对于中小学生带手机进校园你怎么看（小学生为什么不能带手机进校园）
初高中学习是孩子处于青春期的阶段，也是孩子学习当中最关键的六年，因为它涉及到了中考与高考，左养中学教育赖颂强再讲孩子的学习方法和考试心里调节的直播课里，系统的讲解到如何帮孩子提升学习效率，提升考试时候的心理素质，从而提升学习成绩。
近日，教育部在对十三届全国人大三次会议第4883号建议的答复中称，对于“禁止中小学生将智能手机带入校园”的建议，教育部将会同相关部门建立健全网络安全长效机制。
该答复还提及，2018年教育部已联合卫健委等8部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，明确提出：严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带入学校的要进行统一保管。
从网上的舆情反馈看，教育部的答复收获不少点赞，很多将之直接解读为“教育部禁止学生带手机进校园”。现实中很多家长确实苦孩子痴迷手机游戏久矣，这则禁令能让家长约束孩子有了更名正言顺的理由。不过也需要看到，多数不代表全部，每个孩子、每个家庭、每个学校的情况不同，一刀切地禁止学生带手机进校园，未必是最合理的选择。
比如有家长就提到，孩子上初中住校，如果不带着手机，无论来回通勤路上或者是住校期间，沟通都很不便利，家长会更担心。而有些学校早就开始尝试多媒体教学，学校都组织购买平板电脑，不允许学生使用自己的，意义何在？如果说小学生使用手机还显得过早，那现在中学生用手机已经很寻常，查资料或者出行扫码打卡等都可能用得上。不允许带手机，显然会增加更多麻烦。
当然，教育部的规定还是有“模糊”的空间，严禁的只是带入课堂，带入学校要求的是统一保管。这一精神在最新修改的“未成年人保护法”中也有体现，具体法律条文是——未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。
这其实给了学校相当大的自由裁量权。过去有的学校，是在“从严”执行这一规定，只要发现有学生违规把手机带进学校，有现场砸掉的、有扔进水桶的，力求实现的效果，就是校园里不出现学生带的手机。但这些用力过猛的手段，常常引起争议，本身也未必是值得倡导的教育方式。
有些地方的学校，则相对包容一些。比如有媒体报道，上海有些学校没有硬性规定不能带手机，带了手机的只要在学校不打开使用，交给班主任或者放在书包都可以。有的学校还尝试不同的管理方式，比如制作公共手机袋，学生带了手机进课堂插进手机袋就可以。其核心是，只要课堂不使用、不影响正常教学，课余时间还是可以适度使用。
未成年人自制能力弱，确实很容易被手机分心，沉迷于网络游戏的可能性更大，适度加强对使用手机的管控可以理解。但一个教育常识不能忘记，因势利导地培养学生的自我管理意识，永远比当洪水猛兽的严防死守好。手机已经全面融入现代人的生活方式，想要让孩子在中小学期间都不接触，是不现实的。无论学校还是家庭，对于孩子玩手机这件事，都需要更智慧、更耐心地处理和引导，从“正门”把孩子带到信息时代，比一刀切地禁止使用更重要。
