跟孩子多沟通（和孩子多沟通的好处）

你有没有疑惑过，同样是和孩子沟通。

亲子关系的好坏直接影响到孩子能否身心健康的成长，所以如何父母如何去处理好亲子关系，建立良好的亲子关系，这会涉及到亲子沟通的技巧，亲子之间的权利与责任等，左养右学教育赖颂强在讲如何提升亲子沟通技巧三大课程，分别是NLP亲子沟通，高效能亲子沟通，GROW沟通等，家长你学会运用哪些？

有的父母简简单单且游刃有余，有的父母饱读攻略却状况百出？

哪些正确理论，言语不当就会南辕北辙？

和孩子多沟通，一定比少沟通更好吗？

或许这篇文章，能给各位家长带来答案。

少一些打压与鼓励

传统打压式教育里，倾向于用责备和谴责的语气打击孩子，目的是让孩子知耻而后勇。

但很少有孩子能领悟到父母的良苦用心，语言暴力会让孩子开始自卑、降低自我认同感，激发逆反心理，不利于亲子关系发展。所以，少一些对孩子的打压很有必要。

与打压式教育相对的是鼓励式教育。越来越多的家长选择以宽松、和谐、愉快的沟通方式使孩子逐渐自信、乐观、进取。

理论是正确的，可是在执行上，却非常不容易把握好“度”，会出现以下问题：

经常表扬孩子是最棒的，最好的————容易让孩子以自我为中心，嫉妒他人。
孩子做任何事，无论对错都要表扬————夸与不夸一个样，鼓励本身就失去价值。
反复夸孩子的某种做法————让孩子思维固化，不愿意挑战新鲜事物。

与打压式教育不利后果明显相比，不合理的鼓励式教育反倒埋下了许多暗雷。因此少一些无意义的夸奖，可以让夸奖变得松弛有度，更加有效。如果还是不知道如何把握好鼓励孩子的尺度，记住一个基本点就可：

夸努力不夸天赋。

夸孩子努力与用功，是为了让孩子明白，你只要付出劳动，就会收获成功。是否获得更好的未来，取决于孩子自己。

夸孩子天赋高，直接说孩子“聪明”，则是在告诉孩子，你不需要努力就会收获成功。是否获得更好的未来，取决于天赋高低。

让孩子误以为自己是天赋较高，会导致孩子面对失败时，经常感到束手无策，停滞不前。方仲永就是一个典型的反面教材。

《伤仲永》讲述了一个名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习而沦落到一个普通人的故事。

少一些不合理对比

有一种孩子，叫做“别人家的孩子”：他们品学兼优，乖巧可爱，十八般武艺样样精通……“别人家的孩子”在父母的口中总是那么完美，即便他不是那么完美，他也总是拥有、而且总是恰好拥有你所没有的优点；最关键的是，他总是在你备受爸爸妈妈批评的时候适时地出现，种种“闪光点”让你在讨厌他的同时也顺带鄙视自己。

正所谓“己所不欲，勿施于人”，非常理解家长们的心，谁也不想让自己孩子落后同龄的孩子。但是攀比中长大的孩子，头上就像压着一座大山。

赢了这个，还有下一个，什么时候才是头呢？若是遇到天赋极强的孩子，岂不是让孩子的一生都弥漫在阴影之中？

其实，即使家长不说，孩子心里也有一把尺——谁不想当个人人都羡慕、都喜欢的好孩子呢？

完全不和“别人家的孩子”攀比虽说很难做到，但是我们可以做到少一些孩子与他人的对比，多一些孩子和自己的对比。追赶别人太累，不妨超越自己。在超越自己的过程中，逐步的提升孩子的自信，一步一个台阶，鼓励孩子成为最好的自己。

在这个过程中，说不定早已超越了那个“别人家的孩子”。

少一些不可控承诺

很多时候，家长会因为各种原因，履行不了对孩子的承诺。