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初高中学习是孩子处于青春期的阶段，也是孩子学习当中最关键的六年，因为它涉及到了中考与高考，左养中学教育赖颂强再讲孩子的学习方法和考试心里调节的直播课里，系统的讲解到如何帮孩子提升学习效率，提升考试时候的心理素质，从而提升学习成绩。
以往，一选定终身，你的选择可能决定了你的后半生，第一次的工作岗位决定了你的工作环境晋升快慢以及择偶难易。所以大家都很纠结毕业的分配去向。而毕业分配又没有刚性规定，这也容易带来权利的腐败，寻租的空间。
从2015年开始，军校学员分配实行“积分制”排名，按成绩打分、按分数排名。其主要依据是2015年4月原总政治部发布的《军队生长干部学员毕业分配规定》。
这一改革，极大激发了学员的学习动力，相当于把最后的选择权从以往的领导或者组织那里，稳稳地放在了学员自己的手里。
这个规定颁布后，昔日里高呼六十分万岁的学员夜夜奋笔疾书、挑灯夜战，平时里头疼脑热的病秧子一夜之间变成了风一样的少年，那些天天待在宿舍里的宅男开始在各种活动中频频亮相。
这是极大的利好，这次改革的红利可以让老老实实学习者实现逆袭，可以让毫无背景者分到理想的单位和岗位，可以让权利操控者没有生存空间，这也体现了最大的公平。
勇敢竞争，想获得好的名次，是无可厚非的，但是不能过分纠结于分配上，岗位的好坏不在于分配的好坏，主要在于分配后干的好坏，关键在于你肯干不肯干、会干不会干、敢干不敢干，在哪里都要从最基层的工作做起，成就你的不是工作的地方，而是你的真才实学。
凡事有利就有弊，人都有趋利性，毕业分配肯定有难以割舍的利益，哪一个学员不希望自己离家近一点，能多照顾一下家人。哪一个学员不希望自己分配到大一点的城市，但是保家卫国是不分地点的。大家一味追求成绩和排名，成绩优异的、积分排名高的都优先选择了大城市、大机关、大单位和院校、科研机构，艰苦、边远地区、边防一线、作战部队，军校毕业学员主动去的虽然有，但不多，长此以往，这些部队将很难招收到优秀学员。
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随着新年“职业化大礼包”出台新军官政策之后，一大堆新的政策陆续开始实施，军校分配也面临新的挑战，提出新的要求。
军报在《从源头上提升军官队伍建设质量》一文中，有一句“围绕提高驻艰苦边远地区部队和作战部队毕业学员补充质量，调整毕业分配志愿填报方式，逐步强化任职资格牵引，实施更加倾斜的激励政策，引导优秀学员主动到自然环境最艰苦、斗争形势最复杂、战斗力建设最需要的地方摔打锻炼”。
有几个关键词：补充质量、调整、强化、倾斜、引导、最艰苦。
一、补充质量。说明上层意识到了积分定终身的弊端，也说明优秀学员多数选择到了后方部队，主动到一线部队、作战部队的不多。
二、调整。近几年，部分院校试行“平行志愿填报岗位”的分配方式。就是毕业分配将岗位分为几批，按不同批次排名，毕业学员从不同批次中各选一个志愿，最终分配结果，结合学员的个人意见和组织研究情况，将学员分配到所选平行志愿中的一个。
三、强化。这样，可以按照军种或者地域将岗位分成两到三批，不同批次之间有一定的差异，这样一定程度上可以杜绝成绩优异者都流入到的机关、院校单位，更加强化了组织的调控作用。
四、倾斜。倾斜不会只停留在口头上，肯定会有利好政策的大力支持，否则就会成为一纸空文，比如按照院校的通常做法，至少是一个三等功，工资待遇等级也提升一级。
五、引导。这也需要相应的政策支持，比如干满一定年限，优先内调交流或优先提拔使用、优先晋衔等。
六、艰苦。艰苦偏远地区的服役经历，恐怕会成为以后晋升军衔、任用职务的重要资格，毕竟“猛士必起于行伍”
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军队的重要职责就是守护领土，而艰苦地区、边境一线作为和平时期的斗争前沿，理应需要军事素养更强、意志更加坚定、能力更加出众的优秀学员。
如果新培养的部队新生力量，都只想着进大城市、进科研院所，那么到了打仗的那一天，温室中的花朵又将如何扛起这样的重任？
这就需要政策的支持、制度的引导。
要想在部队有所发展，还得去一线部队、去艰苦地区。可能会很苦、可能会很累，还会面临两地分居、孩子父母照顾不了。但政策会越来越好的，住房等保障会越来越完善的。
今后，对于首次任职去边远地区的学员，在政策倾斜方面将会愈发明显，对于晋升高级军官的刚性要求也将越来越有利。
真正好的制度，会产生好的激励效果。
