小蜥蜴是朋友绘本教案（绘本故事我要大蜥蜴）
我是一个典型的七零后，很快就奔5了，今天9月1号，我小儿子已走上讲台，开启他的为人师表人生，大儿子过几天又得返回校园读研深造，我呢，余生就与绘本为伍，给大家分享我读过的绘本，希望通过我的分享，让大家在育儿的路上少踩一些坑，多一些亲子快乐。
亲子关系的好坏直接影响到孩子能否身心健康的成长，所以如何父母如何去处理好亲子关系，建立良好的亲子关系，这会涉及到亲子沟通的技巧，亲子之间的权利与责任等，左养右学教育赖颂强在讲如何提升亲子沟通技巧三大课程，分别是NLP亲子沟通，高效能亲子沟通，GROW沟通等，家长你学会运用哪些？
今天我分享的绘本是《我要大蜥蜴》，先上个封面图
（为确保原创风格，图片为是我拍的，可能拍得不好，有些反光，还请读者见谅）
孩子在平日里经常有他自己想要做的事，可家长会有很多原因而不同意，因为沟通不畅，最后闹出了很多的不开心，甚至还有孩子离家出走。
像绘本中的故事，阿力他想要一只大蜥蜴，想养自己的宠物。
关于小孩子养宠物，家长如果只是从个人的感官和喜好出发，对孩子养宠物这件事，百分之九十的家长是反对的，除非孩子喜欢的宠物刚好同家长喜欢的宠物一致，否则不会同意，不同意的比例甚至比这百分之九十还要高。
行文至此，大家发现一个问题没有，人总是会自觉或不自觉地，从自我的立场，去对事物的喜好，或好坏去做判断的，是可以还是不可以，是要还是不要，是行还是不行，以养宠物这事为例，假如你还没看过《我要大蜥蜴》这本绘本，如果你家孩子同你说，他要养一只狗狗，如果你不喜欢狗狗，不知你的第一反应是什么，这个问题，我曾问个很多家长，他们都是不同意孩子养狗狗，其理由就是绘本故事中阿力老妈的那些想法，诸如，宠物习性的了解，担心孩子不会照看，如果养了后，宠物带来的卫生麻烦，能不能长期坚持对宠物的照顾等等原因。
当然绘本故事中的阿力老妈为最后是同意阿力去养蜥蜴了，那是因为阿力太会沟通了，太会说话了，当然这只是个故事。
生活中的实际，很少有孩子具备这个能力，甚至有很多家长根本不会给孩子这个机会，让孩子去表达他为什么要养蜥蜴的理由，而是很武断地说“不行，你不能养”，当孩子要解释什么的，大人又是一句，“你小孩子懂什么，不能养，就是不能养，这你得听大人的。”，这就是很多家长面对孩养宠物的态度和?说辞。
今天当我读完这本《我要大蜥蜴》绘本后，因为听到了孩子阿力的心声，听到了孩子说这蜥蜴对他的重要性，和孩子的分析：如果养这蜥蜴的好处，如不养这蜥蜴的坏处，孩子动之以情，晓之以理，且还使出各种招术，作为家长的你，有爱心的你，你还会说出“不行，小孩子养什么蜥蜴”这样的话吗，这就是沟通的魅力，爱的表达艺术，最后你也会像阿力的妈妈一样，会给孩子一个机会。
当然很多人还会发出“孩子能像他说的去做吗？”如果你这样想，这就是育人另外一个问题了，要相信孩子，多给孩子创造机会。
孩子成长本身就是一个过程，你不让他去尝试，不让他去做，你又怎么说他做不到呢？这就是大人典型的不相信孩子，再者，在这过程中，你得先去引导孩子，再去督导孩子，而不是观望其结果。就算宠物最终没养成，或没养好，这样的结果至少让孩发现了他自己的问题，明白了是哪些没做好，哪些没做到，他日后可以去自我调整，经历的事情，比你说一万句管用，用事实说话，有益于他的成长。
育人本来是一个过程，而不是结果，如果已成结果，那就是育人过程的累积。
为让大家了解《我要大蜥蜴》这绘本的亲子沟通魔力，现分享一个视频给在读文章的你，这个视频就是根据《我要大蜥蜴》绘本改编而成的动画，视频中的人物，场景都来自于绘本《我要大蜥蜴》
我一直把《我要大蜥蜴》这绘本作为亲子沟通的范本而读的，教养孩子没有快捷的方式，唯有用心。用爱和尊重去理解孩子，引导孩子，有时候你还得付出更多的时间去陪孩子一起经历，一起面对，如孩子养宠物这件事。
以上这个结论，我是交了不菲的学费而得到的，孩子从幼儿园到高中，都是在我老家湖南常宁上的，我一直在东莞打拼，很少陪孩子，在育儿路上，我唯一做到的就是，阅读，我先打了个样，让孩子在很小的时候就爱上了阅读，同时，自孩子上幼儿园起，我就开始尊重他，理解他，至于这其中的故事，我会在其它文章中分享。
孩子教育路上没有如果，就像我现在最后悔的，“如果孩子小的时候我多陪陪他，孩子可能取得的成绩会更好，上的大学是可能是985，211”，可结果不是，孩子上的就是一般大学，读的是长沙理工大学，湖南第一师范，这已回不去了。我能做的就是现在和日后，好好和孩子沟通，多引导，尊重孩子的选择，理解孩子的所为。
?现在一旦同孩子沟通有障碍了，我就会拿出《我要大蜥蜴》绘本读一次，把他作为我同孩子沟通的范本。
