家长越催孩子越慢（孩子越催越慢）
生活习惯可以看出一个人的综合素质与动手能力，所以培养孩子良好的生活习惯是每一个父母应该承担的，左养右学教育赖颂强在讲中华传统家庭教育直播课里，会系统的讲解如何培养孩子的勤与俭，让孩子能够按社会准则来去生活，将来出社会工作40年当中，才可以更好的适应社会。
孩子做事没有规划，更没有时间意识，无限拉长事情的完成时限。
比如孩子每天早起上学，从叫起床到洗漱吃饭，总是磨磨蹭蹭，明明每天都这么几件简单的事情，却总是时间不够。
我的小侄女就是一个典型的做事拖拉的孩子，孩子妈妈说她们老师已经反馈好几次孩子迟到的事情了。
为了不让孩子迟到，孩子她妈将起床时间几次相对提前10分钟，但是不论孩子起床时间提前10分钟还是20分钟。
孩子每次出门都是踩点的时间，还是会迟到。很明显孩子迟到不是出在孩子晨间时长上。
而是在这时长中出现了“超限效应”。
在培养孩子的时间观念时，也不要忽视了“超限效应”问题，而这一现象来源于家长。
“超限效应”在生活中很常见
“超限效应”是一种心理现象，源于人在外界收到了过多、过强且时效性很长的刺激后，产生的一种叛逆、反感、不耐烦的心理。
●“超限效应”的来源
传说美国著名作家、演讲家马克·吐温再一次聆听牧师演讲时，前半部分觉得讲的非常好，想要为该教堂捐款。
但是当这位牧师又讲了一段时间后，似乎还没有要讲完，于是感到有些不耐烦的马克·吐温更改了捐款数额，决定只捐一些零钱。
就这样牧师依旧在滔滔不绝的演讲，10多分钟又过去了，牧师依旧没有讲完，这时马克·吐温已经决定一分钱都不捐了。
马克·吐温就这样有煎熬的坐了一段时间，这位牧师终于结束了他的演讲，开始进行募捐。
当时情绪已经非常不耐烦气愤的马克·吐温，在募捐时不但没有捡钱，竟还从盘子里偷走了2美元。
这就是“超限效应”，马克·吐温在牧师没完没了的冗长中，长时间烦躁的刺激就叛逆的心理变得越来越强。
孩子的“超限效应”是怎么形成的？
1、孩子本身行动散漫
抛开一切客观因素，我想应该没有哪个孩子被迫叫起床后，是不想赖床的吧。
家长的早晨也要整理的自己的事物，并准备好一家人的早餐，时间有限，没有更多的精力去时刻监督孩子。
于是叫了两声看到孩子依旧不愿起床，家长很容易发火：“叫你起床听见没有！又想迟到是不是？你磨磨唧唧干什么呢！”
美好的早晨，被一串连环炮炮轰后，孩子会是什么心情和反应？
孩子心里想：“又骂我，明明在睡5分钟也来得及。”
但还是不耐烦的缓慢地爬了起来穿衣服，这时候家长看孩子还没出来洗漱又吼了：“磨叽什么呢！还不去洗漱。”
面对家长一轮又一轮的炮轰，孩子只会动作变得更缓慢。这种没有耐心暴躁的催促刺激很容易引发孩子的“超限效应”。
2、强迫孩子做一件事
你有没有遇到过和下面的妈妈一样的情况？
小远妈妈抱怨说：“一天天的也不知道孩子在想什么，每个周末的游泳课，每次出门都特别费劲，都要出门了非要回去再喝一口水，要不就是非要选一个玩具带着，没选好绝不出门。怎么催都没用。”
其实小远妈妈如果自己观察孩子就会发现，其实小远并不是单纯的做事拖拉磨蹭，而是在排斥游泳。
与孩子耐心沟通，了解孩子因为什么不愿意去上游泳课，排除干扰，不只知道一味的催促孩子更有效果。
小结：
生活中孩子的“超限效应”就是被我们这些家长逼出来的，其实我们可以放手引导孩子自己安排规划时间。
要相信孩子，不要担心孩子迟到，让孩子为自己行为结果负责，家长需要区分开让孩子学会“准时”其实是一种品德。
做事效率风格是一种习惯，不要在误导孩子产生“超限效应”，成为一种生活习惯。
