软硬不吃的小孩怎么教育（五岁孩子软硬不吃怎么教育）
亲子关系的好坏直接影响到孩子能否身心健康的成长，所以如何父母如何去处理好亲子关系，建立良好的亲子关系，这会涉及到亲子沟通的技巧，亲子之间的权利与责任等，左养右学教育赖颂强在讲如何提升亲子沟通技巧三大课程，分别是NLP亲子沟通，高效能亲子沟通，GROW沟通等，家长你学会运用哪些？
今天去同事家做客，同事家的小儿子正在那专心致志的画画，刚坐下与同事聊了没多久，同事就大叫了一声，我内心一惊，以为发生了什么事，只见同事瞪大眼睛指着正在墙上画画的儿子大声喊道：“不准再画了！”说罢便一个健步冲上去瞬间就把儿子转移了“阵地”，但是没过一会儿小家伙又开始朝沙发进攻，幸好被同事及时发现，要不沙发就成了他的画板，这时候同事严厉的对儿子呵斥道：“妈妈再跟你说一遍，不准在沙发和墙壁上画画，否则就没收你画画的工具，永远都别画了”。
没过多久同事的儿子便又将注意力转移到了床单上……此时同事似乎已经完全放弃防守了，一副生无可恋的样子跟我说到：“这孩子软硬不吃，我真的没有精力再跟他对抗下去了……”想必这样的情况每天都会在不同的家庭中上演吧，这些孩子总是会无视家长的要求和命令，并对自己的想法和行为固执己见，不肯轻易妥协认输，家长们软硬兼施孩子就是听不进任何劝告，孩子出现这种情况可能是跟这些原因有关。
一、为什么孩子越来越不听话？
1、缺乏自信
有自信的孩子通常会有自己的想法和主见，并且善于倾听他人的意见，当面对一些难以抉择的难题时，他们不会选择强硬对待，而是灵活的选择一种两全其美的方法去应对解决，相反那些总是执着于自己想法的孩子，他们接受不了他人的意见和想法，更不能冷静下来认真倾听别人的看法，而是刻意规避这些问题，这其实就是缺乏自信心的表现。
2、经常受挫
随着孩子年龄的增长，他们的自主意识慢慢增强，有了自己的想法和见解，并且经常表现为对自己的想法坚持己见，但此时孩子的行为发展却赶不上认知发展，行为发展总是落后于认知发展，孩子就会经常碰壁，这种挫败感会让孩子十分受伤，但他们又找不到解决的办法，为了得到来自父母的帮助，他们便会以更强硬的态度坚持自己的想法，企图给家长施压。
3、亲子间沟通有障碍
当孩子变得越来越不听话时，除了孩子本身的原因外，还与父母和孩子之间的沟通有很大联系，日常生活中家长们总是会遇到这样的情况，你越让孩子这样做孩子就偏不这样做，当面对孩子的这种表现时，家长就会严厉呵斥甚至动用武力强迫孩子服从，殊不知这样做一切都是徒劳。
当面对孩子的执拗、固执、不听话时，不少家长都表示已经软硬兼施了，孩子依旧我行我素，殊不知家长们总是会根据自己的心情来转换对孩子的态度，所以说对于孩子的“软硬不吃”的主要原因是家长的“软”不能真正感化孩子，“硬”也硬不出板上钉钉的原则，针对这种情况，家长不防试一试关于亲子沟通的“五指大法”。
二、“五指大法”—亲子沟通的艺术
1、大拇指——代表接触，能让孩子准备好耳朵
沟通的前提就是要懂得倾听，要让孩子学会倾听必须让孩子把耳朵准备好，让孩子在听你讲话之前，家长的态度首先是平和稳定的，这样孩子才能安静听下去。当面对不同年龄阶段的孩子有不同的方式方法。
（1）当面对年纪比较小或是相对来说比较乖巧听话的孩子来说，家长可以直接用孩子的小名或昵称呼唤孩子，在讲话时要直视孩子的双眼，并尽量与孩子的视线保持一致，这样才能让孩子感受到家长的诚意与尊重。比如“恬恬，能放下手中的游戏，听妈妈说几句话嘛？”
（2）当面对青春期或是已有自己的主见、不愿听从父母的意见和指令的孩子来说，家长可以尝试使用“一心两用”的方法，在做其他事情的时候巧妙的插入话题与孩子进行沟通交流，这样做成效会更加明显，例如，当你在做家务时，可以一边做家务一边跟孩子聊天“昨天妈妈情绪确实有些激动，今天妈妈还想跟你谈谈可以吗？”
2、食指代表——要求，提出具体要求“你想要孩子怎么做”
不少家长在跟孩子提要求时，总是会含糊其辞的说道：“这是不对的，下次不能做了”这些话语对于年龄较小的孩子来说，有时候他们并不明确大人究竟想让自己怎么做，从而下次还会出现类似的错误，所以家长在跟孩子提意见的时候，一定要具体明确，明确哪些可以做，哪些不能做，为什么不能做，都要给孩子讲清楚，这样才能避免下次再犯。
3、中指代表——好处，让孩子清楚为什么要这样做
当给孩子提出要求后，还要告诉孩子为什么要这样做，这样做会有怎样的结果，注意尽量让孩子清楚这种行为产生的好处，让孩子明白这会对自身有益处时，孩子自然而然也就会主动接受这个要求。
在这一过程中与其跟孩子说“这样做有怎样的好处”不如让孩子自己去体验，说一千道一万，不如孩子亲自实践一遍效果明显。所以说日常生活中家长尽量给孩子创造一些亲身实践的机会，让孩子在实践中主动发现，体验到这样做的好处。
4、无名指代表——鼓励，鼓励孩子勇敢迈出第一步，充分调动积极性
当我们把所有的好处都传授给孩子之后，接下来最重要的一步就是鼓励孩子勇敢迈出第一步，当孩子勇敢迈出后家长要及时鼓励表扬孩子的行为，充分调动孩子的积极性，比如“这件事很难，但妈妈相信你一定能行的”“万事开头难，只要努力就一定会有收获的，我们都相信你！”当孩子在一次次的体验过程中获得成功的收获时，他们便会信心大增，从而自我效能感也会得到提升。
5、小拇指代表——约定，跟孩子共同商议，确认约定、定好暗号
前面让孩子把耳朵转过来了，也给孩子提出了具体要求，并且告诉了孩子这样做的好处，并鼓励孩子勇敢迈出第一步，最后一步就是要跟孩子共同商议好，定好约定和暗号确定好“今后怎么办”。
一共分为以下四个步骤：
（1）家长率先提出建议：我们首先可以这样做
（2）孩子提出建议：询问孩子是否有什么不同的意见和建议
（3）双方共同商定好：当事情谈妥后，家长可以跟孩子击个掌、或是拉个勾，再或者是抱一抱孩子
（4）与孩子定好对孩子印象深刻的动作暗示：若孩子总是会忘记之前的文字约定，那么双方可以定下一个动作暗示，注意是要孩子容易想起的动作，这个暗号可以交给孩子让孩子自主决定。
当面对孩子的“软硬不吃”束手无策时，家长不妨试一试“五指大法”，根据孩子的实际情况，作出具体的改善和调整，孩子一定会有所改善，乖乖自觉听话的。
