肚子，宝宝头向前。
2、音乐响起，爸爸弯下腰，双臂随节奏前后摇摆宝宝，妈妈在前面用颜色鲜艳的玩具或有声音的物品吸引宝宝的注意力，让宝宝抬头寻找玩具，增强颈部的力量并消除胆小宝宝的害怕情绪。
3、爸爸前后摆动的幅度可根据宝宝的情况逐渐加大，如宝宝哭闹可暂时停止游戏。此游戏要在宝宝饭前半小时或吃完饭半小时以后进行。
活动六：育儿宝典
活动名称：让宝宝模仿动作”谢谢””再见”
活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。
活动准备：音乐爱和乐
活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结活动情况，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝下次再来。
4、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。
亲子课程启蒙二班教案
教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 7—9个月 教案编号：02—07
活动一：礼仪问候
活动目标：1、让家长与宝宝熟悉教室的环境并做好上课前的准备；
2、教会家长问好歌，以便家长在家中复习这个活动；
3、教师与家长、宝宝相互熟悉。
活动准备：1、CD机；
2、背景音乐
3、欢迎歌
4、圣母颂
活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。教师提醒家长做好上课前的准备：让小宝宝处于清醒的状态、给宝宝穿上纸尿裤、把手机调为振动。如果小宝宝这时正在哭闹，教师应指导家长带孩子到教室外走走，抱着宝宝安抚一下宝宝的情绪，待宝宝情绪稳定后再进入教室。教师在自己的位置坐好，然后请家长抱着宝宝在教师的对面呈半圆形围坐好。教师应指导家长把宝宝放在自己的大腿上，让宝宝面向教师，坐稳。
2、欢迎歌：关掉背景音乐，教师开始向家长和宝宝进行自我介绍。教师：”家长们、宝宝们，你们好，欢迎你们来到***，我是××老师。今天我带来了我的好朋友（教师快速地把手放到背后，将手偶欢欢戴在手上，然后将手伸出来）——欢欢。欢欢给大家带来了一首好听的欢迎歌，让我们一起来听一听。”教师指示配班教师放音乐。教师：”欢欢特别想认识在座的每一位宝宝，下面我们就请家长们向大家介绍宝宝的名字和年龄。然后我们一起来给宝宝唱欢迎歌。从这边开始（教师伸手示意左边或右边的第一位家长）。请告诉欢欢您的宝宝叫什么名字，多大了？”家长说出宝宝的名字和月龄。教师：”欢迎××，请家长们跟我一起来唱歌，欢迎他。”教师带领着家长一起来唱欢迎歌。教师：”我们一起鼓掌欢迎××”。教师带领着家长们一边鼓掌，一边说欢迎××。教师带领大家依次认识每一位宝宝。教师第一遍唱欢迎歌时，家长可能不太会唱，教师可以有意识地放慢速度，并鼓励家长与自己一起唱。如果家长没有跟随老师一起大声唱，教师要用指示语提醒家长，只有一起来唱欢迎歌，才能调动起所有家长的情绪，营造出欢乐的气氛。
3、欣赏圣母颂：教师：”现在我们都已经互相认识了，接下来，我们要进行的是欣赏圣母颂的活动。一会儿我会播放优美的圣母颂，请家长们将宝宝抱在怀中，跟随我一起来走线。大家请看地上的红线，现在我们一起到线上排好队，做好准备。”教师带领着家长们在线上排好。教师：”在走线的过程中，家长们可以随着音乐的节奏，轻轻地摇晃宝宝，让宝宝也感受到音乐的旋律。”教师指示配班教师放音乐。然后带领着家长们走线。
4、音乐结束时，教师指示家长们回到原位坐好。
活动二：综合认知
活动名称：红点卡
活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。
活动准备：红点卡1—10
活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。
2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。
活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。
活动名称：爱打滚的小桶
活动准备：自制圆桶，内装豆子。
活动目的：1、训练宝宝手眼协调滚的动作。
2、发展宝宝手腕的灵活性和手臂的弯曲。
活动步骤：1、教师展示用手滚圆桶。
2、教师换手练习。
3、家长引导宝宝进行练习。
活动三：叮当韵律
活动名称：和妈妈一起做
活动目的：模仿发音，愉悦情绪。
活动准备：音乐
活动过程：妈妈抱着宝宝，让宝宝先听到音乐，然后随音乐再宝宝耳边清唱，继而按歌词做动作：妈妈转一转呀，（妈妈抱着宝宝原地转圈）
妈妈跳一跳，（妈妈抱着宝宝原地向上跳）
宝宝不会转呀，学个小猫叫，（停下来，在宝宝耳边轻声学小猫叫）
妈妈转一转呀，（妈妈抱着宝宝原地转圈）
妈妈跳一跳，（妈妈抱着宝宝原地向上跳）
宝宝不会转呀，学个小狗叫，（停下来，在宝宝耳边轻声学小狗叫）
妈妈还可以模仿公鸡叫，小羊叫，小鸭叫等；鼓励宝宝模仿小动物的叫声。
附儿歌： 和妈妈一起做
3 3 3 2 ︳1 5 ︳ 3 5 5 3 ︳
妈 妈 走 一 走 呀， 妈 妈 转 一
妈 妈 转 一 转 呀， 妈 妈 跳 一
5 – ︳ 3 6 6 3 ︳ 2 . 3 2 ︳
转， 宝 宝 不 会 转 呀，
跳， 宝 宝 不 会 跳 呀，
5 3 2 3 ︳1 – ‖ x – ‖
学 个 小 猫 叫 喵
学 个 小 狗 叫 汪
活动四：巧手宝贝
活动名称：小动物搬家
活动准备：两个玻璃杯子 小动物玩具。
活动目的：1、训练宝宝手眼协调抓和放的动作。
2、培养宝宝的秩序感。
活动步骤：1、教师展示用手把玩具从一个杯子里面抓出来再放进另外一个杯子里面。
2、教师换手练习。
3、家长引导宝宝进行练习。
活动五：健康宝贝
活动名称：婴儿抚触操
活动目的：给宝宝做按摩抚触，锻炼宝宝动作的协调性。
活动准备：跳操 、音乐
活动过程：跳跳熊，教师用双手拖住宝宝，让宝宝的双脚处地后做弹跳的动作练习。
活动名称：独自站立
活动准备：两根竹竿
活动目的：发展宝宝腿部大肌肉的力量，为独立行走做准备。
活动方法：1、教师把宝宝放在两根竹竿中间，让宝宝双手扶竿，锻炼独自站立。
2、教师把宝宝放在一根竹竿旁边，让宝宝单手扶竿，锻炼独自站立。
3、根据宝宝不同的情况，教师做不同的指导。
活动名称：翻身打滚取玩具（备选）
活动六：育儿宝典
活动名称：教宝宝坐便盆
活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。
活动准备：音乐圣母颂
活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结活动情况，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝下次再来。
4、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。
亲子课程启蒙二班教案
教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 7—9个月 教案编号：02—08
活动一：礼仪问候
活动目标：1、让家长与宝宝熟悉教室的环境并做好上课前的准备；
2、教会家长问好歌，以便家长在家中复习这个活动；
3、教师与家长、宝宝相互熟悉。
活动准备：1、CD机；
2、背景音乐
3、欢迎歌
4、小夜曲
活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。教师提醒家长做好上课前的准备：让小宝宝处于清醒的状态、给宝宝穿上纸尿裤、把手机调为振动。如果小宝宝这时正在哭闹，教师应指导家长带孩子到教室外走走，抱着宝宝安抚一下宝宝的情绪，待宝宝情绪稳定后再进入教室。教师在自己的位置坐好，然后请家长抱着宝宝在教师的对面呈半圆形围坐好。教师应指导家长把宝宝放在自己的大腿上，让宝宝面向教师，坐稳。
2、欢迎歌：关掉背景音乐，教师开始向家长和宝宝进行自我介绍。教师：”家长们、宝宝们，你们好，欢迎你们来到***，我是××老师。今天我带来了我的好朋友（教师快速地把手放到背后，将手偶欢欢戴在手上，然后将手伸出来）——欢欢。欢欢给大家带来了一首好听的欢迎歌，让我们一起来听一听。”教师指示配班教师放音乐。教师：”欢欢特别想认识在座的每一位宝宝，下面我们就请家长们向大家介绍宝宝的名字和年龄。然后我们一起来给宝宝唱欢迎歌。从这边开始（教师伸手示意左边或右边的第一位家长）。请告诉欢欢您的宝宝叫什么名字，多大了？”家长说出宝宝的名字和月龄。教师：”欢迎××，请家长们跟我一起来唱歌，欢迎他。”教师带领着家长一起来唱欢迎歌。教师：”我们一起鼓掌欢迎××”。教师带领着家长们一边鼓掌，一边说欢迎××。教师带领大家依次认识每一位宝宝。教师第一遍唱欢迎歌时，家长可能不太会唱，教师可以有意识地放慢速度，并鼓励家长与自己一起唱。如果家长没有跟随老师一起大声唱，教师要用指示语提醒家长，只有一起来唱欢迎歌，才能调动起所有家长的情绪，营造出欢乐的气氛。
3、欣赏小夜曲：教师：”现在我们都已经互相认识了，接下来，我们要进行的是欣赏小夜曲的活动。一会儿我会播放优美的小夜曲，请家长们将宝宝抱在怀中，跟随我一起来走线。大家请看地上的红线，现在我们一起到线上排好队，做好准备。”教师带领着家长们在线上排好。教师：”在走线的过程中，家长们可以随着音乐的节奏，轻轻地摇晃宝宝，让宝宝也感受到音乐的旋律。”教师指示配班教师放音乐。然后带领着家长们走线。
4、音乐结束时，教师指示家长们回到原位坐好。
活动二：综合认知
活动名称：红点卡
活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。
活动准备：红点卡1—10
活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。
2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。
活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。
活动名称：拉线玩具2（可爱的乌龟）
活动准备：拉线乌龟
活动目的：1、训练宝宝手眼协调双手配合拉的动作。
2、发展宝宝手臂的力量，让宝宝学会使用工具。
活动步骤：1、教师展示。
2、教师重复练习。
3、家长引导宝宝进行练习。
活动三：叮当韵律
活动名称： 宝宝笑
活动目的：模仿发音，愉悦情绪。
活动准备：音乐
活动过程：妈妈抱着宝宝，让宝宝先听到音乐，然后随音乐再宝宝耳边清唱，让宝宝躺好继而按歌词做动作。
活动指导：家长动作要轻缓，要与宝宝有目光交流，在宝宝完成时家长要亲亲宝宝鼓励宝宝，即时向宝宝表达自己的爱，激发宝宝表达情感的愿望。
附儿歌：宝宝笑
宝宝笑，哈哈哈；宝宝哭，哇哇哇；
生气了，噘噘嘴；拍拍手，啪啪啪！
活动四：巧手宝贝
活动名称：看谁扔的准
活动准备：桶 乒乓球。
活动目的：1、训练宝宝手眼协调扔的动作。
2、发展宝宝手臂的力量。
活动步骤：1、教师展示用手把球扔进桶内。
2、教师换手练习。
3、家长引导宝宝进行练习。
活动五：健康宝贝
活动名称：婴儿抚触操
活动目的：给宝宝做按摩抚触，锻炼宝宝动作的协调性。
活动准备：开飞机 音乐
活动过程：开飞机
教师引导妈妈的双脚并拢，让宝宝坐在妈妈的脚腕上，妈妈先躺下、再坐起，让宝宝随着妈妈的动作幅度做练习。
活动名称：爬行取镜子
活动准备：音乐 浴巾 玩具 小镜子
活动目的：运用宝宝对玩具喜爱的心理，引导其锻炼爬行。
发展宝宝身体的协调性，练习爬行。
活动过程：1、教师把玩具放在浴巾上面拖着走，配课教师在后面做爬行追玩的动作。
2、家长和教师一起配合指导宝宝做爬行训练。
3、根据宝宝不同的情况，教师做不同的指导。
活动六：育儿宝典
活动名称：多爬行促进宝宝脑的发育
活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。
活动准备：音乐小夜曲
活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结活动情况，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝下次再来。
4、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。
亲子课程启蒙二班教案
教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 7—9个月 教案编号：02—09
活动一：礼仪问候
活动目标：1、让家长与宝宝熟悉教室的环境并做好上课前的准备；
2、教会家长问好歌，以便家长在家中复习这个活动；
3、教师与家长、宝宝相互熟悉。
活动准备：1、CD机；
2、背景音乐
3、欢迎歌
4、小夜曲
活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。教师提醒家长做好上课前的准备：让小宝宝处于清醒的状态、给宝宝穿上纸尿裤、把手机调为振动。如果小宝宝这时正在哭闹，教师应指导家长带孩子到教室外走走，抱着宝宝安抚一下宝宝的情绪，待宝宝情绪稳定后再进入教室。教师在自己的位置坐好，然后请家长抱着宝宝在教师的对面呈半圆形围坐好。教师应指导家长把宝宝放在自己的大腿上，让宝宝面向教师，坐稳。
2、欢迎歌：关掉背景音乐，教师开始向家长和宝宝进行自我介绍。教师：”家长们、宝宝们，你们好，欢迎你们来到***，我是××老师。今天我带来了我的好朋友（教师快速地把手放到背后，将手偶欢欢戴在手上，然后将手伸出来）——欢欢。欢欢给大家带来了一首好听的欢迎歌，让我们一起来听一听。”教师指示配班教师放音乐。教师：”欢欢特别想认识在座的每一位宝宝，下面我们就请家长们向大家介绍宝宝的名字和年龄。然后我们一起来给宝宝唱欢迎歌。从这边开始（教师伸手示意左边或右边的第一位家长）。请告诉欢欢您的宝宝叫什么名字，多大了？”家长说出宝宝的名字和月龄。教师：”欢迎××，请家长们跟我一起来唱歌，欢迎他。”教师带领着家长一起来唱欢迎歌。教师：”我们一起鼓掌欢迎××”。教师带领着家长们一边鼓掌，一边说欢迎××。教师带领大家依次认识每一位宝宝。教师第一遍唱欢迎歌时，家长可能不太会唱，教师可以有意识地放慢速度，并鼓励家长与自己一起唱。如果家长没有跟随老师一起大声唱，教师要用指示语提醒家长，只有一起来唱欢迎歌，才能调动起所有家长的情绪，营造出欢乐的气氛。
3、欣赏小夜曲：教师：”现在我们都已经互相认识了，接下来，我们要进行的是欣赏小夜曲的活动。一会儿我会播放优美的小夜曲，请家长们将宝宝抱在怀中，跟随我一起来走线。大家请看地上的红线，现在我们一起到线上排好队，做好准备。”教师带领着家长们在线上排好。教师：”在走线的过程中，家长们可以随着音乐的节奏，轻轻地摇晃宝宝，让宝宝也感受到音乐的旋律。”教师指示配班教师放音乐。然后带领着家长们走线。
4、音乐结束时，教师指示家长们回到原位坐好。
活动二：综合认知
活动名称：红点卡
活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。
活动准备：红点卡1-10
活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。
2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。
活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。
活动名称：摇摇小手掌
活动准备：塑料手掌。
活动目的：1、训练宝宝手眼协调五指抓和摇的动作。
2、发展宝宝的听觉和手腕的灵活性。
活动步骤：1、教师展示用手来摇手掌让它发出声音。
2、教师换手练习。
3、家长引导宝宝进行练习。
活动三：叮当韵律
活动名称：洋娃娃和小熊跳舞
活动目的：节奏感，腿部力量及跳跃能力。
活动准备：音乐
活动过程：这个年龄段的宝宝很愿意借助成人的力量进行跳跃练习。宝宝醒后放上一段节奏明快的音乐，妈妈两腿分开坐在床上，双手托住宝宝的腋下与妈妈面对面站立，按音乐有节奏的将宝宝托起在妈妈两腿之间跳跃，音乐高潮或结束时将宝宝高高举起，宝宝会非常高兴。家长要配合宝宝跳动的意识，上举动作不要和宝宝腿部动作相反；这个游戏可以满足小宝宝对大运动的需求。
活动指导：家长动作要轻缓，开始时要与宝宝有目光交流，在宝宝完成时家长要亲亲宝宝鼓励宝宝，即时向宝宝表达自己的爱，激发宝宝表达情感的愿望。
活动四：巧手宝贝
活动名称：会跳舞的风车
活动准备：风车
活动目的：1、训练宝宝手眼协调拨的动作。
2、发展宝宝食指的独立性。
活动步骤：1、教师展示食指拨动风车。
2、教师换手练习。
3、家长引导宝宝进行练习
活动五：健康宝贝
活动名称：婴儿抚触操
活动目的：给宝宝做按摩抚触，锻炼宝宝动作的协调性。
活动准备：跳跳熊 、音乐
活动过程：跳跳熊
教师用双手拖住宝宝，让宝宝的双脚处地后做弹跳的动作练习。
活动名称：泰迪熊
活动准备：泰迪熊、音乐
活动目的：发展幼儿的认知能力、模仿能力促进身体的协调性。
活动过程：1、教师组织家长抱宝宝站站好，教师示范并交待目的与方法。
2、放音乐带宝宝和家长一起听音乐跟老师学做模仿动作。
3、教师组织大家围个大圆圈来做游戏。
活动六：育儿宝典
活动名称：对宝宝的语言和动作给予表扬
活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。
活动准备：音乐爱和乐
活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结活动情况，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝下次再来。
4、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。
亲子课程启蒙二班教案
教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 7—9个月 教案编号：02—10
活动一：礼仪问候
活动目标：1、让家长与宝宝熟悉教室的环境并做好上课前的准备；
2、教会家长问好歌，以便家长在家中复习这个活动；
3、教师与家长、宝宝相互熟悉。
活动准备：1、CD机；
2、背景音乐
3、欢迎歌
4、美丽的仙梦
活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。教师提醒家长做好上课前的准备：让小宝宝处于清醒的状态、给宝宝穿上纸尿裤、把手机调为振动。如果小宝宝这时正在哭闹，教师应指导家长带孩子到教室外走走，抱着宝宝安抚一下宝宝的情绪，待宝宝情绪稳定后再进入教室。教师在自己的位置坐好，然后请家长抱着宝宝在教师的对面呈半圆形围坐好。教师应指导家长把宝宝放在自己的大腿上，让宝宝面向教师，坐稳。
2、欢迎歌：关掉背景音乐，教师开始向家长和宝宝进行自我介绍。教师：”家长们、宝宝们，你们好，欢迎你们来到***，我是××老师。今天我带来了我的好朋友（教师快速地把手放到背后，将手偶 欢欢戴在手上，然后将手伸出来）——欢欢。欢欢给大家带来了一首 好听的欢迎歌，让我们一起来听一听。”教师指示配班教师放音乐。教师：”欢欢特别想认识在座的每一位宝宝，下面我们就请家长们向大家介绍宝宝的名字和年龄。然后我们一起来给宝宝唱欢迎歌。从这边开始（教师伸手示意左边或右边的第一位家长）。请告诉欢欢您的宝宝叫什么名字，多大了？”家长说出宝宝的名字和月龄。教师：”欢迎××，请家长们跟我一起来唱歌，欢迎他。”教师带领着家长一起来唱欢迎歌。教师：”我们一起鼓掌欢迎××”。教师带领着家长们一边鼓掌，一边说欢迎××。教师带领大家依次认识每一位宝宝。教师第一遍唱欢迎歌时，家长可能不太会唱，教师可以有意识地放慢速度，并鼓励家长与自己一起唱。如果家长没有跟随老师一起大声唱，教师要用指示语提醒家长，只有一起来唱欢迎歌，才能调动起所有家长的情绪，营造出欢乐的气氛。
3、美丽的仙梦：教师：”现在我们都已经互相认识了，接下来，我们要进行的是欣赏美丽的仙梦的活动。一会儿我会播放优美的美丽的仙梦，请家长们将宝宝抱在怀中，跟随我一起来走线。大家请看地上的红线，现在我们一起到线上排好队，做好准备。”教师带领着家长们在线上排好。教师：”在走线的过程中，家长们可以随着音乐的节奏，轻轻地摇晃宝宝，让宝宝也感受到音乐的旋律。”教师指示配班教师放音乐。然后带领着家长们走线。
4、音乐结束时，教师指示家长们回到原位坐好。
活动二：综合认知
活动名称：红点卡
活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。
活动准备：红点卡1-10
活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。
2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。
活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。
活动名称：我们一起来看书
活动准备：硬皮书。
活动目的：1、训练宝宝手眼协调翻的动作。
2、培养宝宝阅读的好习惯。
活动步骤：1、教师展示用手来翻书。
2、教师换手练习。
3、家长引导宝宝进行练习。
活动三：叮当韵律
活动名称：不倒翁
活动目的：发展能力：平衡感，自我保护意识。
活动准备：不倒翁、音乐
活动过程：妈妈和宝宝面对面坐在床上，先和宝宝玩一玩不倒翁，让宝宝观察不倒翁的动态，边玩儿边念儿歌；然后随儿歌轻推宝宝，妈妈推得力量要合适，以宝宝通过协调身体能自己恢复坐姿为标准。
附儿歌： 说你呆，你不呆，（用手指轻点宝宝的小鼻子）
胡子一把，样子像小孩，（双手扶着宝宝的肩，左右晃动宝宝）
说你呆，你不呆，（用手指轻点宝宝的小鼻子）
推你倒下，你又站起来。（一手推宝宝的肩，一手保护）
活动指导：家长动作要轻缓，开始时要与宝宝有目光交流，在宝宝完成时家长要亲亲宝宝鼓励宝宝，即时向宝宝表达自己的爱，激发宝宝表达情感的愿望。
活动四：巧手宝贝
活动名称：换手抓物
活动准备：三个小绒毛玩具
活动目的：1、训练宝宝手眼协调双手配合换的动作。
2、培养宝宝的秩序感和专注力。
活动步骤：1、教师展示双手配合换的动作。
2、教师重复练习。
3、家长引导宝宝进行练习
活动五：健康宝贝
活动名称：婴儿抚触操
活动目的：给宝宝做按摩抚触，锻炼宝宝动作的协调性。
活动准备：包饺子 、音乐、大浴巾
活动过程：包饺子
活动名称：停停转转
活动目的：发展能力：专注力，听觉判断力。
活动准备：音乐
活动玩法：妈妈以最舒适的姿势抱着宝宝，音乐响起，随音乐节奏慢跑，轻跳；音乐一停，妈妈立刻停止跑动；当音乐再响起，继续慢跑，反复进行，停止和起跑的动作要做的明显一些，妈妈注意观察宝宝是否能自己有意思寻找音乐。
根据宝宝不同的情况，教师做不同的指导。
活动名称：阳光隧道（备选）
活动准备：音乐 玩具 阳光隧道
活动目的：运用宝宝对玩具喜爱的心理，引导其锻炼爬行。
活动方法：1、教师把玩具放在阳光隧道里面，辐课教师在后面做爬行追玩具的动作。
2、家长和教师一起配合指导宝宝做爬行训练。
3、根据宝宝不同的情况，教师做不同的指导。
活动六：育儿宝典
活动名称：户外游戏与衣着
活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。
活动准备：音乐爱和乐
活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结活动情况，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝下次再来。
4、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。
亲子课程启蒙二班教案
教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 7—9个月 教案编号：02—11
活动一：礼仪问候
活动目标：1、让家长与宝宝熟悉教室的环境并做好上课前的准备；
2、教会家长问好歌，以便家长在家中复习这个活动；
3、教师与家长、宝宝相互熟悉。
活动准备：1、CD机；
2、背景音乐
3、欢迎歌
4、梦幻曲
活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。教师提醒家长做好上课前的准备：让小宝宝处于清醒的状态、给宝宝穿上纸尿裤、把手机调为振动。如果小宝宝这时正在哭闹，教师应指导家长带孩子到教室外走走，抱着宝宝安抚一下宝宝的情绪，待宝宝情绪稳定后再进入教室。教师在自己的位置坐好，然后请家长抱着宝宝在教师的对面呈半圆形围坐好。教师应指导家长把宝宝放在自己的大腿上，让宝宝面向教师，坐稳。
2、欢迎歌：关掉背景音乐，教师开始向家长和宝宝进行自我介绍。教师：”家长们、宝宝们，你们好，欢迎你们来到***，我是××老师。今天我带来了我的好朋友（教师快速地把手放到背后，将手偶欢欢戴在手上，然后将手伸出来）——欢欢。欢欢给大家带来了一首好听的欢迎歌，让我们一起来听一听。”教师指示配班教师放音乐。教师：”欢欢特别想认识在座的每一位宝宝，下面我们就请家长们向大家介绍宝宝的名字和年龄。然后我们一起来给宝宝唱欢迎歌。从这边开始（教师伸手示意左边或右边的第一位家长）。请告诉欢欢您的宝宝叫什么名字，多大了？”家长说出宝宝的名字和月龄。教师：”欢迎××，请家长们跟我一起来唱歌，欢迎他。”教师带领着家长一起来唱欢迎歌。教师：”我们一起鼓掌欢迎××”。教师带领着家长们一边鼓掌，一边说欢迎××。教师带领大家依次认识每一位宝宝。教师第一遍唱欢迎歌时，家长可能不太会唱，教师可以有意识地放慢速度，并鼓励家长与自己一起唱。如果家长没有跟随老师一起大声唱，教师要用指示语提醒家长，只有一起来唱欢迎歌，才能调动起所有家长的情绪，营造出欢乐的气氛。
3、欣赏桑子故人：教师：”现在我们都已经互相认识了，接下来，我们要进行的是欣赏桑子故人的活动。一会儿我会播放优美的桑子故人，请家长们将宝宝抱在怀中，跟随我一起来走线。大家请看地上的红线，现在我们一起到线上排好队，做好准备。”教师带领着家长们在线上排好。教师：”在走线的过程中，家长们可以随着音乐的节奏，轻轻地摇晃宝宝，让宝宝也感受到音乐的旋律。”教师指示配班教师放音乐。然后带领着家长们走线。
4、音乐结束时，教师指示家长们回到原位坐好。
活动二：综合认知
活动名称：红点卡
活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。
活动准备：红点卡1-10
活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。
2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。
活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。
活动名称：举哑铃
活动准备：哑铃。
活动目的：1、训练宝宝手眼协调举的动作。
2、发展宝宝手臂的力量。
活动步骤：1、教师展示用手抓哑铃并做举高的动作。
2、教师换手练习。
3、家长引导宝宝进行练习。
活动三：叮当韵律
活动名称： 铃儿响叮当
活动目的：听到音乐时会拍手，锻炼宝宝的上肢运动能力。
活动准备：音乐、铃铛
活动方法：1、为宝宝播放这段音乐。
2、妈妈随音乐节奏演示动作：每两拍一下，依次做拍手、拍腿、拍头的动作。
3、引导宝宝手拿小乐器为妈妈伴奏，妈妈随音乐做动作。
活动四：巧手宝贝
活动名称：小手真可爱
活动准备：白纸 颜料
活动目的：1、训练宝宝手眼协调按的动作。
2、发展宝宝手部的触觉感知颜料的特性。
活动步骤：1、教师展示沾上颜料的小手按在白纸上面。
2、教师换手练习。
3、家长引导宝宝进行练习。
活动五：健康宝贝
活动名称：划船操
活动目的：锻炼宝宝动作的协调性。
活动准备：音乐、大浴巾
活动过程：1、游戏前先准备一个小船的模型和一盆清水。
2、妈妈随着音乐的节奏和歌词大意进行表演，帮助宝宝更好地感知这首歌：第一句，左右摇动小船在水中游；第二句，妈妈表现出快乐的样子，随音乐节奏拍手，一拍一下。
3、划船操，教师引导宝宝坐在妈妈的腿上，让妈妈握住宝宝的双手左右轮流做划船的动作练习。
附儿歌：划 船 歌 2/4
1 1 ︳ 1 ﹒ 2 3 ︳ 3 ﹒ 2 3 ﹒ 4 ︳5 — ︳
Row, row, row your boat, gen tly down the stream,
划，划，划 小 船， 小船儿 水 上 漂。
ⅰⅰⅰ 5 5 5 ︳3 3 3 1 1 1 ︳5 ﹒ 4 3 ﹒2 ︳1 —‖
Mer-rl-ly, me-ri-ly,me-ri-ly,me-ri-ly,life is a dream.
乐 滋滋， 兴致高， 乐滋滋， 兴致高。 生活 多 美 妙。
活动名称：捉蝴蝶
活动目的：发展能力：前庭平衡觉，视觉追随。
活动准备：蝴蝶、音乐
活动方法：宝宝俯卧在地垫或床上，妈妈或蹲或跪在宝宝身后，将玩具蝴蝶系在一根竹竿上，把”蝴蝶”悬垂在宝宝视线的斜上方。
妈妈用蝴蝶去逗引宝宝抬头，转头，伸手够”蝴蝶”；如宝宝抓住了
蝴蝶，就把蝴蝶摘下，让宝宝玩一会儿，也可换成孩子喜欢的玩具，
宝宝会热衷观察抓取的探索过程。
根据宝宝不同的情况，教师做不同的指导。
活动名称：负重爬（备选）
活动准备：音乐 小背包
活动目的：宝宝处在爬行阶段，加强宝宝身体的平衡能力和前庭觉。
活动方法：1、教师把小背包背在背上做爬行练习，辅课教师在前方用玩具吸引宝宝做爬行练习。
2、家长和教师一起配合指导宝宝做负重爬行训练。
3、根据宝宝不同的情况，教师做不同的指导。
活动六：育儿宝典
活动名称：爬行的安全与卫生
活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。
活动准备：音乐桑子故人
活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结活动情况，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝下次再来。
4、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。
亲子课程启蒙二班教案
教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 7—9个月 教案编号：02—12
活动一：礼仪问候
活动目标：1、让家长与宝宝熟悉教室的环境并做好上课前的准备；
2、教会家长问好歌，以便家长在家中复习这个活动；
3、教师与家长、宝宝相互熟悉。
活动准备：1、CD机；
2、背景音乐
3、欢迎歌
4、合欢树
活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。教师提醒家长做好上课前的准备：让小宝宝处于清醒的状态、给宝宝穿上纸尿裤、把手机调为振动。如果小宝宝这时正在哭闹，教师应指导家长带孩子到教室外走走，抱着宝宝安抚一下宝宝的情绪，待宝宝情绪稳定后再进入教室。教师在自己的位置坐好，然后请家长抱着宝宝在教师的对面呈半圆形围坐好。教师应指导家长把宝宝放在自己的大腿上，让宝宝面向教师，坐稳。
2、欢迎歌：关掉背景音乐，教师开始向家长和宝宝进行自我介绍。教师：”家长们、宝宝们，你们好，欢迎你们来到***，我是××老师。今天我带来了我的好朋友（教师快速地把手放到背后，将手偶欢欢戴在手上，然后将手伸出来）——欢欢。欢欢给大家带来了一首好听的欢迎歌，让我们一起来听一听。”教师指示配班教师放音乐。教师：”欢欢特别想认识在座的每一位宝宝，下面我们就请家长们向大家介绍宝宝的名字和年龄。然后我们一起来给宝宝唱欢迎歌。从这边开始（教师伸手示意左边或右边的第一位家长）。请告诉欢欢您的宝宝叫什么名字，多大了？”家长说出宝宝的名字和月龄。教师：”欢迎××，请家长们跟我一起来唱歌，欢迎他。”教师带领着家长一起来唱欢迎歌。教师：”我们一起鼓掌欢迎××”。教师带领着家长们一边鼓掌，一边说欢迎××。教师带领大家依次认识每一位宝宝。教师第一遍唱欢迎歌时，家长可能不太会唱，教师可以有意识地放慢速度，并鼓励家长与自己一起唱。如果家长没有跟随老师一起大声唱，教师要用指示语提醒家长，只有一起来唱欢迎歌，才能调动起所有家长的情绪，营造出欢乐的气氛。
3、欣赏合欢树：教师：”现在我们都已经互相认识了，接下来，我们要进行的是欣赏合欢树的活动。一会儿我会播放优美的合欢树，请家长们将宝宝抱在怀中，跟随我一起来走线。大家请看地上的红线，现在我们一起到线上排好队，做好准备。”教师带领着家长们在线上排好。教师：”在走线的过程中，家长们可以随着音乐的节奏，轻轻地摇晃宝宝，让宝宝也感受到音乐的旋律。”教师指示配班教师放音乐。然后带领着家长们走线。
4、音乐结束时，教师指示家长们回到原位坐好。
活动二：综合认知
活动名称：娃娃积木
活动准备：小正方体积木三块。
活动目的：1、训练宝宝手眼协调三指捏的动作。
2、发展宝宝手指小肌肉群的力量和手指灵活性。
活动步骤：1、教师展示用手指捏积木。
2、教师换手练习。
3、家长引导宝宝进行练习。
活动名称：打电话
活动准备：电话模型
活动目的：1、训练宝宝手眼协调食指按的动作。
2、发展宝宝食指独立性和模仿能力。
活动步骤：1、教师展示食指按电话。
2、教师换手练习。
3、家长引导宝宝进行练习
活动三：叮当韵律
活动名称： 铃儿响叮当
活动目的：听到音乐时会拍手，锻炼宝宝的上肢运动能力。
活动准备：音乐、铃铛
活动方法：1、为宝宝播放这段音乐。
2、妈妈随音乐节奏演示动作：每两拍一下，依次做拍手、拍腿、拍头的动作。
3、引导宝宝手拿小乐器为妈妈伴奏，妈妈随音乐做动作。
活动四：巧手宝贝
活动名称：看画报
活动名称：印在树上的手掌
活动准备：音乐 大白纸 各种颜色的颜料
活动目的：培养宝宝对美术的兴趣和增进亲子感情。
活动方法：1、教师把白纸铺好，双手沾上颜料，按在白纸上已经画好的大树上面。
2、家长和教师一起配合指导宝宝做按手掌树的游戏。
3、根据宝宝不同的情况，教师做不同的指导。
活动五：健康宝贝
活动名称：大树妈妈
活动目的：发展能力：前庭平衡觉，视觉追随。
活动准备：音乐
活动方法：教师带宝宝和宝宝随音乐的节奏歌曲内容做动作。
根据宝宝不同的情况，教师做不同的指导。
活动名称：爬行比赛
活动目的：发展大运动能力，增进亲子感情
活动准备：音乐
活动方法：妈妈和宝宝进行爬行比赛，提供宝宝爬行的兴趣，在锻炼宝宝爬行能力的同时，增进了亲子感情。
爬行是孩子成长阶段的重要指标，孩子爬行是借由手，腿部肌肉的力量，颈部的支撑力及大脑发号施令，腿，眼的协调统合能力，爬行时手掌到处触摸探索，可增加触觉的敏 感度，有助于日后精细动作的协调发展。
缺乏爬行等活动空间的孩子，会在日后的学习和生活中出现精力不集中，粗心，笨手笨脚等现象。家长可以提供孩子安全的运动玩具和游乐设备，千万不要因为保护过度而剥 夺了孩子学习的机会！
活动六：育儿宝典
活动名称：小小探险者
活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。
活动准备：音乐爱和乐
活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家
庭育儿指导。
3、教师总结活动情况，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝下次再来。
4、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。
