和老师沟通您是否会存在这样的顾虑：
担心自己反馈问题太多，孩子被边缘化？
很多事情碍于情面不知道怎么说？
总发信息会不会打扰到老师工作？
为了打破爸爸妈妈的顾虑，让家校沟通更有效，今天我们请来了英卓恩锦江园许长秀副园长，来和大家一起聊聊这个话题：
孩子想象与现实分不清 你了解吗？
在幼儿园阶段，很多爸爸妈妈可能会遇到这种情况，孩子说的事情与真实发生的事情大相径庭：
曾经我们老师就收到过同学妈妈发过来这样一条消息：“宝贝说是在幼儿园哭了，被老师关在门外，还吐了是什么意思？”
经过老师核实，事情是这样的：有一位小伙伴，吃饭前大哭，坐在他旁边的小姑娘也跟着哭了起来，吃饭时吐到衣服上，于是生活老师就把小姑娘带到午睡室换上了干净的衣服。
得知真相后的家长和老师都哭笑不得，小朋友想象的世界简直太可爱了！也多亏了及时地沟通，才让事情真相大白。
为什么事情真相和孩子表述出来的完全不同呢？
这其实是一种正常阶段，因为幼儿园孩子正处于想象力快速发展的阶段，会倾于自己的想象来认识世界，容易会将想象和现实混淆。
随着孩子年龄的增加，思维能力的发展，这种混淆想象的情况会逐渐减少。
“如果遇到此类情况，爸爸妈妈既不能漠视也不能过于激动。一定要及时和老师进行理智地沟通，了解真实情况。”只有老师和爸爸妈妈都清楚实际的情况，才能找到正确引导孩子的方式。
孩子性格“多样性”不能忽视！
很多小朋友会存在性格的多面性，在幼儿园和学校表现出两种不同的状态。
例如：
在家里是个小霸王，调皮捣蛋，但是在幼儿园却是小乖乖。
在家里什么家务都不做，自己的鞋子袜子衣服到处乱扔，但是在幼儿园却能收拾得整整齐齐。
面对孩子的多面性，如果爸爸妈妈和老师不交流，不沟通，双方都各不知情，家校教育脱节，就无法保持教育的一致性。
如果能保持通畅的交流，爸爸妈妈能更多地获知老师的教育理念，老师也更清楚孩子在家的状态，这样家庭、学校才能产生有效的合力，对孩子有积极的教育意义。
沟通的两个好时机 立马GET
家长会、开放日、班级群、电话、面谈……家园沟通的方式有很多种，什么时候通过什么渠道沟通呢？爸爸妈妈可以这样做：
PART 1
提前和老师约定时间
微信、电话沟通一般选在晚上6点到9点，老师时间相对比较宽松，如果爸爸妈妈有问题需要及时和老师沟通，可以采取“预约”的方式，与老师商量，在约定的时间内进行沟通。
高效技能：各位爸爸妈妈可以先把想了解的情况和问题准备好，提前发给老师，这样老师也可以在这一段时间里留心一下孩子的情况，在沟通中也会更加有针对性。
PART 2
家长会、分享会时沟通
英卓恩幼儿园每学期末都会安排1对1的沟通，与家长们详细沟通孩子这学期的成长和表现，这是个非常适合与老师详尽交谈的机会，爸爸妈妈可以将诉求完全说给老师，全方位了解孩子在幼儿园的情况。
高效技能：爸爸妈妈可以把孩子的成长经历、在家的情况准备一下，让老师更了解孩子在不同环境下的表现，能更好地把握跟孩子交流、指导孩子的方式、方法。
尊重、信任 让沟通更温馨
家园共育的本质是共同解决孩子成长、学习过程中的问题，让孩子获得更好的教育。
家园沟通的关键在于建立相互信任、尊重、支持的情感桥梁，对于家长反馈的任何问题，英卓恩老师们都会做到“小事不小视”，为家长和孩子们提供“专业、有爱、温度、细致的高品质服务”，让爸爸妈妈们放心、安心。
我们也希望：在与老师沟通过程中，爸爸妈妈能从相信“老师能照顾好孩子”、“老师会教育好孩子”的角度与老师沟通，多给老师一份信任和理解。
家庭是幼儿园的重要合作伙伴，只有同心同力，共同努力，才能产出1+1>2的合力，一个孩子的良性发展，不但需要优秀的老师，还需要优秀的爸爸妈妈，更需要优秀的老师与优秀的爸爸妈妈配合起来，协同作战。
各位爸爸妈妈，教育之路，道阻且长，让我们一起加油吧！
