高一学生最容易出现的问题（高一新生容易出现的问题）
初中和高中的学习有很大差别，因而在学习上的要求也不一样。优秀学生的学习习惯和方式能够达到较高水准，跟高中学习的要求基本一致，因此，能够很快适应高中学习。不少学生到了高中以后，出现了一定不适应，或者学习效果不明显，主要原因是没有根据高中学习特点做出调整，仍然坚持初中时的学习方法。主要表现在这几个方面：
初高中学习是孩子处于青春期的阶段，也是孩子学习当中最关键的六年，因为它涉及到了中考与高考，左养中学教育赖颂强再讲孩子的学习方法和考试心里调节的直播课里，系统的讲解到如何帮孩子提升学习效率，提升考试时候的心理素质，从而提升学习成绩。
一、只听不记
很多学生上课没有记笔记的习惯，上课只听不记。初中知识量较少，学生记忆力足以应付。高中知识量较大，学生没有那么多回顾、巩固和强化的时间，导致知识保留量不大。好脑筋不如乱笔头，不能及时记下来，后面的复习也无法回忆起来。
二、对着答案做作业
有的学生对作业的认识较低，停留在“完成”的阶段。很多学生为了快速完成作业，往往对着答案做作业，或者照着课本做作业。高中教师布置作业的目的是帮助学生学会、弄懂、巩固某些知识，如果作业不能达到这一目标，学生还需要进行学习，直到达到目标。只在意作业的“量”而忽视作业的“质”，在高中是很难取得较好的学习效果。在高中，优秀学生不会局限于教师布置的作业，往往超出作业量很多，他们不把知识搞到透彻明白不会停下。
三、死记硬背
不少学生以死记硬背和强化记忆为主，以大声诵读和多次重复为特征。把课本读熟练、读顺溜是必要的，但是，知识的记忆不能以此为主。提高记忆效果，一要对知识进行整合和加工，在这个基础上加深对知识的理解；二是要调动因素参与到记忆中，眼、手、口、脑等一起参与到记忆中，采用加深记忆印象，使知识记得更准更牢；三是进行记忆计划，一节课本需要记忆多少知识，记到什么程度，需要在记忆前做好计划。有的学生一本书一看一节课，没有记忆的目标和限制，看多少算多少，记忆的效果不会很高。
四、时间观念差
高考是有时间的限制，很多优秀学生没有考出高分，不是题不会做，而是没有做题的时间。要想提高自己做题的效率，就要在平日加强时间观念的训练。高一学生总体上缺少时间观念，上课前没有拿出课本，老师要求做题，学生慢腾腾拿出笔和纸，缺少紧凑感。同样做一份题，有的学生做了五个题，有的学生第一题还没有做完。时间观念对高中学习很重要，关系到学习的效率和效果。
五、研究和思考意识
不少学生对于知识和试题仅限于知道是什么、答案是什么，没有习惯去问几个为什么。对学习产生不了疑问，学习就会浮于表面，学习的知识也就不深刻。学会思考和研究对高中学习极为重要，也是保证学习效果的关键。同样的学习，优秀学生会产生更多的疑问，很多学生没有学习疑问，也不会问老师问题，是因为没有对知识进行研究和思考，这样是很难学到较高水平的。
这些问题在高一是较为普遍存在的，对于高一教师来说，在课堂教学中要注意纠正，在知识的讲解中穿插学习方法的指导和训练，让学生掌握学习方法，纠正不适应的学习方式，养成良好的学习习惯。另外，学生也需要自己注意，按照老师要求做出改变。
