孩子叛逆的危害(影响孩子叛逆的原因都有哪些)

2022年8月24日21:20:56孩子叛逆的危害(影响孩子叛逆的原因都有哪些)已关闭评论

孩子叛逆的危害(影响孩子叛逆的原因都有哪些)

说来也奇怪,身边的朋友,无论是家有幼子,还是学宝一枚,大家都说孩子很叛逆。有家长朋友这样形容:“孩子真是不听话,说什么都不听,总是跟我对着干,你让往东他就往西,你让加快速度,他就磨磨蹭蹭,总之就是不按你的心意来。”这可能就是我们经常看到的叛逆的表现吧。那叛逆是不是就是“不听话”呢?孩子为什么会叛逆?我们又该如何应对孩子的叛逆呢?带着这些问题,让我们一起来探讨孩子的叛逆吧。

青春叛逆期的孩子,他的心理发展特征是自我同一性与角色混乱,左养右学教育赖颂强在讲孩子心理建设的直播课里面有详细的讲解,面对青春叛逆期的孩子,家长如何系统的去帮孩子做好心理建设,陪伴孩子顺利度过青春期,这是每一个家长必学的课题,家长你认可吗?

我们先来看看孩子在成长过程中经历的三个叛逆期。

第1个叛逆期大概出现在2~3岁的时候,我们称之为“婴幼儿叛逆期”。这个年龄阶段的孩子有一个明显的变化,就是开始认识自己了。不知道大家是否留意过孩子照镜子?如果我们给孩子的额头点一个小红点,孩子在照镜子的时候会去镜子上摸那个小红点,为什么呢?他认为镜子里的那个小孩是别人。但是到了2~3岁,同样是照镜子,孩子就会到自己的额头上去摸那个小红点。这说明了什么呢?孩子认识自己了,把自己和他人分开了。这个阶段孩子的自我意识萌醒以后,就开始寻求独立自主,也有了小脾气。原来你让他干什么他就干什么,现在不一样了,他可能不会按照你的意思去做。

孩子叛逆的危害(影响孩子叛逆的原因都有哪些)

举个例子,我们家孩子小的时候吃饭,我们都习惯把菜夹到他的碗里,可2岁多的时候他不同意了,他就要自己去夹,我们给夹到碗里的菜他都会甩到桌面上,然后自己动手夹。还有一个朋友说,他的孩子喝牛奶要自己插吸管,如果她把吸管插进去递给他,他就会把吸管拔出来扔到地上,用脚踩,还把牛奶摔在地上,搞得到处都是。这就是这个年龄阶段的孩子叛逆的一种表现。我们看到这个阶段表现的特点是“不接受”,不让大人替他做事了,他要自己来。这个表现说明什么呢?孩子把自己和外界区分开了,他有了自己的想法并开始独立尝试,这是一个可喜的成长。

第2个叛逆期大概出现在7~9岁,我们称之为“儿童叛逆期”。这个年龄阶段的孩子表现得更不听话了,小时候家长唬一唬,压一压,甚至是哄一哄,什么事情还都过得去,可是这个年龄阶段的孩子,他所表现出来的叛逆的状态是“唱反调,对着干”。我们让孩子把房子打扫干净,收拾整齐,你会发现他总是搞得乱七八糟,不爱收拾;我们说回家先写作业再看电视,他偏不,就要先看电视再写作业;我们都不许孩子打游戏,即使定了游戏规则,孩子也不遵守,常常偷偷摸摸地打。总之,我们会发现,我们越是想让孩子做的事情,孩子就偏不按着我们的意思来,甚至是对着干。

就说早晨起床叠被子这件事,我为了让孩子养成良好的习惯,便天天到点提醒他要叠被子。孩子很烦躁,总是抱怨说:“都要迟到了,哪有时间叠被子?”然后头也不回地出门去了,我很是苦恼。后来见唠叨无望,我也就不说了。可是这两天奇迹发生了,他开始主动叠被子了,有一次都把鞋子穿好准备出门了,发现被子没叠,又脱了鞋,叠了被子才出门。我心里大喜,原来孩子是这样想的。他怎么想呢?我记得我们家孩子曾经就对我说过一句话:“你让我干的事情,即使我觉得是对的,也想干,但是只要你说了,我就不想干了。”这句话特别引发我的深思。其实孩子的种种行为就是给大人发出了一个信号,告诉家长们:我已经长大了,自由了,独立了,我要按照我的方式做事情。

第3个叛逆期就是“青春叛逆期”,大概出现在10~20岁这个阶段。我们把这个阶段的孩子称为半大人。怎么理解呢?他们的生理快速成熟,但他们的心理却未完全成熟,它是一个从小孩到大人的转变过程。他的认知水平,思维方式和行为方式都处于半成熟的状态,也就是说荷尔蒙在心里乱窜,但是三观还很混乱。这个阶段的孩子有一个显著的特点——寻求自我。孩子开始思考“我是谁”,“我要成为谁”,所以他们什么都想尝试,来证明自己是谁。看到很多这个年龄阶段的孩子开始染头发、打耳钉,甚至男孩子会说粗话、抽烟,其实这些都是他们探索自己和探索世界的一种方式和途径。这个年龄阶段的孩子内心也很矛盾,他们想独立,但是发现又不能完全独立,他们想自己做主,但是并不是所有事情他们都能做主。这个时候,家长的理解和尊重尤为重要。作为家长,不要跟青春期的孩子讲道理,更不能贬低他们,要和他们平等相待。

当我们了解了孩子成长过程中的三个叛逆期和主要的行为表现,以及表现背后的生理、心理发育诉求,我们便理解了孩子叛逆不简简单单是“不听话”。那么不是“不听话”,又是什么呢?我尝试搜索了一下百度词条,这样解释叛逆:

叛逆,就是离经叛道、忤逆的合并词汇。离经叛道原指不遵循经书所说的道理,背离儒家的道统。现在多比喻背离占主导地位的思想或传统。忤逆的意思就是不孝顺。那叛逆具体指什么呢?

一、坚定自我主张,有时不服从伦理道德。

二、从广泛群体和舆论中脱离大多数意志,不听从别人看法,不愿受人指挥。

三、摆脱困境,化不可能为可能,靠自身脱颖而出。

四、追求个性。反对盲目崇拜,也不求别人欣赏。

从这个词条解释,我们可以看到,叛逆表现出来的就是不易驯服、驯化,也就是我们常看到的孩子不听话,对着干,不服管教。这个词条也给我们揭示了叛逆的原动力

第一点叫独立。孩子长大了,无论是从思想上还是行为上,都逐渐在脱离依附体,变得更加的独立。

第二点叫自主。孩子有自己的想法了,他不会再像小时候家长说什么他就做什么,他有自己的思考了。所以表现出来的就是不听从别人的看法,不愿受人指挥。

第三点叫个性。孩子认为我是世界上独一无二的,我就是我,我不同流合污,我有我自己独特的标志。

第四点叫创造。孩子有想法、有个性,他会创造出很多新奇的事物,无论是着装打扮,还是学习生活,还是艺术创作,他的内心充满了创造力,勇气和力量。

那么我们从这个精细的解释来看,我们会发现叛逆的表象可能是“不听话”,但它其实是孩子自然成长过程中的一种生命力,是孩子从幼稚走向成熟,并开始主动承担责任,逐渐形成个性,完成自我的一个过程。

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